七上语文期末复习基础巩固练押题小卷2(答案版)

七上语文期末复习基础巩固练（二）
一、语文积累与运用。

1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）
A. 嗔．怪（chēn）蜷．伏（quán）着．落（zháo）怪诞．不经（dàn）
B. 抽噎．（yè）称．职（chèn）滑稽．（jī）骇．人听闻（hài）
C. 热忱．（chén）狭隘．（ài）怂．恿（sǒng）拈．轻怕重（niān）
D. 庇．护（bì）干涸．（hé）坍．塌（tān）参差．不齐（chā）
1. C【解析】本题考查字音的辨析。

A. “着落”的“着”应读作“zhuó”。

B. “噎”应读作
“yē”。

C项注音全都正确。

D. “参差不齐”的“差”应读作“cī”。

2.（2021天津）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
谁不喜欢牛背上笛声的，谁不欣赏房前小溪的，谁不赞叹春柳的清柔，谁不醉心夏荷的，岁月的河流中有多少美好？唯有一颗鲜活善感的心能捕捉到美丽的浪花。

A. 清香清脆清凉
B. 清脆清香清凉
C. 清凉清香清脆
D. 清脆
清凉清香
2. D
3.下列句子标点符号使用有误的一项是（）
A. 如果你认为二、三十棵树可以成为林，那么这里正好有这样一个桃林。

B. 只有古柏知道这昔日的野岭荒山、恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界。

C. 种花，花的色彩、姿态可以欣赏；种菜，菜的叶子、果实可以食用。

D. 在喧闹的生活中，人们自然向往“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊”的生活。

3. A【解析】本题考查标点符号的使用。

相邻两个数字连用表示概数，数字中间不用顿号，A项
“二、三十棵树”中的顿号应删去。

4.为引导同学们正确交友，你所在的七年级（1）班将举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你积极参与并完成以下任务。

（1）【活动一：理解“友”字内涵】为使同学们更好地理解“朋友”的内涵，老师给大家展示了“友”字的小篆（如右图）。

请结合右图，谈谈你对“友”字内涵的理解。

4.（1）[示例]从字形上看，“友”字像顺着一个方向的两只手，表示“以手相助”，意为朋友、友
好，其内涵为“彼此有交情的人或有亲近和睦关系的人”。

（2）【活动二：举行交友辩论赛】对于网上交友的利弊，同学们众说纷纭，班级准备为此开展一次辩论赛。

如果你是正方，请你列举网上交友的好处；如果你是反方，请你列举网上交友的坏处。

（2）[示例一]网上交友的好处：①扩大交友的范围，让我们结交更多朋友；②通过身处不同地域的网友，了解更多地区的风土人情，扩大知识面；③对着知心的网友，可以吐露自己的心声。

[示例二]网上交友的坏处：①网络使沟通变得自由与便捷，也使行骗更难让人识别；②网络信息良莠不齐，容易让我们接触不良信息；③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，自控能力差的人容易沉溺其中，从而影响学习、工作和生活。

5.古诗文名句填写。

（1），洪波涌起。

（曹操《观沧海》）
（2）夕阳西下，。

（马致远《天净沙·秋思》）（3）李商隐在《夜雨寄北》中以会面的欢愉衬托客居的寂寞，将思念的深情转化为重
聚的希冀的句子
是：，。

（4）正如《论语·雍也》中所说的
“，”，倘若我们能以读书为乐，全身心投入其中，便可以从书中汲取智慧、汲取营养。

（5）梁启超曾说：“少年强则国强，少年独立则国独立。

”今日的我们风华正茂，明日的我们是国之脊梁！就像谭嗣同在《潼关》中写的
“，”，少年的我们就应该如潼关的河山，具有无限的力量和朝气。

（6）（朝霞原创）在脱贫攻坚的战场上，涌现出许多残疾人脱贫的先进典型和在脱贫攻坚一线奋力拼搏的工作者，他们践行了“天行
健，”的真理，他们用自己的智慧帮助更多的残疾人摆脱贫困，迈向新生活！
5. （1）秋风萧瑟（2）断肠人在天涯
（3）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
（4）知之者不如好之者好之者不如乐之者
（5）河流大野犹嫌束山入潼关不解平
（6）君子以自强不息
二、（2021太原）名著阅读。

第一回灵根育孕源流出心性修持大道生（节选）
感盘古开辟，三皇治世，五帝定伦，世界之间，遂分为四大部洲：曰东胜神洲，曰西牛贺洲，曰南赡部洲，曰北俱芦洲。

这部书单表东胜神洲。

海外有一国土，名曰傲来国。

国近大海，海中有一座名山，唤为花果山……那座山正当顶上，有一块仙石……每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。

内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。

因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全。

便就学爬学走，拜了四方。

目运两道金光，射冲斗府。

…………
美猴王享乐天真，何期有三五百载。

一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。

众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”猴王道：“我虽在欢喜之时，却有一点儿远虑，故此烦恼。

”众猴又笑道：“大王好不知足！我等日日欢会，在仙山福地，古洞神洲，不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在，乃无量之福，为何远虑而忧也？”猴王道：“今日虽不归人王法律，不惧禽兽威严，将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久注天人之内？”众猴闻此言，一个个掩面悲啼，俱以无常为虑。

只见那班部中，忽跳出一个通背猿猴，厉声高叫道：“大王若是这般远虑，真所谓道心开发也！如今五虫之内，惟有三等名色，不伏阎王老子所管。

”猴王道：“你知那三等人？”猿猴道：“乃是佛与仙与神圣三者，躲过轮回，不生不灭，与天地山
川齐寿。

”猴王道：“此三者居于何所？”猿猴道：“他只在阎浮世界之中，古洞仙山之内。

”猴王闻之，满心欢喜，道：“我明日就辞汝等下山，云游海角，远涉天涯，务必访此三者，学一个不老长生，常躲过阎君之难。

”噫！这句话，顿教跳出轮回网，致使齐天大圣成。

众猴鼓掌称扬，都道：“善哉！善哉！我等明日越岭登山，广寻些果品，大设筵宴送大王也。

”
…………
次日，美猴王早起，教：“小的们，替我折些枯松，编作筏子，取个竹竿作篙，收拾些果品之类，我将去也。

”果独自登筏，尽力撑开，飘飘荡荡，径向大海波中，趁天风，来渡南赡部洲地界。

6.想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。

作者为什么要把主角孙悟空写成猴子？这样写有什么好处？
6.作者把主角孙悟空写成猴子，赋予其活泼好动、天真顽皮、聪明伶俐的猴性。

猴子的这些特
性，就像孩童，使作品拥有了童话色彩，从而激发读者的阅读兴趣。

7.想象要合情合理。

你觉得石猴决定独自外出寻师学道的情节是否合乎情理？并说明理由。

7.[示例]合乎情理。

美猴王过了三五百年无忧无虑的生活，有一天悟到生命是有止尽的，于是决定
独自外出去寻师学道。

这就像一个人终将告别无忧无虑的童年，步入读书求学的少年时期，这是生命成长的自然之道。

8.主角孙悟空的成长经历让我们懂得了：不忘初心，方得始终。

请结合整部《西游
8. （1）不枉生世界之中，久注天人之内
（2）美猴王（3）斗战胜佛。