小学数学教师职称评审专业技术工作总结

小学数学教师职称评审专业技术工作总结
数学教师职称评审专业技术工作总结
我是一名小学数学教师，同时还担任班主任、数学教研组长和学校数学教研课题组组长。

在任职期间，我多次被评为优秀教师、模范班主任和优秀员。

现在，我想对自己在专业技术工作上的表现做一份总结。

一、做一个师德高尚、业务精湛的老师
我一直以来都严格要求自己，努力成为一个有崇高师德的人。

我不断加强自身修养，塑造自己的师德形象，始终坚持给学生一个好的榜样。

我积极参加政治研究，不仅在教学上传授知识，更重要的是言传身教，用自己的人格和行为去感染学生。

在注重自身师表形象的同时，我也非常重视对学生的全面培养。

我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，因此在学生的德育、美育工作上我始终保持高度关注。

我时刻牢记党的教育方针，遵守教师职业道德，主动研究有关法律法规，加强师德师风自身建设，严格遵守校规校纪和各项规章制度。

在教育岗位
上，我默默耕耘，无私奉献，为人师表，爱岗敬业，与时俱进，不断创新，团结同志，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，教学水平和服务意识不断提高，将美好的青春无怨无悔地奉献在三尺讲台上。

二、积极主动、勤恳工作
在工作中，我积极主动、勤恳工作，乐于接受学校布置的各项任务。

在新课程改革的新形势下，我认真研读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。

我注重文化研究，参加了XXX本科函授，并积
极参加其他各级各类的教育培训。

在不断的研究中，我努力提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。

以上是我在专业技术工作上的总结，谢谢大家！
一、教师的职责与研究
教师的主要职责是教书育人，而这需要在教学的各个环节中都做到备、批、考、辅、讲。

随着教育改革的深入，教育思想观念在不断更新，教材也不断改变。

因此，过去“一桶水”的理念已经不适用，更好的方式是“一江的水”。

我通过参加各种
培训和研究，不断更新自己的知识，提高自己的业务水平，以跟上时代的步伐。

二、班主任的工作与创新
作为一名班主任，我的工作不仅需要勤奋、务实、任劳任怨、爱生如子等基本素质，还需要不断创新。

随着改革、社会发展和农村经济形势的变化，班主任的工作必须与时俱进。

过去我们只需要引导学生参加游戏、比赛、故事会等活动，但现在我们需要更加关注学生的人际关系、上网游戏、父母关系等问题，特别是农村留守学生更需要我们的关爱。

班主任就像一个家长，需要平等对待每一个学生，关爱每一个学生。

我曾经遇到一个学生项一山，他之前被认为是无可救药的学生，但我通过找到他的闪光点，帮助他燃起希望的火苗，最终成功地教育和帮助他。

这个例子告诉我们，只有通过对症下药，才能真正地帮助学生。

三、小学数学教师的职称评审
作为一名小学数学教师，我在职称评审中充分展示了自己的专业技术工作。

我在教学中注重培养学生的数学思维能力和创新精神，通过丰富多彩的教学方式，激发学生的研究兴趣和
积极性。

同时，我也注重自己的教学研究和研究，不断提高自己的教学水平。

在职称评审中，我得到了专家的高度评价和认可，这也是我教育事业的一种肯定和鼓励。

小学数学教师职称评审专业技术工作总结
在我的教学工作中，我一直以教育和转化好每一个学生为己任。

我曾经遇到过一个学生，名叫好项一山，他总是充满对立情绪。

我不惜劳苦地多次去他家，与他的家长进行沟通，告诉他们教育孩子要讲方法，不能一味地打，要让孩子感受到家庭的温暖。

我还尽力接近他，向他诚恳地代表另一位粗心的老师检讨自己。

同时，我告诉他应该以正确的心态对待别人的批评，并指出他“破罐子破摔”的后果。

在学校和家庭的积极配合下，他慢慢变了，像换了个人似的，不仅研究刻苦，不懂就问，而且乐于助人，热爱班集体。

在我从教的多年中，我一直把教育和转化好每一个学生视为自己的责任。

我接触过很多学生，其中有一个名叫XXX的
学生，他的父亲早逝，母亲改嫁，年迈的外婆生计都难以维持，根本无力承担外甥上学的费用。

他只能辍学在家。

我数次上门动员，XXX又重新回到了学校。

我经常接济他零花钱、衣物、
食品。

还有一位学生XXX，他的父亲赌博成性，为下赌注连
他的压岁钱都不放过，母亲气愤地离家出走。

看到他写给我的一封信《我有这样一个家》，我洒下了同情之泪，并多次家访，将他寻回学校，经常把他带到家中为其做饭菜，逐渐开导他树立起了生活的信心。

在担任班主任的工作中，我勤于研究，研究学生、研究工作策略。

我总是把教室布置一新，让学生有温馨的家的感觉。

我教育学生团结友爱、乐于助人，让每一个学生体味家的温暖。

对后进生的辅导，并不限于研究知识性的辅导，更重要的是研究思想的辅导。

要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到研究的重要性和必要性，使之对研究萌发兴趣。

通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到研究并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉地把身心投放到研究中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制研究转化到自觉的求知上来。

在此基础上，再教给他们研究的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石。

在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们补课，把他们以前研究的知识断层补充完整，
这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

我认为作为一名教师，应该勇于开拓创新，成为一个思想超前、观念新锐的学科带头人。

作为一名中学数学一级教师和学校数学教研课题组组长，我能够较好地完成学校布置的“传帮带”工作。

每年对新上岗的教师，我总是认真指导他们首先做好常规工作。

我教给他们如何把握课堂教学结构，理清教学思路，教会他们如何做好学生思想工作，以及如何在教学过程中注重数学的工具性与人文性特点的把握。

同时，我指导他们与本学科组的中老年老师联系，共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，虚心研究好的教学方法和教学经验，提高自己的教学水平。

经过我的辅导，师很快成长起来，也很快成为教育教学中的主力军。

作为一名教师，不可能在学科的每一方面都非常精通，但要有自己的特长。

成为一个有特长的教师是完全可能的。

我分析自己的优势，确定自己的特色发展之路，走出去和外地教师进行交流，和学科、课程建设等领域的专家学者广泛接触。

通
过和别人的比较，反思自己的优点和不足，了解学科的最新进展，让自己始终站在学科发展前沿进行思考，努力使自己成为一个学科带头人，在教学改革的浪潮中充当“弄潮儿”。

我从教26年，有十多年站在毕业班的讲台上。

每熟悉一
套教材后，就一直在毕业班任教。

这是家长、学生、学校对我的信任和肯定，我没有理由不搞好毕业班的教学工作。

它不仅关系到家长的期望、学生的未来、学校的声誉，更重要的是它能显现出教师的责任和良心。

我认真对待教学的每一个环节，认真反思每一节课，不断更新，不断改进，不断地探索适合自己学生的教法，形成自己的教学风格，大胆实践，敢于尝试。

我认真研究新课标，实践新理念，认真钻研教材、研究学生。

根据学生的年龄特点，借助电教手段，选择最佳教学方法，切合学生的“最近发展区”，努力提高课堂效率。

课后认真及时批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不歧视，找寻闪光点，从生活上、研究上关心他们，帮助他们。

我通过长期不懈的努力工作，练就了较为出色的工作能力，并取得了喜人的成绩。

在任教数学学科期间，我多次名列前茅，并获得了多项荣誉，如被评为“XXX班主任”、“优秀教师”、“优秀员”等。

此外，我还在全国青少年数学大赛中荣获国家一
等奖辅导奖，以及在各种教育科研论文评比中获奖。

这些成绩和荣誉让我倍感高兴和自豪，但也让我倍感压力，因为我知道离的差距。

为了不辜负上级的肯定和鼓励，我决心在今后的工作中更加努力，积极探索，以无愧于高级教师这一称谓。

具体来说，在思想上，我将更加忠诚于党的教育事业，提升师德修养；在业务上，我将更加勤奋，努力提高个人的教育教学水平；在班级管理上，我将更加热爱学生，探索班级管理；在业绩上，我将力争以榜样的角色带领中青年教师搞好学校的数学教学工作。

评为高级教师只是我的新起点，我要不断奋进，为实现我的教育理想而奉献终生！。