小学信息技术三年级(上)第6课《乡村风情画》

第6课《乡村风情画》教学设计
一、教材分析：
本节课学习内容主要包括设置画布大小和“直线”、“曲线”工具的使用方法，并应用于绘画作品创作中。

二、学情分析：
学生在学习本课之前，已经初步接触了这位“画图”新朋友，学会了启动和退出画图软件，掌握了打开、新建和保存画图文件，会使用刷子、撤消、橡皮擦等工具，会设置颜色1和颜色2，会使用“用颜色填充”工具填充颜色。

三年级学生非常热衷于“画图”软件，让他们在浓厚的兴趣中体验电脑绘画的无限乐趣，从而培养学生的审美能力及情感表达。

三、教学重难点：
1.教学重点：
掌握“直线”、“曲线”工具的使用方法。

2.教学难点：
根据作品需要在直线、曲线的编辑状态中调整线条。

四、教学目标：
1.知识和技能：
（1）会根据作品需要设置画布的大小。

（2）会使用“直线”工具画出不用粗细、不用颜色的直线。

（3）会使用“曲线”工具画出有两个弯、一个弯、多个弯和闭合的曲线。

（4）会在直线、曲线的编辑状态中调整线条。

2.过程与方法：
通过教材自学、演示讲解、上机实践和小组共学等教学方法，让学生掌握“直线”、“曲线”工具的操作方法。

3.情感态度与价值观：
（1）通过运用“直线”、“曲线”工具进行图画创作，感受作品中线条的丰富表现力，体验电脑绘画的无限乐趣。

（2）引导学生关注生活与身边的美好事物，培养学生的审美能力及情感表达。

五、教学策略：
本课主要贯彻做中学的思想，在教法上采用了范例教学、任务驱动和问题解决的教学方法。

学生通过作品欣赏，感受“画图”软件画出的美景图，思考自己如何绘制，从而在解决问题的过程中学会设置画布大小；通过完成作品中乡村小屋、草地、山冈、池塘和大雁的基础任务，掌握“直线”和“曲线”工具的使用方法，突出教学重点；通过教师的演示讲解，掌握绘制线条的关键要领，突破教学难点；最后，学生通过争当新时代美丽乡村使者的挑战任务，进一步巩固新知，个性化设计画图作品。

整个教学过程依托学生浓厚兴趣充分调动学习积极性与主动性，教师是学生学习过程中的指导者和点拨人。

六、教学过程：
导入新课1.作品欣赏。

多么美丽的乡村风景！屋子的四周有青青的草地、
高高的山冈、碧波荡漾的湖泊、蓝蓝的天空和展翅飞翔
的大雁。

图6-1
2.同学们想不想学习使用“画图”软件画出这么美丽的
图画呀？不如我们一起来画出美丽的乡村风景吧！
一边欣赏作品，一边
进行思考。

讲授新课
分）1.设置画布大小。

（3分钟）
（1）精准设置。

任务一：参照教材图示方法，精准设置画布大小，以
像素为单位，宽度800，高度600。

（2）学法指导。

阅读教材完成设置，如遇困难可与同学交流，合作解决。

（3）巡视、观察、个别指导。

引导学生自主探索并完成。

（4）粗略调整。

拖动画布控制点，可以粗略调整画布大
小。

2.直线工具。

（5分钟）
（1）观察思考
请观察下列示范图例，思考两个问题：乡村小屋是
由什么线条组成的？用“形状”功能区中的哪种工具画
图比较合适？
图6-2
（2）乡村小屋。

任务二：请用“直线”工具画出乡村小屋。

（3）演示讲解
用“直线”工具画线，可在编辑状态中调整线条（长
短、方向、粗细、颜色、位置）。

（4）绝招妙用
如果按住Shift键来画直线，可以画出水平、垂直、
45°角的直线。

播放视频《按下shift键画直线》。

（5）学法指导。

阅读教材，如遇困难可与同学交流，合作解决。

操
作有误时，及时撤销。

明确设置任务要求。

完成画布大小的精准
设置。

只作了解，可在本节
课进行课堂实践。

观察、思考、回答
自主探讨，完成上机
实践任务。

仔细聆听，
观看视频。

自主探讨，完成上机
实践任务。

3.曲线工具。

（8分钟）
（1）观察思考。

认真观察思考后，请完成下面的学习单。

图6-3
（2）曲线构图。

两个弯、一个弯和多个弯的曲线怎么画？
播放视频：《曲线怎么画》。

操作要领：画一条平滑曲线需要进行三次鼠标操作。

第一次拖动鼠标，确定曲线的起点和终点；第二和第三次操作鼠标，确定曲线弯曲的方向和程度。

（3）乡村美景。

任务三：参照教材图示方法画出美丽乡村图中草地、山冈、池塘和大雁等景物。

图6-4
（4）学法指导。

阅读教材，如遇困难可与同学交流，合作解决。

操作有误时，及时撤销。

（5）知识拓展
①观察思考：仔细观察，对比下面两幅图：美丽乡村有了什么变化？
图6-5
②比较分析：一个弯的曲线与闭合曲线
图6-6
当一条线的起点和终点离得越远，曲线的张口越大。

当一条线的起点和终点重叠一起，曲线的张口闭合。

自主探讨，小组合作完成学习单。

仔细聆听，
自主探讨，完成上机实践任务。

观察、思考、回答。

仔细聆听，
大显身手1.终极挑战。

发挥想象力，运用前面学过的“刷子”“直线”“曲
线”“用颜色填充”等工具，完成下面的任务单，并填充
合适的颜色。

图6-7
2.巡视指导。

3.作品展示。

鼓励学生大胆发挥想象力，画出自己喜欢的图形，
勾画出更美丽的乡村，努力争当新时代的乡村建设者。

明确任务要求。

作品创作。

交流共赏。

七、板书设计：
乡村风情画
1.设置画布大小（精准）
2.“直线”工具（按下Shift键）
3.“曲线”工具（两个弯、一个弯和多个弯）
拓展：画闭合曲线
八、教学反思：。