中考古诗鉴赏的答题套路.doc

中考诗歌鉴赏中常见的思想感情: •忧国忧时
1.揭露统治者的昏庸腐朽
2.反映别离和战乱的痛苦
3.同情人民地疾苦
4.对国家和民族前途命运的担忧
•建功报国
1.建功立业的渴望
2.保家卫国的决心
3.报国无门的悲伤
4.山河沦丧的痛苦
5.年华消逝，壮志难酬的悲叹
6.揭露统治者穷兵穗武
7.理想不为人知的愁苦心情
•思乡怀人
1.羁旅思乡之情
2.对亲人友人的思念之情
3.边塞思乡之情
4.闺中怀人之情
•长亭送别
1.依依不舍的留念
2.深意长的勉励
3.坦陈（吐露）心志的告白
• 生活杂感
1.寄情山水，田园的悠闲
2.昔盛今衰的感慨
3.借古讽今的情怀
4.青春易逝的感伤
5.仕途失意的苦闷
6.告慰平生的喜悦
二.六种答题模式：
（一）分析意境型：
1.提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？
2,答题步骤：
描写初始中展现的途径和画面
用4个字概括景物营造氛围特点（以下4组）
孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。

③回答表现诗人什么感情（先答原因, 后答感情）。

3.答题示例：
绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答:①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。

泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。

日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。

这是一幅明净炫丽的图景。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

（二）分析技巧型：
1,提问方式：怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧（手法）？怎样抒发感情的？2,答题步骤：
明确告诉其手法。

从描写角度看:正面描写和侧面描写；
从描写用笔看:有工笔和白描；
从描写的内容看:有景物描写和人物描写.
从抒情的方式：有直接抒情和间接抒情两种.
借助景物来抒情:以乐景写乐情;以哀景写哀情;以乐景写哀情;以哀景写乐情.
3,衬托手法:涉及到正衬和反衬.
4,对比手法.
5,赋比兴手法.
6,用典.
7,虚写与实写.
8,象征手法.
结合诗句证明为什么。

运用这种手法有效地表达出诗人因-一而产生的一-，清感。

3.答题示例：
早行
陈与义
露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

问：此时主要用了什么表现手法?有何效果？
答：①主要用了反衬手法。

②天位方亮,星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；"草虫鸣”
反衬出环境的寂静。

③两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。

（三）分析语言型：
1.提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？
2.答题步骤：
从以下六个词中选一个或几个。

雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。

结合相关语句说明。

运用这种语言表现作者因一-而产生的一-感情。

3.答题示例：
春怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

问：请分析此诗的语言特色。

答:①此诗特点是清新自然，运用口语。

②“黄莺儿”是儿话音，显出女子的纯真娇憨。

“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。

③这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。

（四）炼字型：
1.提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。

2.答题步骤：①解释此字在句中的含义。

②翻译此句（忠于原文，语言优美）。

回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。

3.答题示例：
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

问：前人认为“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

你同意这种说法吗？为什么？
答①同意。

"看"在诗中是指回望。

离人孤独地走了，还频频回望。

每一次回望，都令自己肝肠寸断。

此字然我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。

淋漓尽致地表现了离别的酸楚。

（五）诗眼型：
1.提问方式：关键；不能删掉的词。

2.答题步骤：①解释词义。

②点名中心。

③是全诗的关键。

（位于第一段或者第二段）起到了总领全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上启下的作用。

3.答题示例：
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同一“关键”之说，为什么？答：①“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。

②这种相思之情是从听到“折柳”引起的。

承上启下。

③是全诗的关键。