婴幼儿精细动作亲子游戏

《精美动作亲子游戏》
目录：
第1阶段0-6个月 (1)
第1课踢打响球 (1)
第2课一对一说话 (1)
第3课口唇模拟 (1)
第4课做鬼脸 (1)
第5课谁在叫我 (1)
第6课躲猫猫 (1)
第7课手拍大象 (1)
第8课照镜子 (1)
第9课练习发音 (1)
第10课听声找物 (1)
第11课叫名回头 (1)
第12课顶肚肚 (2)
第13课360度翻身 (2)
第14课听儿歌 (2)
第15课同娃娃玩藏猫 (2)
第16课拿勺吃饭 (2)
第2阶段6-12个月 (2)
第1课爬大山 (2)
第2课钻山洞 (2)
课第3课玩具不见了 (2)
第4课听声拿玩具 (2)
第3阶段12-18个月 (2)
第1课玩滑梯 (2)
第2课投硬币 (2)
第3课给娃娃当妈妈 (3)
第4课用钥匙开锁 (3)
第5课捉迷藏 (3)
第6课听口令指身体部位 (3)
第7课模拟擦桌子 (3)
第8课说用途 (3)
第9课追光影 (3)
第10课认识五官 (3)
第11课学打电话 (4)
第4阶段18-24个月 (4)
第1课手心手背 (4)
第2课赢字卡 (4)
第3课追易拉罐 (4)
第4课分东西 (4)
第5课分出香臭 (4)
第6课打电话 (4)
第7课变高变矮 (4)
第5阶段24-30个月 (5)
第1课短跑 (5)
第2课全家一起唱 (5)
第3课分格子放衣服 (5)
第4课表演舞台剧 (5)
第5课说静静话 (5)
第6课编辫子 (5)
第6阶段30-36个月 (5)
第1课摆餐具学数数 (5)
第2课嗅觉认物 (5)
第3课排扑克牌 (5)
第4课模拟动作 (5)
第5课轮唱 (6)
第6课蚂蚁迁居 (6)
第7课比快慢 (6)
第8课哼唱名曲 (6)
第9课反义词问答 (6)
第10课卡片赢大小 (6)
第11课认识错图 (6)
第12课归类游戏 (6)
第13课玩过家家 (7)
第1阶段0-6个月
第1课踢打响球
弄法：把一个响球，或一个存有空气的大塑料口袋，系紧张口，放在宝宝的床尾；
宝宝睡醒后无心中伸腿踢到响球，就会重复地踢，使球再次发出响声，促进宝宝动腿去踢。

目的：使宝宝的肢体获取锻炼。

小贴士：不要将宝宝牢牢包裹，假如包成蜡烛包就不方便锻炼了。

第2课一对一说话
弄法：大人将宝宝抱起，当面地对宝宝说话，宝宝的小嘴也会一张一合；这时，大人就能够持续对着宝宝说话，表情要和蔼，相同，宝宝可能会发出“嗯、啊”的声音。

目的：锻炼语言能力，加强宝宝同人对话的踊跃性。

第3课口唇模拟
弄法：大人抱起宝宝，同他做口唇游戏，如张嘴、伸舌、咋舌等；宝宝会模拟大人做相同的动作目的：训练宝宝同人交往的能力。

小贴士：重生儿浑身以口唇最为敏捷，模拟动作应以口唇为先。

第4课做鬼脸
弄法：大人对着宝宝做鬼脸，宝宝就会高声地笑。

目的：训练宝宝笑的能力
小贴士：假如宝宝42天还不会笑，父亲母亲就要为宝宝加紧训练；若到了56天还不会笑就应该看医生了。

第5课谁在叫我
弄法：妈妈竖抱着宝宝，爸爸在妈妈的身后叫宝宝的名字；宝宝会跟着声音扭动上身转头去看；爸爸先在右边叫，等宝宝的头转到右边，再在左边叫；这时，爸爸能够对宝宝做个鬼脸，让宝宝高声笑起来。

目的：训练宝宝灵巧地扭动上身的能力，促进宝
宝运动能力的发展。

第6课躲猫猫
弄法：爸爸抱着宝宝，妈妈在对面先同宝宝说话；
忽然妈妈用毛巾蒙住脸，问宝宝：“妈妈呢？”宝
宝听到妈妈的声音，但看不到人，正焦急，妈妈便
将毛巾拿开，说：“猫儿”并逗宝宝笑；宝宝刚开
始无缘无故，此后看到大人笑，便会畅怀大笑。

目的：训练宝宝认人的能力。

小贴士：80天前后的宝宝就能经过大体的模样、
声音、气味，携抱的方式、动作等来正确地认识母
亲。

第7课手拍大象
弄法：在客堂墙上挂上一个吹气的大象（或绒毛
兔子、娃娃脸等玩具）；每次经过大象时，大人能
够介绍一些大象，并随手拍一下；这样，每次妈妈
提及大象，宝宝老是拍一下；大人也能够在墙上同
时挂好多玩具来让宝宝辨别。

目的：为下个月真实的认物打下优秀的基础。

小贴士：宝宝会拍大象不过一种条件反射，这个
期间的宝宝还不行能划分每种玩具。

第8课照镜子
弄法：大人抱着宝宝，让宝宝坐或站在大镜子前
方，大人叫着宝宝的名字，同时说：“宝宝在哪里？”
大人举起宝宝的一手，挥招手说：“宝宝在这里！”
大人问宝宝：“你的妈妈（或爸爸等其余人）在哪
里？”（此时可暂离镜子），瞬时回到镜子前对宝宝
说：“妈妈在这里！”同时向宝宝招手与拍手。

目的：给宝宝视觉刺激，帮助身体形象的成立。

小贴士：宝宝很喜爱镜子，会对着镜子笑、做鬼
脸、同它碰头、亲亲。

第9课练习发音
弄法：大人与宝宝当面，用快乐的语调与表情发
出“啊啊”、“呜呜”、、“咯咯”等重复音节；每发
一个重复音节应停留一下，给宝宝模拟的时机；当
宝宝快乐时，会发出“啊”和“啊咿啊咿”的声音，
音慢而长；当宝宝焦急时，会发出“咿咿”的短音，
加上快要哭泣的声音；也可抱宝宝到穿衣镜前，让
他看着你的口形和自己的口形，练习模拟发音。

目的：引诱宝宝的发音，训练宝宝说话的能力。

小贴士：常常同宝宝在一起的大人比较能分清宝
宝发音的意向，比起哭泣来大人更简单理解宝宝的
发音。

特别是敏感的妈妈能引诱宝宝发出更明确的
声音，使之靠近语言。

这个期间，大人能够将玩具
挂在宝宝的小床四周，让宝宝随时能够用手去抓
握；也能够让宝宝轮番去抓握毛巾、纯棉手帕、真
丝围巾、羊毛织物等，让他比较不一样的手感；也
能够把一个玩具递给宝宝的左手，再把玩具递给他
的右手。

第10课听声找物
弄法：将一个金属玩具扔到地上，看看宝宝能否
低头在地面找寻；或可先让宝宝看着金属玩具掉在
地面上，并让他听到声音；而后再将很多金属的东
西如勺子、剪刀、刀子等，逐样扔地上；宝宝便会
知道金属掉地上会发作声音了，此后再听见近似的
声音，就会低着头找寻。

目的：进一步训练宝宝的听觉能力。

小贴士：认物需要语言、视觉、听觉、记忆等多
种活动的参加，是大脑很多部位共同协作的结果。

宝宝能够认物，听懂语言，就进入了一个新的智力
发展阶段。

此外，宝宝对声音的好奇为下个月双手
拿东西对敲做好了准备。

第11课叫名回头
弄法：可由妈妈抱着宝宝看画，爸爸在后边先叫
他人的名字；这时宝宝会回头看一眼，而后持续看
画；爸爸叫宝宝的名字而后躲开，宝宝会回头较长时间地找寻；爸爸能够再换个方向叫宝宝的名字，让宝宝持续找寻。

目的：锻炼宝宝对声音的理解能力。

小贴士：宝宝对声音产生了兴趣，能够理解一些简单的语言了。

第12课顶肚肚
弄法：爸爸将宝宝举起，用头顶着宝宝的肚子说“肚、肚”；而后松开同宝宝一起高声笑；宝宝想再玩，假如爸爸累了能够把宝宝放在大床上持续游戏。

目的：增进父子之间的感情，使宝宝产生快乐的情绪、感情。

小贴士：注意，此游戏不宜在吃奶后做。

第13课360度翻身
弄法：可由爸爸抱着宝宝在床上或垫子上翻腾，让宝宝感觉翻身一圈很好玩；或大人用玩具引诱宝宝由仰卧翻到俯卧，再由俯卧翻回仰卧；此后宝宝就会自己试着翻身了。

目的：练习宝宝主动翻身的能力。

小贴士：当宝宝会360度翻身的时候，不行将他独自留在床上，免得摔倒在地上；建议用旧毛毯或用泡沫的地垫铺在地上就安全多了，买来的泡沫地垫应用洁净剂和清水洗刷，晾干后再用。

第14课听儿歌
弄法：爸爸抱宝宝坐在膝上，一边念儿歌，一边有节拍地动膝盖，让宝宝有骑马的感觉；爸爸念：“骑大马，骑大马；上高峰，越过河；嘎登嘎登……越过河（同时将宝宝向前举起）；此后每次念道”嘎登嘎登“时，宝宝会自己跳起来；妈妈抱宝宝坐在地上，二人当面手拉手地前后摇动：妈妈背诵儿歌：”摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆说我好宝宝，给我吃糕糕！外公说我好宝宝，给我举高高！”此后每次念到“举高高”时，宝宝也会向高处跳起。

目的：训练宝宝说话的能力，增添词汇量。

小贴士：说明宝宝能将儿歌中的某一种声音作为
条件信号，指挥自己的动作了。

第15课同娃娃玩藏猫
弄法：当大人不在屋时，给宝宝一个布娃娃，让
他学会独自嬉戏；宝宝便会同布娃娃玩藏猫，拿布
巾遮住娃娃，而后拉开，自己大笑起来；
目的：锻炼宝宝独自嬉戏的能力。

小贴士：假如妈妈看到宝宝能自己玩，就应该抱
起宝宝同他亲亲，以表示鼓舞。

第16课拿勺吃饭
弄法：妈妈给宝宝喂饭时，给他一个小勺子，让
他练习拿勺；刚开始，可能宝宝会用勺子的凸面插
入饭内，或用勺在碗里乱搅；但经过多次试试，宝
宝就会用勺的凹面吃到食品了。

目的：锻炼宝宝自主学习的能力。

小贴士：有时大人可帮宝宝盛一点食品在勺里，
让他自己放进口中，宝宝会十分快乐的。

这也是让
宝宝自己学习吃饭的初步。

第2阶段6-12个月
第1课爬大山
弄法：爸爸躺在地上，让宝宝从右边爬过爸爸的
身体到左边，再从左边爬回右边；待宝宝爬到爸爸
身体上时，爸爸把身体抬高，而后慢慢降落，使宝
宝感觉真的爬高了。

目的：练习宝宝的爬行能力。

小贴士：爸爸同宝宝做爬行游戏，能够增添宝宝
学爬的踊跃性。

第2课钻山洞
弄法：爸爸四肢着地成山洞状，让宝宝从爸爸的
腹部钻过去。

宝宝最喜爱钻山洞了，最好爸爸每日
回家都和宝宝玩。

目的：练习宝宝的爬行能力。

小贴士：爸爸常常同宝宝做游戏，能够增进父子
感情。

课第3课玩具不见了
弄法：爸爸同宝宝玩惯性车，忽然小车不见了，
本来爸爸把小车放在衣兜里了；宝宝找不到小车，
急得高声叫唤，这时，爸爸转过身来，鼓鼓的衣兜
被宝宝发现；宝宝便会用手拨开衣兜把小车取出
来。

目的：训练宝宝的察看力。

小贴士：自从学会玩藏猫游戏后，宝宝就会自己
着手去找寻东西了。

宝宝找物的游戏不可以设计的
太难，当宝宝找到东西后，父亲母亲要给予鼓舞，
让宝宝有获取成功的知足感。

第4课听声拿玩具
弄法：宝宝已经认识自己的玩具了，父亲母亲请
他拿车、皮球、娃娃等；宝宝都能拿对几个，千万
不要忘掉夸赞宝宝“真棒”、“真聪慧”；宝宝知道
父亲母亲在夸奖自己就会努力再认几个。

目的：训练宝宝的认知能力。

小贴士：当宝宝拿错玩具时，父亲母亲不要表现
出不快乐，那样会损害宝宝的自信心和学习的踊跃
性。

宝宝会拿两三样玩具就很好了，不可以对他要
求太高了。

第3阶段12-18个月
第1课玩滑梯
弄法：选择只有3～4级的滑梯，妈妈扶着宝宝
上到平台，扶宝宝坐下，让他双手扶着来两边的护
栏；假如下边无人就能够让宝宝慢慢向下滑。

宝宝
玩的高兴会要求再玩。

目的：练习宝宝身体的协调能力。

小贴士：假如玩滑梯的人好多，必定要等到前方
小朋友滑下，完好走开滑梯时才可下滑。

宝宝从上
边滑下来后应该立刻走开滑梯，免得遇到上边的撞
击。

第2课投硬币
弄法：存钱盒上有一条缝，爸爸给宝宝做一次示范，把硬币投入窄缝里，硬币就不见了；再用手摇摇盒子能发作声音，爸爸再翻开存钱盒，把硬币取走，再摇盒子就没有声音了；而后爸爸给宝宝一个硬币，看宝宝能不可以正确地将硬币投入存钱盒中；宝宝拿着硬币用食指在盒面上推来推去，硬币仍在盒子表面上；那么爸爸就再做一次示范，用食指、拇指捏住硬币，把硬币的边沿插进窄缝里；这回宝宝第一捏紧硬币，把硬币正确地插到窄缝里，并且拿起盒子摇作声音。

目的：投硬币游戏让宝宝的手学会捏稳硬币，并正确地把硬币投入窄缝里，锻炼手和眼的协调性。

小贴士：当宝宝投进去后，大人要实时夸赞“你真棒”来鼓舞宝宝。

并看好宝宝，不要让他把硬币吞下肚，惹起呛噎的危险。

预先要将硬币放在醋里浸泡2～3小时去掉污垢，再用冲洗剂洗洁净。

第3课给娃娃当妈妈
弄法：妈妈给你宝宝买个布娃娃或布狗熊，鼓舞宝宝自己去照顾布娃娃；宝宝会抱着它，哄它不哭，和它一起入眠，给它盖毛巾等。

目的：让宝宝学会关系他人、照顾他人，培育爱心。

小贴士：有的父亲母亲以为男孩子玩娃娃没有前途，其实在独生儿女的家庭中，宝宝备受关心，应该让宝宝学会关爱他人。

第4课用钥匙开锁
弄法：宝宝早就对钥匙感兴趣了，每次妈妈进门都要用钥匙在锁里转转；宝宝很想自己翻开锁，妈妈先示范，把钥匙塞进锁眼里，塞到终点；而后轻轻一转，锁就开了。

而后将钥匙交给宝宝让他来开锁；妈妈告诉宝宝要把钥匙塞到终点才能够转动；有时宝宝把钥匙插歪了，要拔出来，从头再插，插直才能究竟，而后转动；等宝宝翻开了锁，就会特别喜悦，会要求多练习几次。

目的：锻炼宝宝的手眼协调能力，同时又训练宝
宝的注意力。

小贴士：当宝宝学会后，妈妈能够干其余事，让
宝宝独立操作。

第5课捉迷藏
弄法：妈妈藏到门背后，让宝宝找寻；假如宝宝
找不到妈妈，妈妈能够在门后边叫宝宝，宝宝听到
声音就会找到妈妈；轮到宝宝藏起来时，很多宝宝
会藏在妈妈藏过的地方，也躲在门背后；当玩过多
次以后，宝宝便会躲到自己新发现的好地方，比方
床底下、桌子底下、柜子后边等；
目的：妈妈指导宝宝活动，为此后宝宝与他人交
往打下基础。

小贴士：妈妈应告诉宝宝不要躲在柜子或卫生间
里，免得困在里面出不来。

最好同宝宝在户外捉迷
藏，利用大树来安身，但要告诉宝宝不可以藏在电
器和机器旁，也不要在汽车旁边。

第6课听口令指身体部位
弄法：妈妈和宝宝都坐在镜子的前方，二人一起
依据口令指身体部位；妈妈能够说“脖子”，妈妈
和宝宝都指着自己的脖子；妈妈再说“肩膀”，宝
宝从镜子里看到妈妈的手指向肩膀的部位，也赶忙
跟着指；当宝宝指得不对时，妈妈要赶忙帮着宝宝
更正；爸爸回到家也能够让宝宝在爸爸身上或在玩
具熊身上指部位，父亲母亲都能够参加这个游戏。

目的：同父亲母亲一起游戏能够培育宝宝合群、
爽朗的个性，有益于他同其余人交往。

小贴士：每次只好让宝宝学指1～2个部位，免
得让宝宝感觉太难。

第7课模拟擦桌子
弄法：妈妈每日吃饭前都用布擦桌子，宝宝也会
常常模拟妈妈擦桌子；妈妈给宝宝准备一条小的抹
布，挂在宝宝能拿获取的地方，让他模拟擦桌子；
妈妈告诉宝宝擦桌子的规律，假如桌子中间很脏，
擦抹先从四周开始，最后擦中间；擦完把脏东西用
抹布抱起来拿走。

假如桌子基本洁净，可从上到下
横着擦，到中间时把布折叠或反过来再擦；擦完后
把布拿到垃圾桶上先把脏东西抛弃，再把布放到盆
里，洗手后才可吃饭。

目的：这个游戏主假如训练宝宝的自理能力，认
识到“劳动最荣耀”。

小贴士：假如宝宝够不到家里的餐桌，父亲母亲
能够让宝宝擦抹自己的玩具或小餐桌来练习。

第8课说用途
弄法：妈妈准备一些平常用品，如牙刷、杯子、
碗、勺子、梳子、剪刀等；随意拿来一个问宝宝：
“有什么用呢？”宝宝会用一个单字往返答；如问
到杯子时，宝宝会说“喝”；问到碗时，会说“吃”
或“吃饭”；问到梳子，宝宝会做梳头的样子，妈
妈教他说“梳头”；问到牙刷，宝宝会说“牙”，妈
妈教他说“刷牙”；
目的：练习宝宝的语言能力，促进宝宝早说话。

小贴士：这个游戏需要频频练习直到宝宝完好会
说为止，假如学事后不复习，宝宝很快就会忘掉的。

第9课追光影
弄法：在有太阳时爸爸同宝宝到院子里玩，让宝
宝追爸爸的影子；爸爸能够慢慢跑，让宝宝赶得上，
等宝宝快要踏上爸爸的影子时，再让开；夜晚，也
能够把客堂的家具挪开，灯光调暗，用手电筒照出
光影，让宝宝追影子；在游戏的过程中，父亲母亲
要放慢脚步，既让宝宝有成功的可能又不让宝宝感
觉太累。

目的：让宝宝练习跑步，这也是让宝宝运动的方
法之一。

小贴士：让宝宝在阳光下运动，阳光可经过皮肤
合成维生素D。

假如每日在户外活动达2小时，宝
宝就不用口服维生素D了。

第10课认识五官
弄法：爸爸同宝宝一起用双手盖着眼睛，爸爸问：“看到我了吗？”宝宝说：“没有”；爸爸告诉宝宝眼睛是看东西的，假如捂住就什么都看不到了。

爸爸再拿一块香皂让宝宝闻闻，并说“真香”，再让宝宝捏捏鼻子，问：“问到了吗？”宝宝摇摇头，爸爸告诉宝宝，鼻子是闻气味的。

爸爸把腕表放在宝宝耳边，问：“听到了吗？”宝宝说：“滴答滴答”。

爸爸用棉花塞住宝宝的耳朵，再把腕表放在宝宝耳边，问：“听到了吗？”宝宝摇摇头，说“没有。

”爸爸便唱到：“眼睛，眼睛，看得明；耳朵，耳朵，听得清；鼻子，鼻子，闻香香；嘴巴，吃饭又说话。

”爸爸同宝宝站在镜子前方，一边指着五官一边背诵儿歌，让宝宝记着感官的用途。

目的：让宝宝认识面部的五官，并记着五官的用途。

第11课学打电话
弄法：宝宝常常学着爸爸妈妈的样子把电话放到耳边学习打电话；这时，妈妈可拿起手机同宝宝对话：“你是宝宝吗？”或许说“喂，你好！”“喂，你找谁啊？”“爸爸上班啦”等简单的句子；宝宝能说的话不多呢，可是他是有说话的踊跃性才拿起电话的。

目的：让宝宝学会说一些简单的语言。

小贴士：快要张口说话的宝宝很喜爱模拟爸爸妈妈打电话，家长应鼓舞他用游戏学会简单对话。

第4阶段18-24个月
第1课手心手背
弄法：爸爸、妈妈和宝宝在家里一起做这个游戏；爸爸发号布令：“手心。

”大家把手心向上，假如不会能够看着妈妈，模拟着把手心翻向上；爸爸再发号布令：“手背。

”大家又把手背向上；先练习几次，此后谁做错了，就让谁来发命令；若宝宝说不出来，能够用手来表示命令，让宝宝有带动游戏的踊跃性。

目的：经过这个游戏训练宝宝遵从命令的能力。

小贴士：宝宝学会遵从命令，一致行动是恪守纪
律的基础，这是特别重要的集体意识。

第2课赢字卡
弄法：爸爸妈妈把宝宝学过的和准备学的汉字，
用硬纸板写成字卡；每日晚餐后同宝宝做赢字卡的
游戏，假如宝宝拿到字卡后能自己念书字卡上的字
来，就博得一张字卡；宝宝博得一堆字卡，就会有
成就感，很愿意再学。

爸爸妈妈能够用橡皮圈把宝
宝已经熟习的字卡捆起来，作为次日复惯用；每三
天把从前学过的字复习一遍，周末再把本周学到的
再复习一次；爸爸妈妈将复习时宝宝忘掉的字放到
新字堆里，从头再学，直到宝宝记着为止。

目的：让宝宝学习认识更多的汉字。

小贴士：新字卡里的内容能够来自宝宝看过的故
事会背诵的儿歌宝宝喜爱的玩具或家里的家具。

字
卡的内容要与宝宝的生活息息有关，才简单让他感
兴趣并易于记着。

第3课追易拉罐
弄法：爸爸拿着两个易拉罐同宝宝到户外嬉戏；
爸爸把易拉罐扔到院子里，爸爸和宝宝各追一盒看
谁最初追上；假如院子不大，易拉罐会撞上墙壁而
后反弹回来，便简单捡到；或两个人都自己扔自己
捡，或有一个人特意见捡他人扔出去的易拉罐，使
游戏更为风趣。

目的：训练宝宝户外奔跑的能力。

小贴士：父亲母亲每日同宝宝在户外嬉戏，运动
2小时，能够保证孩子的身体健康。

第4课分东西
弄法：清晨吃馒头时，妈妈能够把馒头用刀切开，
分一半给宝宝，自己吃另一半；次日让宝宝来分馒
头，宝宝会像妈妈相同把馒头给一人一半；当宝宝
学会用刀分馒头后此后就能够分蛋糕、分香蕉等食
品了。

当爸爸回家后，有好吃的要分三份了，能够
让宝宝试一试，即便分的不平均也没关系；
目的：让宝宝知道分两份和分三份是不一样的，
分两份能够在中间切开，分三份要先切一小半。

有
了这些体验，此后和小朋友在一起，宝宝就会分东
西吃了。

第5课分出香臭
弄法：妈妈带宝宝一起去商场，在放香皂的货架
前，让宝宝闻闻各样香皂的气味；宝宝能够闻出不
一样牌子的香皂气味各不相同。

妈妈再让宝宝闻硼
酸皂，有一点儿酸味；闻药皂有一股药味；妈妈再
带宝宝到买食品的柜台前，找到零落包装的酱豆
腐，让宝宝闻闻；经过比较，宝宝认识了什么事大
家公认的香味，什么是公认的臭味。

目的：训练宝宝用嗅觉和味觉来分辨气味。

小贴士：往常宝宝都会选择自己所喜爱的香味，
而拒绝厌烦的臭味。

第6课打电话
弄法：妈妈和宝宝每人手中拿一块长方形积木当
电话，模拟打电话；妈妈问：“喂，请问是XXX在
家吗？”（爸爸的名字）宝宝知道是爸爸，赶忙回
答：“爸爸不在。

”妈妈再问：“请问什么时候回来？”
宝宝回答：“夜晚。

”妈妈能够再问宝宝其余认识的
人的名字；而后妈妈再问：“喂，你是谁啊？”宝
宝说：“我是宝宝。

”
目的：用打电话的方法促进宝宝说话，使宝宝记
着家里人的姓名、电话号码和居住的地方，培育孩
子敢于同生人说话的能力。

第7课变高变矮
弄法：妈妈同宝宝当面站着，两个人同时举起双
手，并踮起脚尖儿，一起说：“变高了。

”过了一会
儿，妈妈又说：“变矮了。

”两个人同时蹲下，用双
手抱住头，把头垂的很低；再用手抱着膝盖，这时
人变为了球，真的变矮了；这样宝宝便学会改变自
己身高的方法；接着，妈妈能够教他，假如要够取
高处的东西时，能够用变高的样子去取；假如要钻过矮洞，要把自己变矮，用手抱住头，免得把头碰伤；
目的：宝宝学会了好多本事，能够教小朋友们玩，进而发展宝宝和小朋友们交往时组织活动的能力。

第5阶段24-30个月
第1课短跑
弄法：爸爸带着宝宝在户外练习短跑，从一棵树跑到另一棵树，或从一栋楼跑到另一栋楼；距离不可以太远。

爸爸在前方跑，也能够在后边追；抵达目的地后能够让宝宝走回来，而后略为歇息；每日让宝宝有短暂的跑和走的交替运动，能够在小区的院子公园或其余安全地方运动。

目的：短跑是浑身运动，能使孩子身体各部分互相协调，既保持均衡，又能使浑身动作灵巧。

小贴士：常常跑步的孩子简单长高，反之，不常常运动的宝宝，血液中的钙和磷简单堆积在骨骼中，对身高增添不利。

第2课全家一起唱
弄法：妈妈同宝宝齐声唱一首歌，先唱大家都熟习的儿歌，可配合一些动作表演或用玩具敲击节拍，来活跃氛围；也能够利用全家在一起时，教宝宝唱新歌，爸爸妈妈先唱一遍，让宝宝听到完好的歌曲，找出歌的主题，让宝宝频频学。

目的：促进宝宝音乐智能的发展。

小贴士：爸爸妈妈尽量选择一些内容简单易懂，合适宝宝年纪段的歌曲。

第3课分格子放衣服
弄法：妈妈把从露台回收来的衣服放在床上折叠，整理好后请宝宝帮着把衣服放进柜子里；妈妈告诉宝宝要把每一个人的衣服分开放在不一样的格里。

宝宝把妈妈的衣物，按上衣、裤子、裙子平分开放好；再把自己的小东西和上衣、裤子分开放。

妈妈最后检查一下，看到宝宝都能分别放好，就夸奖宝宝能干。

目的：分格子放衣服既是分类的练习，也是空间
地点的练习。

小贴士：假如柜子很大，又不分格，妈妈能够用
一些纸盒来分格，让宝宝来练习。

第4课表演舞台剧
弄法：爸爸妈妈同宝宝一起学唱《小兔子乖乖》。

等宝宝学会后，爸爸先走开，妈妈同宝宝持续唱；
而后妈妈提个篮子告诉宝宝：“妈妈去拔萝卜，爸
爸是大灰狼，爸爸来时不可以开门呀。

”宝宝听懂
了，一会儿爸爸在门外唱歌，宝宝自己唱：“不开
不开”的一段；等妈妈在门外唱歌时，宝宝才开门
让妈妈进来。

目的：让宝宝参加有剧情的唱歌表演，宝宝能进
入角色，使唱歌带有戏剧性，能培育宝宝的美感和
想象力。

小贴士：宝宝对这类表演十分认真，假如能让宝
宝戴上自制的头饰，拿上一点儿道具如萝卜等，宝
宝会演的更为传神。

第5课说静静话
弄法：宝宝对他人在耳边说静静话，感觉好奇。

妈妈也可趴在宝宝耳边说一句话，让宝宝感觉神奇
的滋味；假如爸爸不知道妈妈对宝宝说了什么，宝
宝就会感觉很喜悦，成心不告诉爸爸；可是宝宝装
不住奥密，过不了两分钟就会把话说出来。

目的：培育宝宝语言的风趣感。

小贴士：爸爸妈妈要听宝宝的话能否存心义，鼓
舞他说风趣的话语，同时指引宝宝不要在静静话中
讲他人的坏话。

第6课编辫子
弄法：让宝宝把玩具娃娃的头发散开，替娃娃编
辫子；假如娃娃没有长头发，能够用三根绳索来练
习；每次只用两根绳索订交，下次再用此外两根绳
索订交，就能够编好辫子了；平常在家里，宝宝也
会很热情地替妈妈编辫子。

目的：训练宝宝手指的灵便性。

小贴士：妈妈也能够将一组小绳索捆起来让宝宝
练习编辫子。

第6阶段30-36个月
第1课摆餐具学数数
弄法：平常一家三口吃饭，宝宝会拿3个碗，3
双筷子，宝宝拿筷子时老是一次拿一双，拿3次；
假如奶奶来了，吃饭时宝宝会拿4个碗、4双筷子；
有时爷爷也来了，宝宝会拿5个碗、5双筷子；筷
子拿多了，宝宝会拿着一把筷子逐一数，或许每两
根在一起一双双地数。

目的：经过摆餐具让宝宝自然而然地学数数。

小贴士：饭后份水果也是宝宝爱干的活，妈妈可
鼓舞宝宝做家务，在做家务过程中学习数数，还能
够养成做事勤劳麻利的习惯。

第2课嗅觉认物
弄法：妈妈用两个完好相同的小口瓶，一个放切
碎的大蒜，一个放切碎的大葱；妈妈只让宝宝闻气
味，不让宝宝看瓶里的东西，看看宝宝可否说出东
西的名称；而后，再取出酱油瓶和醋瓶，让宝宝用
鼻子分辨出哪一瓶是醋，哪一瓶是酱油。

目的：训练宝宝用感官分辨事物的能力。

第3课排扑克牌
弄法：妈妈把扑克牌中4以上的牌去掉，剩下4
中花色的1～4，同宝宝一起玩扑克牌的游戏；先取
出一个方块2放在桌上，每人发2张牌，按顺时针
方向出牌，谁能接的到就出手中的牌；或出此外一
个2，接不上的就摸牌，谁先把手中的牌出完就算
谁赢了。

目的：经过这个游戏让宝宝对数字的摆列更熟
习。

第4课模拟动作
弄法：妈妈做动作让宝宝模拟，妈妈能够在头上。