倾情学生奶强健下一代

倾情学生奶强健下一代
骆驼坳中心小学
“学生饮用奶计划”对改善中小学生的身体素质和健康状况具有十分重要的意义。

为了积极推进该计划，我校认真落实了“三个到位”，确保了“学生饮用奶”工程的顺利实施。

一、宣传到位，占领思想阵地。

“学生饮用奶”工程对于广大学生家长来说，是一件新鲜事物，如果宣传不到位，就很难被他们接受。

为此，我校从该工程的实施意义、食品安全等方面，利用开学报到和家长会等机会，对学生及其家长进行全方位的宣传，占领了他们的思想阵地。

1、板报宣传，强化视觉效应。

学校专门做了几块大型的展板，宣传内容涉及“学生奶饮用计划”的意义、质量监督办法、注意事项等。

展板图文并茂，有效地冲击了学生及家长的视觉，在他们的脑海里烙下了深深的印迹，促使他们从心底接受了“学生奶”。

2、广播宣传，覆盖盲点空间。

在实践中我们发现，许多学生的监护人是留守老家的爷爷、奶奶，他们当中有一大批人是文盲，展板宣传对于他们来说是无效的。

因此，我们就将宣传内容进行录音，然后利用校园广播循环播放，有效地解决了展板宣传中的盲点空间，实现了宣传全覆盖。

3、视频宣传，增进信赖程度。

为了进一步引导学生了解“学生奶”，我校将“学生奶”生产基地情况、生产流程、安全保障等视频
资料下载下来，再分班组织学生观看。

学生们看后，惊叹不已。

他们回家后，又将这些信息传到了父母及其它监护人的耳朵里，使他们对“学生奶饮用计划”工程的了解更加深入，对“学生奶”的信赖程度大大提升。

4、沟通宣传，赢得理解支持。

与家长沟通交流，是最好的宣传方式。

我校积极倡导班主任与家长面对面地交流。

为了切实做好这项工作，我校对班主任进行了专项培训。

培训内容主要是要求教师要有足够的耐心；讲究说话的技巧和艺术性；学会察言观色，因人而异；学会预设策略，借家长之口为自己说话。

总之，既要坚持家长自愿原则，又要确保学生全员参与。

二、服务到位，赢得舆论阵地。

商场取胜的法宝是售后服务，我们在实施“学生饮用奶计划”时同样要重视服务的重要性。

基于此，我校十分注重加强教师们的服务意识，赢得了学生家长的良好口碑，为“学生奶计划”的推广奠定了坚实的基础。

1、发放服务。

我校学生奶发放有专人负责，每天在上午大课间准时发放。

各班都选有专门的学生负责到门卫室签字领取，然后在教室里集中分发，集体饮奶。

如有请假学生，则由负责学生记录注明，待他们来校后再补发。

始终做到了不漏发，不少发。

2、跟踪服务。

“学生奶”有多种口味，而学生的喜好各有不同，为了让学生都喝上自己喜欢口味的“学生奶”，学校在每个班级里进行调查，分类统计，然后按统计情况进行分发，避免了学生不爱喝的
弊端。

另外，学校还承诺，只要发现密封不严或变质的学生奶，一律更换。

3、特殊服务。

在引导学生喝学生奶的过程中，由于学生年龄上和身体素质上的差异，有的学生经常生病，有的学生年龄偏小，免疫能力低，不宜喝冷饮，特别是在下半年。

针对这一现状，学校要求班主任对他们额外提醒照顾，把他们的学生奶收起来，放入开水中浸泡加热后再饮。

这样一来，学生中就不会出现因饮用学生奶而生病的现象，解决了家长的顾虑，也为学生奶的普及扫清了思想障碍。

三、机制到位，坚守保障阵地。

为了充分调动全体师生对“学生奶饮用计划”工作的积极性，学校健全了工作机制，完善了组织保障机制、监督管理机制、评价激励机制。

1、健全组织保障机制。

为确保有序实施“学生饮用奶计划”，学校成立了以校长为组长、总务主任为副组长、班主任和门卫人员为成员的组织机构，定期召开工作总结会，总结成绩，查找不足，为后续的工作积累了丰富的资料。

2、健全监督管理机制。

学校以少先队为中心，成立了“学生奶”饮用、发放及包装管理的监督岗。

他们负责监督学生奶的发放是否到位、饮用是否准时、包装盒是否足额及时回收，还负责将这些信息实时记录下来，并定期公布。

这一措施不仅规范了学生奶发放、饮用程序，还培养学生养成了良好的卫生习惯。

3、健全评价激励机制。

任何工作都需要用评价激励机制去调动
工作者的积极性，“学生奶饮用计划”的实施也不例外。

我校将学生奶饮用比率、发放是否到位、饮用是否准时、包装盒是否足额及时回收等信息都与班主任的工作挂起钩来，在评选“优秀班主任”时，该项占了一定的比例，有效地督促班主任将该项工作抓好抓实。

总之，“学生饮用奶计划”工程是党和政府提出的一项长期工程，更是一项强健下一代人身体素质的希望工程。

如何配合党和政府将这项工程抓好抓实，是我们教育人义不容辞的责任。

在过去的工作中，我们虽小有成绩，但我们不会满足于此，还会继续努力，开拓创新，全力开创“学生饮用奶计划”工程的新局面。

二〇一一年十一月二十九日。