七年级语文竞赛模拟题含有答案

七年级语文评估试题
一、积累与运用。

（共22分）
1、语文实践活动（4分）
生活处处有语文，语文在我们的衣食住行中，在我们的一言一行、一笑一颦中，在山水花草中，在历史文化中……我们在街道上能学到语文，在大自然里能学到语文。

在与他人交往中能学到语文，在电视网络里能学到语文……近日，你们班里要开展以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！
（1）[点击街头别字]日常生活中，街道上有很多错别字，指出请改正。

①车辆切记乱停乱放②全体员工恭侯您的光临
③锦上天花④批发兼另售
改正：①应为②应为
③应为④应为
2、《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“__________”。

（3分）
3、下面一段话由于缺少衔接、过渡性语言，所以很乱，标号处应填上恰当的词语。

（2分）
生活是丰富多彩同时又充满了艰难险阻的。

人生不可能一帆风顺，(A．)顺水、逆水都要行船，(B．)只要掌好舵，就不会触礁。

(C．)我们要经得起磨炼，(D．)面对各种复杂的环境，在遇到困难时，不是束手无策，而是……
A．________B．_________C．__________D．__________
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4、首古诗都含有我国民间的传统节令，诗中所表示的节令分别是：（4分）
A、去年元月时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

（）
B、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

（）
C、细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。

黄花应笑关山客，每岁登高在异乡（）
D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符（）
5、上填上表示人年龄的数字：而立而不惑（2分）
6、唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是；憨态可掬、好耍小聪明的是，法名是；忠诚老实、勤勤恳恳的是。

（2分）
7、仿写句子，使前后句意完整。

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；_____ 。

___。

（2分）
8、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的，使丈八蛇矛枪的
和使青龙偃月刀的。

（3分）
二、现代文阅读（共28分）
《心田上的百合花》
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。

”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。

”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。

有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。

这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花、结籽。

它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。

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几十午后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。

许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合’’的誓言；无数的人看到这从未见过的荚，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

”
9、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（4分）
10、短文第一自然段“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛”中“努力地”“深深地”“直立地”这三个词语有什么作用？(2分)
11、“只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴”这句话是什么含义（3分）
12、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。

”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置？（1分）
13、第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（4分）
14、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（2分）
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15、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（3分）
16、百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（4分）
17、"在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖"对描写百合起什么作用。

(2分)
18、请用修辞角度赏析下面的话“我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

”（3分）
三、作文。

（50分）
下列两道作文题，请任选一题作文。

（1）题目：我的脸红了
（2）我们每个人的成长，都会受到某些事物的影响，也许是你的父母老师，也许是你的同窗好友，也许是文学作品中一个虚构的人物形象，也许是生活中的一件小事，也许只是平平常常的一句话……只要他在你的心灵深处留下烙印，让你的思想情感发生了变化，就值得你把它记录下来，对吗？
请以“在的影响下”为题，写一篇文章，文体不限，。

总体要求：①若选（2），请先把题目补充完整；②有真情实感；③600字左右。

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七年级语文第5 页（共8 页）
参考答案
七年级语文第6 页（共8 页）
一、
1、（1）记—忌侯—候天—添另—零
2、母爱，自然，爱的哲学。

3、无论；但/可是；因此/所以；能够。

4、元宵、七夕、重阳、春节。

5、、三十，四十
6、孙悟空，猪八戒，悟净，沙僧
7、恰当即可如“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。

”
8、刘备，张飞，关羽。

9、“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。

“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。

（两词各1.5分）这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。

我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。

10、三个词起强调作用，突出百合花生长环境之恶劣，百合花的意志之坚强，态度之坚决。

（2分）
11、（3分）经过千辛万苦，受住了旁人的冷嘲热讽，百合花也不会放弃，最终达到了自己的目标，也向旁人证明了自己的当初的选择是对的。

那种经历过磨难后才成功的喜悦的感觉，只有付出过的人才能体会得到。

12、（1分）C。

这是考顺序的，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答案的关键提示语。

后句也有很强的提示作用。

13、（4分）排比、拟人、反复。

（答对其中两个给2分，答对一个给1分）表现了百合信念坚定，追求执着的形象。

（每个要点1分，共2分。

）此考点不是简单的修辞判断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表达作用不同，要积累常见修辞的表达作用。

答题时，可以选自己有把握的修辞种类来回答
14、（2分）线索：百合的成长过程。

或：百合努力证明自己存在的过程。

（1分）写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。

线索是作者选材、组织材料的脉络。

写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。

写作手法，要在于平时积累。

15、（3分）百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。

或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。

”（意思相近即可给分）。

此题是考对文章思想内容的理解。

16、（4分）第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。

（2分）第二问：言之成理即可
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给分，否则酌情扣分。

（2分）此题是发展性考题。

拟人化的手法，其实就是写人的。

17、表达野百合追求美好愿望的道路艰难曲折，在生长环境恶劣的情况下，在逆境中不屈不挠，勇于拼搏，为实现美好心愿，它努力地释放内心的能量。

为它后面开出圣洁动人的花起到铺垫的作用。

（2分）
18、（3分）本文运用了排比、拟人、反复、象征（托物言志、借物抒情）的修辞手法。

表现了百合信念坚定，为开出美丽的花、为梦想、为自身的庄严使命、不怕鄙夷嘲笑和挫折，敢于挑战执著追求的形象。

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