八年级生物下册 6.环境对生物的作用课件济南级下册生物课件

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影响(yǐngxiǎng)生物生活的非生 物因
素 下列现象主要(zhǔyào)是由什么因素引起的 呢？
阳 光
(日照(rìzhào)长 短)
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温 度
水 分
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知识 回顾 (zhī shi)
生物的生存(shēngcún)依赖一定的环 境
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..爱奇艺PPS影音
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我的收获
生物因素
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。
生 物
(shēng wù)
因 素
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种内关系(guān
xì)
种间关系
(guān xì)
合作关系
竞争关系
捕食关系
竞争关系
共生关系
寄生关系
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环境对生物(shēngwù)的作用
角色 体验 (juésè)
我国 西南地区广泛分布(fēnbù)的紫茎泽兰和飞机草。原
产中美洲，现仅云南就达2470公顷，具有生长速度 快，繁殖能力强，群居性高的特点，总是以满山遍 野密集的单优势群落出现，严重影响许多物种的生 存发展，含有的毒素引起马匹的气喘病，牛羊因无 饲料而锐减，你能帮助云南省政府解决这个问题吗？
• （2）通过收集资料、合作交流、培养收集信息和处理信息的能力。
• 3、情感、态度、价值观：
• （1）形成实事求是的科学态度，确立保护环境的意识，能不断关注生态环境
• （2）结合实际，引导培养学生树立生态学的基本观点(guāndiǎn)。
• 重点
1、举例说出生物与生物之间的关系。
2、明确生物对环境的适应形式是多种多样的，适应还是相对的。
3、非生物因素对生物的影响的实例： （1）在高山上，海拔(hǎibá)越高温度越低，阔叶林往往
分布在海拔(hǎibá)较低的地方，针叶林往往分布在海拔(hǎibá) 较高的地方，这说明_______生__物_的__生_活__受_温__度__影。响
（2）沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方
出现绿洲，这说明__________生__物_的__生__活_受。水分影响
因素
生物
生物因素
关系
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种间
捕食、
竞争、合作
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种内
竞争 合作
练一练
1.影响(yǐngxiǎng)生物生活的环境因素可以分为
非生物因素(yīn 和
sù)
生物 (shēngwù)因
。
素
2.对蛇、蜥蜴的冬眠起主导作用的环境因素是（
）。 B
A、水分 B、温度 C、空气 D、 阳光
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小资料(zīliào)
•
毛里求斯有两种特有的生物，一种是渡渡鸟，另一种是大栌
榄树。渡渡鸟喜欢在大栌榄树林中生活，在渡渡鸟生活过的地方，
大栌榄树总是枝叶繁茂，幼苗茁壮。16世纪(shìjì)后期，带着来
复枪和猎犬的欧洲人来到了毛里求斯。渡渡鸟就成了他们主
要的食物来源.从这以后，枪打狗咬，鸟飞蛋打，大量的渡渡鸟
合作探究二 生物因素(yīn sù)对生物的影响
不同生物之间 的关系
捕食(bǔ shí)
——种间关系
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(gòngshēng)
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捕食
（二）种间关系(guān xì)1——捕食 （1）捕食关系(guān xì):生物之间吃与被吃的关系
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Ø生物因 素
青蛙、蛇、田鼠、 蝗虫等
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思考：环境(huánjìng)中影响小麦的生
活和分布的因素有哪些？
非生物因素
生物因素
(yīn sù)
光
温度
小麦
(xiǎomài)
杂草
水
土壤
风力
蝗虫 田鼠
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生物因素(yīn sù)对生物的影响
（二）种间关系(guān xì)2——竞争
（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺 (zhēngduó)食物、资源、生存空间等而发生的关系。
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（二）种间关系(guān xì)1——竞争
n 举例(jǔ lì)： 1）水稻(shuǐdào)和稗草：争夺阳光、养料和水分 2）小家鼠和褐家鼠：争夺居住空间和食物
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（二）种间关系3——寄生
血吸虫
猪 肉 绦 虫
蛔虫(huíchóng)
n 举例(jǔ lì)：
1）动物(dòngwù)体内：猪肉绦虫、蛔虫、血吸虫等 2）动物体表：虱子、跳蚤 3）植物：菟丝子、小麦线虫 4）细菌：噬菌体
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（二）种间关系(guān xì)4——共生关系 互利(hùlì)共
光 非生物 温度 生态因素 因素 水
空气 生物因素
等等
(děnɡ děnɡ)
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感悟(gǎnwù)
•
有“高原明珠”之称的大理(dà lǐ)洱海，是云南横
断山脉中容水量最大、水质清澈的淡水湖泊。自然资
源丰富，仅鱼类就有10多种之多，其中最有名气的是
弓鱼。
• 历史上洱海弓鱼产量极多，60年代还用汽车把腌制
被捕杀.就连幼鸟和蛋也不能幸免。欧洲人每天可以捕杀到
几千只到上万只渡渡鸟，由于过度的捕杀，很快他们每天
捕杀的数量越来越少，有时每天只能打到几只了。 1681
年，最后一只渡渡鸟被残忍的杀害了，奇怪的是渡渡鸟灭
绝以后，大颅榄树也日渐稀少，到20世纪80年代，整个毛
里求斯只剩下13注大颅榄树。这是什么原因？
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我爱发现(fāxiàn)
看图观察
(guānchá)
合作探究一
• 从画面(huàmiàn)中你看到 几种生物之间的关系？
• 它们之间怎样的关系？
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• 蚂蚁共同搬运食物有分工有合作、两
只公羚羊为争夺一只母羚羊发生争斗，
这说明(shuōmíng)同种动物之间既有 又
相互协作的关系
狮群合作御敌(yù dí)和捕食
蜜蜂合作(hézuò)筑 巢
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联系 生活 (liánxì)
• 例举生物的种内合作(hézuò)互助现象，说明生物因 素的影响……。 讨论：种内合作通常发生于什么情况下？它 对生物的影响效果？意义？
为了共同防御敌害、获得(huòdé)食物及保证种族生 存和延续而进行的相互合作和帮助行为。
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总结： 生物的生存依赖一定的环境
1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。
环 境 因
非生物因素（探究(tànjiū)实 光、温、水、气、土等 验）
素 生物
影响(yǐngxiǎng)某种生物生活的其他
(shēngwù)
生
地衣
(dìyī)
地2衣021,/是12/6真菌和藻类的共生体
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（二）种间关系(guān xì)4——互利共生
豆科植物与根瘤菌
植物→根瘤菌：有机养料
根瘤菌→植物：含氮养料
n 什么(shén me)叫互利共生？
两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利(yǒulì)， 这种关系叫做互利共生。
好的成吨弓鱼，从滇缅公路运到昆明，再转运省外，或
西出缅甸销往东南亚国家。70年代后，因洱海生态环
境受到破坏，弓鱼产量急剧减少，现已很难吃到。
近年来，有关部门已采取措施，开展保护、管理、 科研等工作，在洱海上游河道已有少量的繁殖。
读了以后你有什么(shén me)启示？
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n 特点：
生活环境、生活习性越相近，物种间竞争越激烈。
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菟丝子
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生
菟丝子，生长在我国南方， 无根无叶草本植物。丝状的 茎在空中旋转，碰到寄主就 缠绕其上，在接触处形成吸 根，进入寄主体内并吸取 寄主的养分和水分。茎不 断(bùduàn)分枝伸长形成吸 根向四周扩大蔓延，严重 时会将整株寄主缠住，使 其生长不良甚至全株死亡。
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• 1、知识与能力：
设置目教标学 读读看看 (jiāo xué)
(kàn kàn)
• （1）举例说出非生物因素对生物的影响。
• （2）举例说出生物因素的概念
• （3）举例说出生物因素对生物的影响。
• 2、过程与方法：
• （1）初步养成猜想和推理能力、观察能力、概括能力及创造性思维。
么时候，什么情况下会发生种内斗争？例举生物 的种内斗争现象……。
密度过大或者生存条件恶化时种内斗争激化。
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（一）种内关系(guān xì)2：种内斗争
n 植物(zhíwù)的种内斗争：
表现在：对水分、养料、光照、空气等无机
环境因素的需求(xūqiú)上的争夺。
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分析 讨论 (fēnxī)
影响水稻的生存的因素(yīn sù)有哪些? 你能对这些 影20响21/12因/6 素进行分类吗?
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想一想
影响 水稻生存的环境 (yǐngxiǎng) 因素
Ø非生物
因素(yīn sù)
阳光、水、温度、 土壤 、空气等 (tǔrǎng)
水稻之间争 夺阳光、肥 料、水分等
意义
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对个体有害，但对种的生存有利。
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n 动物(dòngwù)的种内斗 争：
表现在：为争夺食物(shíwù)、栖所、配偶或其他 因 素而发生斗争。
意义
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对个体有害，但对种的生存(shēngcún)有利。
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野牛(yěniú)和牛琼鸟的互利共生 海葵和寄居蟹的互利(hùlì)共生
犀牛和犀牛鸟的互利共生
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海葵(hǎi kuí)和小丑鱼的共生
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合作 探究 (hézuò) 三
观察下面的图片， 议一议，图中分 别体现了几种(jǐ zhǒnɡ)生物之间的 什么关系？
• （1） 举例
。（2） 举例
。
• 3、不同种生物之间的关系主要有：
• （1） 例
举例
举例
。（2） 举 。（3） 举例
。
。（4）
• 4、在自然环境(zì rán huán jìnɡ)中，生物与生物之间以多种形式相
互作用。正是这些错综复杂的关系使得各种生物之间______、
促进了生物界的共同发展。
相互(xiānghù) 彼此依存 2021制/12约/6
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对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的
__生__物___因素，它们之间主要表现出 合作关系，
其(ùs他)hēn(gqíwtā)窝的蚂蚁是影响它生活的
生(hé物zu因ò) 素，
它们之间主要表现出______关竞系；争雨水是影响它们生
活的
因素非。生物
同种生物个体之间是否会发生争斗现象？一般什
什么是生物(shēngwù)因 素？
生物因素：指影响(yǐngxiǎng)某些
生物生活的其他生物
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（二）自主学习：阅读课本42页至43页， 完成下列(xiàliè)问题：
• 1、生物因素包括___________和__________之间的关系。
• 2、同种生物之间的关系主要有：
有 。 合作(hézuò)
竞争(jìngzhēng)
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生物因素对生物的影响
蚂蚁合力搬食物
同种生物(shēngwù)之间的关系
——种内关系(guān xì)
合作(hézuò) 斗争
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（一）种内关系1：种内合作
合作关系：同种(tónɡ zhǒnɡ)生物或不同生物之间的
3.热带雨林中植物繁多，而沙漠中植物却十分稀少，造成这种特点的环
难点
理解生物因素对生物的影响。
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情景(qíngjǐng)设疑：
• 请观察,生物关系的一组图像回答：
1、影响水稻的生存的因素(yīn sù)有哪些? 你能对这 些影响因素进行分类吗?
2、思考：环境中影响小麦(xiǎomài)的生活和 分布的因素有哪些？
3、什么是生物因素？
第一节
环境 对生物的作 (huánjìng) 用
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知识回顾
生物圈：地球上所有生物(shēngwù)与环境的总和就 叫做生物圈。
1、影响生物生活的环境因素有____非__生___物_和因素
_生__物__因__素__两类。
(yīn sù)
2环境(huánjìng)中的非生物因素有阳__光_____、__水______、 _温__度____、___土__壤___、____空__气__.