科教版四年级下册科学教学计划

科教版四年级下册科学教学计划
本学年的教学目标是培养学生的科学素养，提高他们的生活质量和研究质量。

在此基础上，本教学计划的目标如下：
1.让学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的
科学品质和思维方式。

2.帮助学生掌握电、生命、食物和岩石和矿物等方面的基
本知识和实验操作技能。

3.通过实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电、生命、食物和岩石和矿物的初步概念。

4.培养学生的动手能力和探究能力，提高他们的观察能力
和描述能力。

5.提高学生的合作意识和合作能力，让他们在合作中研究，共同进步。

6.帮助学生发现自己在饮食中的不良惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。

7.让学生进一步认识事物的特征及其变化规律，了解保护、开发和利用地球资源的重要意义。

8.培养学生对科学的兴趣和热爱，激发他们的求知欲和参
与科学活动的愿望。

9.提高学生的研究质量和生活质量，为他们的未来发展打
下坚实的基础。

1、我们的目标是培养学生科学的思维方法，提高他们解
决问题的能力，让他们能够在日常生活中运用科学知识，逐渐养成科学的行为惯和生活惯。

2、我们希望让学生了解科学探究的过程和方法，让他们
亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、我们将继续指导、引导学生研究运用假设，分析事物
之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、
采集数据，并对实验结果作出自己的解释，研究建立解释模型，以验证自己的假设。

4、我们希望学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；同时，我们也鼓励学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

5、在教学中，我们将通过实验、交流、预测、检验、测
量和推理、解释等活动，让学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能；我们也将研究食物的变化和获取食物信息方法，帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律；通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，让学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

6、在教学措施方面，我们将了解学生对所学科学主题的
初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，以便更好地指导学生；我们还将引导学生对实验结果进行比较和描述，帮助他们发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础；我们也将引导学生
在观察和实验的过程中做好记录，并用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实，以提高他们的科学思维能力。

指导学生整理和加工观察和实验结果，以形成正确的解释。

尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。

教学进度表：
第一单元“电”：
研究生活中的静电现象。

研究简单电路和点亮小灯泡。

研究导体与绝缘体，电路出故障，以及不同电路的连接。

进行半期复考试。

第二单元“新的生命”：
研究油菜花的开花过程，各种花的特点，花、果实和种子的关系。

研究动物的卵和繁殖活动。

研究种子的散播和萌发，以及如何做一个小开关。

第三单元“食物”：
研究一天的食物摄入量和食物中的营养。

研究如何均衡摄入营养，以及生食和熟食的区别。

研究食物变质的原因和如何减慢变质速度，以及食物包装上的信息。

第四单元“岩石和矿物”：
研究各种岩石的特点和常见岩石的认识。

研究岩石的组成和如何观察和描述矿物。

研究面对不知名矿物的方法，以及岩石、矿物和我们之间的联系。

教学进度按照XXX分为19周，其中第1周为2月16日
至2月22日，第19周为6月22日至7月5日。

在清明节、
劳动节和端午节期间放假1天。

进行半期复考试和期末复考试。