初一期中教学工作总结共5篇

初一期中教学工作总结共5篇
初一期中教学工作总结共1
这一次数学期末考试及其不理想，缘由有很多，例如课下作业完成的不是很好，小测本和考后的卷子改错不准时，没有利用好自习课等等。

而且这学期我特殊不踏实，做题总是马虎、不仔细和不认真检查。

初二我要做到：1.每天做好课前预习。

2.预习完把其次天上的课的自主学习作完。

3.每天晚上睡觉前把今日老师讲过的内容过一遍。

4.认真改小测本和考后卷子5.上课不说废话，不走神。

6.自习课上抓紧时间复习或写作业。

7.错题确定要多看几遍。

8.作业确定要保质保量的完成。

9.要改正马虎的坏习惯。

这次考试最大的缘由就是行为习惯太差，比如说：我总是铺张时间，这导致了我没时间写课外作业，复习，预习和拓展。

还有不留意细节，俗话说的好:千里之堤，溃于蚁穴。

所以确定要留意细节。

数学题确定要自己想，不能只依靠别人。

初一期中教学工作总结共2
初一英语期中总结
这次英语期中考试，我所在的班级是全校重点班，平均成果位列前茅，我分析了下考试题目特点和将来要加强的教
学重点，和其他老师共享一下，还请各位老师多指正！
本次期中考试，英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。

从总体上说，试题出题范围很合适。

对同学来说，只要细心，就会得高分。

听力部分满分为20分，是本次考试失分最多的一道题，究其缘由，是同学听力训练少、考试阅历不足所致。

单项选择为基本题型，同学失分较少，不过，同学因语法学问欠缺，导致的问题还是显而易见的。

句型转换、补全对话、完型填空、阅读理解得分率都还比较满意。

最终一项写作不是太满意，同学失误的缘由主要是没有用提示中所给的单词，不留意大小写，句型把握不结实，老师有必要在审题、书写、句型等方面给同学一些指导。

所以，我大致总结了下今后教学的重点方向；
１、英语教学应当立足于基本学问和基本技能，平常应留意同学基本学问的迅速而灵敏应用力气的培育。

老师要备好课，抓好重点，想方法提高同学的举一反三力气。

２、加强阅读训练、努力培育同学的语感。

初一同学已经具备确定的词汇量，老师要有意识地选用一些难易适中的文章，通过阅读来培育同学的语感以及通过上下文捕获信息的力气。

３、面对全体同学，做好查差补差的工作。

老师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。

初一期中教学工作总结共3
初一数学期中教学反思
一个多月来，我通过不断努力，欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。

课堂活起来了，同学动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，布满着求知欲和表现欲。

从同学的变化看课改，别有洞天。

一、成功的阅历和感受
1、相互沟通让同学共享欢快和共享资源
同学已有的生活阅历、活动阅历以及原有的生活背景，是良好的课程资源。

彼此间的相互沟通，实现了他们对学问的理解和熟识，大家共同共享发觉和成功的欢快，共享彼此的资源。

2、从生活动身的教学让同学感受到学习的欢快
在“代数式”这节课中，由上节课的一个习题引入，带领同学一起探究得出一个规律5n+2，由此引出代数式的概念。

在举例时，指出，“其实，代数式不仅在数学中有用，而且在现实生活中也大量存在。

下面，老师说几个事实，谁能用代数式表示出来。

这些式子除了老师刚才说的事实外，还能表示其他的意思吗?”同学们开头活跃起来，一位同学举起了手，“一本书p元，6p可以表示6本书价值多少钱”，受到启发，每个同学都在生活中找实例，大家从这节课中都能深深感受到“人人学有用的数学”的新理念，正如我们所说的，
“代数式在生活中”。

3、创新设计让同学体现主动向上
二、不足和今后在教学中应留意
1.营造有利于新课程实施的环境氛围。

2.留意新型师生关系的建立，在处理好同学、老师、教材三者的关系上多下功夫，力求建立更为和谐融洽的师生关系，有良好的课堂教学气氛，以取得良好的课堂教学效果。

3.进一步学习新课程改革的训练教学理论，在老师角色转变上多做工作，增加自己是同学学习的促进者、训练教学的争论者、课程的建设者和开发者，向开放型的老师迈进。

4.努力提高自己的业务力气，特别是驾驭堂的力气和教材的力气。

探究适合我校同学特点和自己特点的课堂教学模式。

5.不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作力气，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地关心教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。

另外，留意发掘他们的闪光点，并赐予准时的表扬与激励，增加他们的自信念。

如王嘉豪同学平常不太安份，但数学测评做得比较多，我准时在我所教的两个班中表扬了他，使其感到不小的惊喜，并在之后的学习较为主动。

而同学有好几个基础较差，接受力气较弱，我反复强调会与不会只是迟与早的问题，只要你肯学。

同时，我加强课外的辅导，想方法让他们体验学习成功的喜悦。

经过近半年来的新课程与
新课标的实施，我深感在教学的理念上、老师与同学在教与学的角色上、教学的方式方法上、师生的评价体系上都发生了根本的转变，这都给老师提出了新的挑战，因此，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的进展。

关于初一数学教学反思总结，以供各位老师相互沟通和共享，我们一起共勉吧
初一期中教学工作总结共4
初一语文期中总结
初一语文期中考试总结——语文最为三大主课，其重量不言而喻，期中考试已经结束了，整理了关于初一语文期中考试总结，以供大家对自我总结和反思进行参考!
1.在基础学问方面把握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较
生僻字词的积累，并巩固课内所同学字词。

以及对课文的的相关资料的记
忆，争取在字词方面和语文学问的正确率为百分之百。

2.对于阅读理解题的把握不很精确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，
以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。

3.对课本中的文言文把握不结实，以后会加强背诵记忆。

4.作文的字体欠缺，语言学问运用贫乏，消逝作文分偏低。

初一期中教学工作总结共5
初一地理期中工作总结
本学期我所担当时一班级两个班的地理教学工作，在学校教务处的指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学期的训练教学工作，取得了较好的实效。

现归纳如下：一、因材施教，对症下药
七班级地理教学的主体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能。

但由于同学的学习习惯和基础较差，并且地理被时常视为副科，同学的学习主动性不高。

为此，我首先分析和了解同学中存在的各种问题。

通过与班主任老师进行沟通，了解他们的学习态度、学习方法，通过与其他科目的学习效果对比分析；从与同学们的相互沟通、交谈中，深入到到到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，给他们打好基础，培育良好的学习习惯。

其次，通过与同学的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。

为本学期制定切实可行的方案把好了脉，明确了本学期的训练教学重点。

二、常规工作一刻不容忽视
(一) 一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。

“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的争论教材及同学、查阅资料、学习各种新的训练教学思想、手段。

由于第一次接触
学校新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我时常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，从他们的阅历中吸取教训；到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。

因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们欢乐的笑容是我最大的鼓舞与欢快。

(二) 留意方法的传授。

在学问爆炸的今日把握学问的多少已经不是最重要的，而如何把握学问才是最重要的，因此教学中必需留意方法的传授。

地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育同学关注地理现象，引导其从现象的观看、分析中形成地理概念，学习地理规律。

既而对规律的发觉过程产生兴趣，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育同学的分析概括力气，对重点的概念和规律要使同学学得更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育力气方面的作用。

但是，学问的理解、力气的培育都需要一个过程，不行要求其过高过急。

（三）重视地理学问的应用。

教学中应留意与同同学活实际联系。

关怀同学通过生疏的现象理解所学地理学问。

如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。

让同学知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增加学习地理的兴趣和信念。

（四）精讲精练抓提高。

教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。

在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。

训练题做到精选、精练，对消逝问题的同学准时地指导，提高了同学的学习效果，增加了学习的兴趣。

做到讲练结合，努力提高了复习效率。

(五)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。

每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。

对成果差的同学的作业，我更显得认真仔细。

要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的相互沟通、与沟通。

在同学的作业本上我很少划“×”，对于错题我只是在题的旁边划上“？”，或者给一些提示性的评语以及告知同学应当怎样避开错误。

对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓舞，使之成为他们进步的起点、台阶。

期中考试结束后，有些同学没有取得理想的成果，他们的学习态度发生了转变，变得厌学了。

这样作业便成为我与同学之间相互沟通的平台，我给了他们更多鼓舞的话，也希望他们在期末的考试中能取得好成果就是对老师最大的劝慰。

(六)地图训练抓力气。

同学地理成果的优劣，在很大程度上取决于同学对地理图表的理解、分析、运用力气的凹凸。

在这学期的教学中，我在上课的时候都要让同学翻开世界地
图，从一开头我就给同学强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力气。

尤其是地理期末复习中，我复习重点以读图分析为主，就是让同学明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。

教学中我擅长指导同学把握基本的地图学问，重点把握最基本的地图阅读和使用方法，培育同学的图像思维力气，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上，娴熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的把握。

三、与时俱进，争做学科的带头人主动进行新教材、新教法、新训练思想的学习、与运用实践。

现正值教学改革的新时期，一场训练的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的训练教学思想蓬勃进展，只有融入这时代的步伐，才能适应训练的进展。

我主动参预学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。

本学期学校组织老师上公开课，我也主动的参预。

在整个公开课的活动中，我学会了听课；学会了评课；学会了备课；学会了讲课；学会了??我知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学阅历的老师没有方法相比较。

可是，这是一种进步，一种来自内心最深处的喜悦油然而生。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后工作和学习中我将会更加主动、主动，以昂扬的热忱投入到新的教学
中。