二单元除数是一位数的除法知识点总结

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

二单元除数是一位数的除法
一、口算除法
1、口算整十、整百、整千数除以一位数:
方法一:把整十、整百、整千数看成几个十、几个百、几个千来除以一位数,最后得到几个十,几个百,几个千。

如:6000÷3,把6000看作6个千,6个千除以3得2个千即2000.
方法二:用被除数0前面的数(即先不看被除数末尾的0)除以一位数算出商,再看被除数的末尾有几个0,就在商的末尾添上几个0。

(原理是方法一)此方法最快,但要先理解方法一。

如:6000÷3,先不看6000末尾的0,直接用6除以3得2,再在2的后面添上3个0得2000。

2、口算几百几十、几千几百除以一位数:
方法一:把几百几十、几千几百看作若干个十、若干个百来除以一位数,得到几个十、几个百。

如:270÷3,把270看作27个十,27个十除以3得9个十即90。

方法二:用被除数0前面的数(即先不看被除数末尾的0)除以一位数算出商,再看被除数的末尾有几个0,就在商的末尾添上几个0。

如:270÷3,先不看270末尾的0,直接用27除以3得9,再在9的末尾添上1个0得90。

3、口算两位数除以一位数:把两位数分成一个整十数和一个一位数,分别除以一位数,再把两次所得的商相加。

简单记为一分二算三合。

如:24÷2先把24分成20和4,20÷2=10,4÷2=2,20+2=22。

(注意:4000÷8,可以把4000看作40个百,40个百除以8得5个百即500。


二、笔算除法
1、笔算除法口诀:笔算除法首位起,一位不够看两位。

除到哪位商哪位,不够商1就商0。

余数要比除数小,细心验算定能对。

2、有余数的除法验算:除数×商+余数=被除数
3、判断三位数除以一位数的商是几位数:被除数的最高位上的数大于或等于除数商是三位数;被除数的最高位上的数小于除数商是两位数;如:635÷5,被除数的最高位上的数是6,6>5,商是三位数;535÷6,被除数的最高位上的数是5,5<6,商是两位数。

4、要用除法计算的两类问题:
(1)把一个数平均分成几份,求每份是多少。

(2)求一个数里面有几个另一个数。

(如:求24里面有几个8)5、一个数除以5没有余数的特征是个位是0或5。

一个数除以2没有余数的特征是个位是0、2、4、6、8。

6、余数要比除数小的考点问题:
(1)被除数÷除数=8……7,被除数最小是多少?
被除数=8×除数+7,除数最小时,被除数最小。

7要比除数小,所以除数最小是8,被除数是8×8+7=71。

(2)被除数÷7=8……余数,被除数最大是多少?
被除数=8×7+余数,余数最大时,被除数最大。

余数要比7小,所以余数最大是6,被除数是8×7+6=62。

7、0乘任何数都得0,0除以任何不是0的数都得0。

(0不能作除数,因为0作除数没有意义)
8、三位数除以一位数,要使商中间有0的条件:
(1)商是三位数。

(2)十位上的数要比除数小。

(3)百位除完没有余数。

如:438÷4=109……2,621÷3=207。

9、三位数除以一位数,要使商的末尾有0的条件:
(1)个位上的数要比除数小。

(2)前两位除完没有余数。

如:421÷3=140......1,421÷7=60 (1)
10、怎样购票最合算(即最省钱)问题:
(1)老师买成人票,学生买学生票。

(2)部分学生和老师组团买团体票,剩下学生买学生票。

(3)所有学生和老师一起组团买团体票。

算出上面三种购票方式所用的钱,再比大小。

三、四则混合运算顺序
低级运算:+、-高级运算:×、÷
先算乘、除,后算加、减。

有括号的先算括号里面的,再算括号外面的。

同一级别从左往右算。

四、估算(先估再算)
1、估算要点
除数不变,先把被除数估成整十、整百或几百几十,同时要能与除数直接口算出结果。

注意用约等号。

如:410÷6≈70,虽然410是几百几十数,但不方便计算,所以把410看作420,很快算出结果约等于70。

再如:410÷8≈50,虽然410是几百几十数,但不方便计算,所以把410看作400,很快算出结果约等于50。

估算要灵活的适当估大或估小。

2、根据估算结果,在□里填上最合适的数的问题解决策略:用估算结果乘除数算出被除数最接近的数再填。

如:1□9÷6≈30,先用30×6=180,所以被除数1□9要最接近180,□里填7最合适。

3、估算解决问题:估算的策略不同,结果也会不同,只要能合理解决问题即可。

如:王老师4分钟打了385个字,李老师5分钟打了512个字,估一估哪位老师打字更快?
方法
五、解决问题
1、装物品需要多少个箱子才够之类的问题:够就是要把物品全部装下,用除法计算,有剩余的,余下部分也要1个箱子来装。


箱子数=商+1。

如:182个菠萝,每箱装8个。

多少个箱子才能全部装下?182÷8=22(个)……6(个),22+1=23(个)
2、简单的周期问题:先根据排列规律找出一个周期,再按这个周期进行分组。

如:商场大楼前面安装了一串彩灯,按照1个黄、2个绿、3个红的顺序排列,第99盏灯是(绿)色。

一个周期是1+2+3=6(盏)灯,这样以6盏灯为一组,99÷6=16(组)……3(盏),所以第99盏灯也就是第17组的第3盏,而每一组的第3盏都是一样的,所以就看第一组的第3
盏,是绿色。

所以方法方法
方法
三单元复式统计表
1、像这样含有2组或2组以上统计数据的统计表称为复式统计表。

2、复式统计表的优点是简洁明了,易于比较。

3、只有一组统计数据的统计表称为单式统计表。

几个单式统计表能合并成复式统计表的要求是:统计的项目必须都相同。

4、统计表左上角一格称为表头,复式统计表的表头分为三栏,右上角一栏是第一行的名称。

左下角一栏是第一列的名称,中间一栏是数量。

相关文档
最新文档