部编人教版六年级语文下册质量分析小升初试卷含答案

部编人教版六年级语文下册质量分析小升初试卷含答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
一、读拼音，写词语。

fèi téng tuí sàng dǐ yùpáo xiào
fèng xìzuǐ chún kāng kǎi dàng yàng
二、给加点字选择正确的读音画“ ”。

僧．人（zēng sēng）侦．探（zhēn zēn）流水潺．潺（cán chán）暂．时（zàn zhàn）娴．熟（xián jìng）潸．然泪下（juàn shān）
三、区别组词。

票（_________）校（_________）诱（_________）宗（_________）漂（_________）效（_________）透（_________）综（_________）
四、词语填空，并选其中一个词语写一句话。

（____）飞（____）散满目（____）（____）任人（____）（____）（____）（____）其反（____）小（____）大富丽（____）（____）锋芒（____）（____）（____）（____）高筑
______________________
五、选词填空。

连续继续格外更加居然果然
1.体育老师让我们一个接一个（_____）不断地跳远。

2.气象台说下午有大雨。

到了下午，大雨（_____）下了起来
3.晴天，青藏高原的天空就像刚刚用水洗过一样，（_____）的蓝。

4.爸爸的“老同学”（_____）是个年轻的小伙子。

5.我们一定要努力奋斗，把伟大祖国建设得（_____）繁荣富强。

6.送走了客人，我又（_____）写语文作业。

六、按要求写句子。

1．这座石桥年代很久远了。

这座石桥还很坚固。

（用关联词语连成一句）
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2．桑娜善良的品质打动了人们的心。

（改为反问句）
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3．魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。

（缩句）
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4．我发现了草丛中小虫子的快乐天地。

（改为“被”字句）
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5．母亲说：“这是我对你的希望。

”（改转述句）
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七、根据课文内容填空。

1.李贺用“_______，快走踏清秋”表达建功立业的渴望。

王建用
“__________，不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。

“谁道人生无再少？___________”写出了苏轼对未来生活的信心。

2.“我留着些什么痕迹呢？我________的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要____________？”作者连用问句，这样表达的好处是_______________。

3.“只要你说得对，我们就改正。

你说的办法____________，我们就照你的办。

‘精兵简政’这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，__________，我们就采用了。

”这段话作者采用_______的方法把道理讲得让人信服。

八、阅读下面短文，完成下列各题。

烛心
①乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。

②“笃、笃、笃”，小莉刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。

③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”
④“怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西，这样的邻居真让人无语……这不行，今天借给他家蜡烛，明天说不定还来借什么。

不，不行!”小莉的脑子急速地转着。

⑤“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。

”说完就准备关门。

⑥“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。

”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根红红的蜡烛。

⑦面对孩子澄澈的眼睛，小莉一下子愣住了。

她无力地蹲下来，扶住孩子的肩膀，脸却扭向一边，不敢与孩子对视……
1．这篇小小说只有二百余字，情节富于变化，语言凝练但意味深长。

小说开篇只用六个字点明故事发生的环境：_____；小说很巧妙地塑造了两个人物形象，一个是站在“台前”的_____，一个是藏在“幕后”的_____。

2．第④自然段主要对小莉的_____进行了描写，第⑦自然段主要对小莉的_____进行了描写，这样写的好处是：_____。

3．小说在后面才点明小男孩的来意，这样写有什么好处？
_____。

4．你觉得作者为什么用“烛心”做题目呢？写出你的理解。

_____。

5．你喜欢这篇小说中的小莉吗？为什么？写出你的理由。

_____。

九、习作。

题目：________________，有你真好
有你真好，孤独的时候也不寂寞；有你真好，失落的时候也不彷徨；有你真
好，要输的时候也不放弃。

你，也许是老师、亲人，也许是一个地方、一本书、一种事物，或是一种精神……
要求：1．先根据所写内容把题目补充完整；2．结合个人生活经历，选取生活片段，写一篇500字以上的记叙文；3．叙事具体生动，表达自己的真情实感；4．标点规范，字迹工整。

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参考答案
1、沸腾颓丧抵御咆哮缝隙嘴唇慷慨荡漾
2、sēng zhēn chán zàn xián shān
3、车票漂亮学校效果诱人透明卷宗综合
4、魂魄琳琅宰割适得因失堂皇毕露债台商店里的珠宝首饰满目琳琅，美不胜收。

5、连续果然格外居然更加继续
6、
1.这座石桥虽然年代很久远了，但是还很坚固。

2.桑娜善良的品质怎能不打动人们的心呢？
3.渔夫拖着渔网。

4.草丛中小虫子的快乐天地被我发现了。

5.母亲说这是她对我的希望。

7、何当金络脑今夜月明人尽望门前流水尚能西何曾留着像游丝样白白走这一遭哇增强情感的表达，打动读者，引起思考和共鸣对人民有好处对人民有好处举例子
8、
1．室内一片漆黑小莉小男孩的妈妈
2．心理动作运用这两种描写方法突出了人物形象，深化了文章主题3．这样写使文章情节曲折生动，激发了读者阅读兴趣，突出了文章中心、主人公的形象
4．本文题目“烛心”，把“烛”和“心”巧妙组合起来，送两根蜡烛，本是区区小事，但它代表着小男孩及其妈妈关心刚刚乔迁新居一切尚未安排就绪的邻居的两颗炽热的心。

既是对主题的揭示，也是对人物的美好心灵的赞颂
5．我不喜欢，因为做人要有一颗爱心，要像小男孩的妈妈那样，待人热情，与人为善。

9、例文：
老师，有你真好
吴老师，有你，真好。

当我生气的时候，是您让我保持理智，有你，真好；当我迷茫的时候，是您给我指引方向，有你，真好；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己，有你，真好！
您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。

尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。

那一次，我绝对忘不了……
五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却迟迟拖延、背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转、头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。

您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。

现在想起来，我甚至怀疑你是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。

可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。

”我递给您我的稿子。

您给我提过很多建议，很惭愧，只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！……”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”
第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。

就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛—那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。

突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中下了台。

这件事不过只是您教育我的世界中的一缕阳光，其它的还有很多。

此时此刻，我只想跟您说两句话：“有你，真好！有您，最好！”。