冀教版二年级下册数学《简单排列组合》》课件

经历探索简单事物排列规律的过程，初步 培养学生有序、全面思考问题的意识，体 会排列与组合的思想方法。
感受数学与生活的密切联系，养成与他人 合作学习的良好习惯。
三、教学重难点
重点
经历探索简单事物排列规律的过程，通过 操作、观察、猜测，使学生了解发现最简 单事物排列数的思路与方法。
难点 学生学会有序、全面思考问题的基本思路 与方法。
考虑到排列与组合的思想方法，在现实生活中应用的广泛性， 如体育中的足球乒乓球等比赛中场次的设定密码箱中密码的排列 数，电话机容量超过多少电话号码就要升位，邮政编码，电话号 码，身份证号码等各种编号中都要用到排列与组合。同时排列与 组合的思想方法也是学生以后学习概率统计知识的基础，还是发 展学生抽象思维能力和逻辑思维能力的好素材。
四、教学流程
一、创设情境，激趣导入 二、合作感悟，探究新知
• 第一关铺垫 • 第二关探究
三、学用结合，巩固新知
四、当堂检测，拓展提高
五、归纳总结，分享收获
五、教学视频
说一说 写一写
试一试
本课主要是让学生通过操作、观察、猜测等方法，发现三个 不同数字组成两位数的排列数，初步渗透排列的思想方法，逐步 培养学生有序全面的思考问题的意识，以及探索数学问题的兴趣 与欲望，同时积累数学活动的基本经验，感受数学与现实生活的 关系，使学生在解决问题的过程中能进行简单的有条理的思考。
二、教学目标
通过操作、观察、猜测，使学生了解发现 最简单事物排列数的基本思路与方法。
人教版义务教科书小学数学二年级上册
数学广角
搭配与组合（一）
执教者：广西河池市金城江区第三小学 韦 卉
三 教学流程
一、教材分析
“数学广角” 是人教版教材独有的内容，其意图在于系统而 有步骤的把一些重要的数学思想方法，通过学生可以理解的日常 生活中常见的最简单的事例呈现出来，借助一些操作等直观手段 向学生进行渗透。