小班健康优质课教案《脸上的朋友—认识五官》

小班健康优质课教案《脸上的朋友—认识五官》
一、教学目标
1.让学生能够认识人体五官的名称和功能；
2.培养学生对五官保护和保养的意识；
3.发展学生的观察力、语言表达能力和团队合作能力。

二、教学准备
1.课件或图片素材：人体五官的图片资料；
2.教学辅助工具：笔、纸；
3.学生素材：五官绘画纸，彩色笔。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•利用课件或图片资料，向学生展示人体五官的图片，提问他们能够看到哪些部位，并引导学生说出相应的名称。

2. 探究（15分钟）
•给学生分发五官绘画纸和彩色笔，让他们观察自己和身边同学的五官，然后根据观察，尽可能完整地绘制自己的五官。

学生完成后，可以互相交流并指出彼此画面中的不准确之处。

3. 分享（10分钟）
•邀请几名学生上台分享自己绘制的五官画作，并请他们用简单的语言描述自己绘制的过程以及五官的名称和功能。

4. 总结（5分钟）
•教师带领学生全班共同回顾所学的五官名称和功能，并强调保护、保养五官的重要性。

5. 拓展（15分钟）
•学生分组，每组挑选一名代表来上台。

教师为每组准备一套盲人触觉认知游戏（如触摸盲人脸谱卡片），代表要通过触摸来识别并说出对应的五官名称。

四、板书设计
脸上的朋友—认识五官
人体五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、皮肤
五官功能：看、闻、吃、听、触
五、课堂小结
通过本节课的学习，学生们了解了人体五官的名称和功能，增强了对五官保护和保养的意识。

同时，通过绘制五官和触摸盲人脸谱游戏的方式，培养了学生的观察力、语言表达能力和团队合作能力。

六、课后作业
完成《脸上的朋友—认识五官》绘画任务，并用简短的语言描述自己绘制的过程以及五官的名称和功能，可鼓励学生和家长一起完成。