2023年汉寿县教师进修学校教师招聘考试题库及答案解析

2023年汉寿县教师进修学校教师招聘考试题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题
1．学校教育中最重要的人际关系是()。

A、同学关系
B、亲子关系
C、同事关系
D、师生关系
答案：D
解析：学校教育中最重要的人际关系是师生关系。

故选D。

2．作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在于()。

A、热爱学生
B、学而不厌
C、钻研教学
D、热爱劳动
答案：A
解析：关爱学生是师德的灵魂。

故选A。

3．下列各项造成学生伤害事故的情形中，学校不需要承担相应责任的是()。

A、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
B、学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的
C、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况积极采取相应措施，导致不良后果加重的
D、学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的
答案：D
解析：根据《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，应该由学生或者未成年学生监护人依法承担相应的责任。

故选D。

4．学校不能对高中生进行()处分。

A、警告
B、记过
C、开除学籍
D、送去劳动教养
答案：D
解析：在籍生在学或休学期间，犯有触犯国家法律、违反学校规章制度等错误，学校则视其所犯错误情节轻重及其对错误的认识态度，给予必要的批评教育或纪律处分。

纪律处分分为六种：警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学，开除学籍。

学校是无权将学生送去劳动教养的。

D项正确。

A、B、C三项：均属于学校可以对高中生进行的处分。

与题干不符，排除。

本题为选非题。

故选D。

5．被撤销教师资格的教师，自撤销之日起()内不得重新申请认定教师资格。

A、一年
B、二年
C、三年
D、五年
答案：D
解析：《教师资格条例》第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：①弄虚作假、骗取教师资格的;②品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

故选D。

6．下列()造成学生伤害事故，学校已经履行了相应的职责，行为并无不当无法律责任。

A、学校教师因学生表现不好而体罚学生
B、学生自杀、自伤
C、学校设施设备不符合国家规定标准
D、来自学校内部的突发性侵害
答案：B
解析：根据《学生伤害事故处理办法》规定，学生自杀、自伤的，学校不承担法律责任。

故选B。

7．心理辅导的主要目标是学会调适和()。

A、诊断问题
B、克服障碍
C、行为矫正
D、寻求发展
答案：D
解析：心理辅导的主要目标是学会调适和寻求发展，学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。

D项正确。

A、B、C三项：均为干扰项，与题干不符，排除。

故选D。

8．我国长期以来的教育传统是把()放在中心位置。

A、学生
B、教材
C、教师
D、教师和学生
解析：我国长期以来的教育传统是把教师放在中心位置。

而素质教育要求在教学的过程中“以人为本”即“一切为了每一位学生的发展”，要求学生和老师处于平等的地位，在教学的过程中即要体现学生的主体地位也要体现老师的主导作用。

故选C。

9．下列选项中，不属于选聘班主任需要考查的条件的是()。

A、作风正派、心理健康、为人师表
B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
D、基础扎实，专业能力强，教学能力过硬
答案：D
解析：(1)对班主任自身：作风正派、心理健康、为人师表。

(2)对待学生及他人：热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。

(3)对班主任工作：爱岗敬业，具有较强的教育引导与组织管理能力。

故选D。

10．道德认知模式首先是由哪位学者所提出?()
A、加涅
B、柯尔伯格
C、班杜拉
D、皮亚杰
解析：道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮
亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。

前者的贡献主要体现在理论建设上，后者的贡献体现在从实践中提出了一种可以操作的德育模式。

故选D。

11．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在()。

A、认识的直接性
B、学生的主体性
C、教学的教育性
D、活动的开放性
答案：C
解析：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在教学的教育性。

在教学过程中，教师有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动，自觉调节自己的志趣和情感，循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能，以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展，并为学生奠定科学世界观的基础。

故选C。

12．()是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A、教学计划
B、教学大纲
C、教材
答案：D
解析：D项，课程表是帮助学生了解课程安排的一种简单表格，也是学校成员活动的时间表，因此它是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A项，教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，同时也规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

B项，教学大纲是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它是编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。

C项，教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。

故选D。

13．班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明马老师具有()。

A、开拓创新的理念
B、素质教育的理念
C、自主发展的意识
D、因材施教的意识
答案：B
解析：马老师对学生的要求：身心健康和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。

素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。

故选B。

14．衡量教师是否成熟的重要标志是()。

A、能否关注自己的生存适应性
B、能否充分考察教学情境
C、能否自觉地关注学生
D、能否更多地考虑班集体的建设
答案：C
解析：教师的成长第三阶段为关注学生阶段。

能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

故选C。

15．如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的()。

A、信度高
B、效度高
C、区分度高
D、难度适中
答案：B
解析：效度是一个测验工具能测到某种行为特征的有效程度。

表达效度高低的一种方法就是将测量的结果和后来的行为作对照，如果符合度高，就说明效果越高。

故选B。

16．教师上课必要的补充主要是通过()。

A、布置作业
B、检查作业
C、课外辅导
D、课后练习
答案：C
解析：教师上课必要的补充主要是通过课外辅导。

课外辅导就是在客厅教学规定的试讲以外，教师对学生的辅导。

故选C。

17．科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠()。

A、训练
B、自学
C、培训
D、教育
答案：D
解析：教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。

故选D。

18．西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是()。

A、洛克
B、杜威
C、裴斯泰洛奇
D、夸美纽斯
答案：C
解析：裴斯泰洛齐是最早提出教育心理学化的主张，主张教育遵循自然，使儿童自然发展，被誉为“慈爱的儿童之父”。

故选C。

19．中国古代“外铄论”的代表人物是()。

A、孟子
B、墨子
C、孔子
D、荀子
答案：D
解析：中国古代“外铄论”的代表人物是荀子。

外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。

故选D。

20．有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。

A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、隐性课程
答案：A
解析：学科课程也称分科课程，就是分别地从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它的顺序、学习时数和期限。

学科课程的特点在于：①从不同的知识体系出发设计课程，是知识本位;②以知识的逻辑体系为中心编制课程;③重视学科的理论知识，强调把各门科学中的基本概念、基本原理、规律和事实教给学生。

故选A。

二、多选题
1．行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为()。

A、效果强化
B、替代性强化
C、自我强化
D、直接强化
答案：BCD
解析：社会学习理论认为：学习是个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察，获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。

观察学习包括注意、保持、再现和动机四个子过程。

在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。

故选BCD。

2．中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出实施教师教育振兴行动计划。

下列属于行动计划内容的是()。

A、师德养成教育全面推进行动
B、师范生生源质量改善行动
C、乡村教师素质提高行动
D、教师培养层次提升行动
答案：ABCD
解析：《教师教育振兴行动计划(2018—2023年)》主要措施包括(一)师德养成教育全面推进行动。

(二)教师培养层次提升行动。

(三)乡村教师素质提高行动。

(四)师范生生源质量改善行动。

(五)“互联网+教师教育”创新行动。

(六)教师教育改革实验区建设行动。

(七)高水平教师教育基地建设行动。

(八)教师教育师资队伍优化行动。

(九)教师教育学科专业建设行动。

(十)教师教育质量保障体系构建行动。

A、B、C、D四项正确。

故选ABCD。

3．从逻辑上看，教育法律规范的的构成要素包括()。

A、定案
B、制裁
C、假定
D、处理
答案：BCD
解析：从逻辑上看，教育法律规范通常由法定条件(假定)、行为准则(处理)和法律后果(制裁)三个要素组成。

故选BCD。

4．张明是一名中学生，他依法享有的权利有()。

A、参加教学计划的各种活动
B、使用教育教学设施、设备、图书资料
C、按照国家规定获得奖学金、助学金
D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
答案：ABCD
解析：《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有下列权利：(一)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(五)法律、法规规定的其他权利。

故选ABCD。

5．下列属于违法行为的是()。

A、教师适当惩罚学生
B、教师采用各种方式体罚学生
C、教师私拆、私扣学生信件
D、教师批评犯错误的学生
答案：BC
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人
格尊严的行为。

因此，B项属于违法行为。

任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。

对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。

因此，C项属于违法行为。

故选BC。

6．已满14岁未满16岁的未成年人出现以下哪些行为时，可以送到工读学校进行矫治和接受教育而不必追
究其刑事责任。

()
A、纠集他人结伙滋事，扰乱治安
B、携带管制刀具，屡教不改
C、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物
D、传播淫秽的读物或者音像制品等
答案：ABCD
解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对有“严重不良行为”的未成年人，父母或其他监护人和学校可向市教育局提出申请送工读学校矫治和接受教育。

同时，第三十四条规定，本法所称“严重不良行为”是指有下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;(二)携带管制刀具，屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播淫秽的读物或者音像制品等;(五)进行淫乱或者色情、卖淫活动;(六)多次偷窃;(七)参与赌博，屡教不改;(八)吸食、注射毒品;(九)其他严重危害社会的行为。

故选ABCD。

7．某语文教师自担任班主任后，经常利用班主任可把握的时间对全班进行语文教学，而且偏爱语文成绩好的学生，每当学生出现违纪行为，就让学生抄生字词、背古文、写作文，导致师生关系不融洽，班级工作难以开展。

关于班主任的做法，下列说法正确的是()。

A、对班主任的任务和职责认识不清
B、缺乏班级管理的知识和能力
C、对学生全面发展的理解有偏差
D、缺乏与其他科任教师的协调
答案：ABC
解析：班主任工作的意义有：班主任是班集体的组织者和教育者;班主任是学生全面发展的指导者;班主任是联系班级中各任课教师的纽带;班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁;班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。

班主任工作的职责有：了解研究学生情况;组织管理班集体;教育指导学生全面发展;协调各方面教育力量，沟通各种渠道;做好个别教育工作;订好班主任计划;学生操行评定;建立学生档案。

故选ABC。

8．思维按其发展水平不同可分为()。

A、抽象思维
B、形象思维
C、常规思维
D、动作思维
答案：ABD
解析：思维按其内容分为抽象思维、形象思维和动作思维。

故选ABD。

9．根据《中华人民共和国教师法》规定，教师具有()行为，所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予其行政处分或者解聘。

A、故意不完成教学任务给教学工作造成损失的
B、体罚学生，经教育不改的
C、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
D、在未成年人集中的场所吸烟、喝酒的
答案：ABC
解析：D选项属于《中华人民共和国未成年人保护法》中的社会保护。

根据《中华人民共和国教师法》规定，“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生、影响恶劣的。

”由此可见，只有具备上述三种情形之一，才可以给予教师行政处分或者解聘。

故选ABC。

10．根据学习策略覆盖的成分，学习策略可分为()。

A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精加工策略
答案：ABC
解析：学习策略可分为认知策略、元认知策略、资源管理策略，认知策略包括复述策略、精加工策略、组织策略。

故选ABC。

11．《中华人民共和国教育法》规定，设学校及其他教育机构必须具备的基本办学条件是()。

A、有组织机构和章程
B、有符合规定标准的教学场所及设施设备
C、由合格的教师
D、有足够的办学资金和稳定的经济来源
答案：ABCD
解析：《中华人民共和国教育法》规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有的办学资金和稳定的经费来源。

故选ABCD。

12．在教学过程中，教师制作多媒体课件，有效激发了学生的学习兴趣，说明了()。

A、教材是最基本的课程资源
B、教师是最重要的课程资源
C、我国课程资源匮乏
D、应开发丰富、多样的课程资源
答案：BD
解析：题目说明了教师不仅是课程资源的开发者，而且他本身还是最重要的课程资源，同时课程资源的开发能够激发学生的广泛兴趣，应该开发丰富、多样的课程资源。

故选BD。

13．班主任的领导方式一般可分为三种类型，即()。

A、民主型
B、惩罚型
C、放任型
D、权威型
答案：ACD
解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的、放任的。

故选ACD。

14．从教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态，我们可以将教育形态划分为()。

A、制度化教育
B、农业社会的教育
C、工业社会的教育
D、信息社会的教育
答案：BCD
解析：教育的形态是指由教育的三个基本要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式，也是教育理念的历史实现。

从目前教育学的研究来看，划分教育形态的标准大致有三个：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育;从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育;从教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。

故选BCD。

15．我国新型师生关系的特征是()。

A、心理相容
B、民主平等
C、尊师爱生
D、严格要求
答案：ABC
解析：建立良好的师生关系是做好教育工作的重要保障，良好师生关系的特征包括尊师爱生、民主平等、教学相长和心理相容。

故选ABC。

16．持个人本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有()。

A、卢梭
B、裴斯泰洛奇
C、福禄倍尔
D、洛克
答案：ABCD
解析：个人本位论的代表人物有：孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、洛克、马斯洛等，他们都注重教育对个人的价值。

故选ABCD。

17．认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及()等方面来看。

A、教育认知和教育实践的关系
B、教育与社会发展的关系
C、教育与人发展的关系
D、教育与经济发展的关系
答案：BC
解析：(1)教育功能问题与教育本质问题密切相关。

教育功能是教育满足主体需要的呈现形式;教育本质是教育功能的客观基础。

(2)教育对人的发展功能和对社会发展的功能相互制约。

教育对人的发展功能受到社会经济、政治、文化等因素制约。

这些社会因素制约着教育培养人的方向、性质，也为教育对人的发展功能的释放提供社会条件。

故选BC。

18．以下属于教师职业道德基本构成的是()。

A、职业理想
B、职业态度
C、职业责任
D、职业纪律
答案：ABCD
解析：教师职业道德的基本构成包括：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉。

故选ABCD。

19．教师在职业道德修养的学习中应该遵循的原则有()。

A、坚持他律为主，自律为辅
B、既要继承又要创新
C、坚持个人和社会相结合
D、坚持知和行的统一
答案：BCD
解析：在教师职业道德修养的实践活动中，教师必须遵循一定的原则，以调整实践过程中的各种关系，使自己的行为有所遵循，以维系整个实践过程的正常进行，从而实现自我道德。

教师职业道德修养的基本原则大体上包括：坚持知和行的统一;坚持动机和效果的统一;坚持自律与他律相结合;坚持继承和创新相结合;坚持个人和社会相结合。

B、C、D三项正确。

A项：说法错误。

与题干不符，排除。

故选BCD。

20．学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。

下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有()。

A、年龄差异
B、性别差异
C、社会文化差异
D、已有认知结构差异
答案：ABCD
解析：本题考查中学教育心理学的研究内容，具体考查学生这一要素。

学生主要从两个方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。

故选ABCD。

三、判断题
1．在个体心理发展的观点上，华生强调环境对人的发展的作用。

()
答案：正确
解析：行为主义心理学派创始人华生强调，“给我一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，我都可以把他们培养成从小偷到领袖不等的人”。

强调外界环境对人身心发展的作用。

故正确。

2．教师公正是指教师公平合理对待和评价全体合作者。

()
答案：错误
解析：教师公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。

它表现在教师与自身、教师与同事、教师与学生等人际关系之中。

题干表述将教师公正窄化了。

故错误。

3．教师高雅的生活情趣由物质条件所决定。

()
答案：错误
解析：教师高雅的生活情趣并非是由物质条件所决定的，除了物质性的要素外，还应该包含精神要素，并且随着物质生产和精神文明的提高，精神要素越来越占据着重要的地位。

因此题干表述是错误的。

故错误。

4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》是中国进人21世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。

()
答案：正确
解析：中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，并发出通知，要求各地区、各部门结合实际认真贯彻执行。

通知指出，《纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。

故正确。

5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教师考核、聘用和评价的首要内容是能力水平。

()
答案：错误
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。

故错误。