医学院校教研室试题库的开发与应用体会

２ ２ 利用 函数生 成试题 简易索 引使试题 库 的操作 更直 观方 ．
便
２ １ 试题难度指数要在实际应用过程中才能逐步被校正 ．
笔者在前一 版程 序 中， 题 内容 字段 为字 符 型 （ 度为 试 长 ８ ） 因此每一试题需 包含有 多条记 录 ， 入时虽 可 以在 表单 ｏ， 输 上一次性输完一道试题 ， 但要编写代码使 系统 自动测试 ， 把长
题库 应用程序［ ］ 在实 际应用 中， ４ ， 我们体会 到试题库 程序不 能一成不变 ， 而应该 在应用 过程 中针对所 存在 的问题不 断加 以修改和优化 ， 之 日臻完 善。笔者最 初是 利用 Ｆ ｘ ａｅ编 使 ｏｂ ｓ
写并在 Ｄ 下运行 ， ＯＳ 随后 利 用 Ｖｉ ａ Ｆ ｘ ｒ ． 可 视 化 编 程 ｓ ｌ ｏ Ｐ ｏ６ ０ ｕ
试 中， 命题者要详 细了解每道试题 Ｉ 值才 能综 合判断试卷 ［ ）
的难易程度 。然而 ， 试题库 中每一道题 的 Ｉ 值并非一成不 变 【 ）
的， 而是 动 态 变 化 的 。也 就 是 说 ， 一 道 试 题 Ｉ 值 会 因不 同 同 Ｉ ）
试题库软件各具不同的特点Ｌ 。笔者 曾于几年前 已编写试 １ ］
题 的 出题 总 次 数 。
技术把 Ｄ Ｓ版本转换为 Ｗｉｄｗｓ Ｏ ｎ ｏ 版本 ， 使程序的交互性与操 作性能大为提高＿ ］ ６ 。近两年来 ， 了更好 地配合我校 临床教 为 学与 国家执业 医师考试 接轨改 革专项计 划项 目的 实施 ， 们 我 不仅对原试题库 中的试题 内容进行 增删 或修改 ， 同时亦 对原
龙 尧
摘
罗清逢 冯 冰 胡 南
（ 广东 医学 院传 染病 学教研 室
邓巧娟
郑伟强
湛江 ５４ ２ ） ２ ０３
要： 对作者编写的试题库应用程序进一步优化及应用体会 。增加难度指数分析， 对每次考试后所得到 的试题难度指数 ， 通
过编程使原来的难度指数 不断得到校正 ， 同时灵活应用数据库函数使优化后的应用程序 功能更齐全 ， 操作更直观方便 ， 还增设 了备用 试题库 。试题库 中的试题类型包括 Ａ１型题 、 Ａ２型题 、 Ａ３型题 、 Ｂ型题 、 Ｋ型题 、 填空题和论述题等 。优化后 的程序经近 ２年来的使
Ｉ 未经考试结果 检验 ， 免带有 命题 教师 的主观 臆断 成份 。 【 ） 难 本试 题库 中的 Ａ 值是在实践 中不断完 善的 ， Ｄ Ｉ 并不 受人 为因
素影 响 ， 随着考试 的次数 的不 断增 多， 次 Ｉ 亦不 断地被校 每 【 ） 正形成 ＡＩ ， Ｄ 因而 ＡＩ 具有动态性和客观性 的特点 ， 【 ） 其值 的大
时期不 同班组的考生而不同。同一道题 每考完一次就得 到一 个新的 Ｉ Ｄ值 ， 因而必 须要对历 次考试所得 的 Ｉ 不断地进 行 【 ） 校正 ， 我们把这个在每次考试 中不断被校正 的 Ｉ Ｄ称为平 均难 度指数（ｖ ｒｇ ｄｘｏ ｉｉ ｌ ， Ｄ 。每 当阅卷评分完 成 ａ ｅａｅｉ ｅ ｄｆｃ ｔ ＡＩ ） ｎ ｆ ｆｕ ｙ 后， 只要把该次考试 中每道试 题 的 Ｉ Ｄ值 输入 电脑 ， 系统就会 自动校正 ＡＩ 了 ， Ｄ值 具体公式（ 编程代码） ： 为 Ａ Ｄｐｓ Ｉ ｏｔ一 ［ Ｉ ｐ ｅ 一１ Ａ Ｄ ｒＸ（ ）＋ Ｉ ］ Ｄ／ 式 中， Ｄ ｏｔ ＡＩｐ ｓ为校正后的平均难度指数 ， Ｄｐｅ ＡＩ ｒ 为校正 前 的平均难度指数 ， ） Ｉ 为本 次考试 得出的难度指数 ， 【 为该道
小将 越 来 越 能 准 确 反 映 试 题 的 难 易 程 度 。
本系统题库分多选 题 （ 型 、 Ａ１ Ａ２型、 Ａ３型 、 Ｂ型 、 型） Ｋ 、
填空题和论述题库 ， 每一多选题库 中表的结构相 同而填空题 、
论 述 题则 不 完 全 相 同 。见 表 １ 。 ２ 程 序 的优 化及 应 用 体 会
数理 医药学杂志
文 章 编 号 ：０４４ ３ （０ ０ ０—３ ９０ １０ —３ ７ ２ １ ）３０ ６—２ 中 图分 类 号 ： ４ ． ７ Ｇ６ ２４ ４ 文 献标 识 码 ：Ａ
２１ 年 第 ２ ００ ３卷第 ３ 期
・ 教 学研 究 ・
医学院校教研室试题库的开发 与应 用体会△
程序进一步优化 ， 新增加 了一些功能 ， 例如增加 了试 题的难度
指数分析 ， 补充 了论述题 ， 增加 了试题 简易索 引等 ， 使该 程序
的实用价值和可操 作性更好 。现将我 们在程序编写 和应用过
程中的体会作一叙 述。
１ 试 题 库 中表 的 结 构
在实际应 用中 ， 次 出题 时往往是 由负 责命题 的教 师根 首 据 自己的知识和经验对 每道试题 先赋予 Ｉ Ｄ初始值 ， 由于初始
用 ， 到更 理 想 的 效 果 。 收 关 键 词 ： 试 题 库 ； 多选 题 ； 填 空题 ； 论 述 题 ； 难 度指 数 ； 应 用 程 序
ｄ ｉ１ ． ９ ９ ｊ ｉ ｎ ０ ４４ ３ ． ０ ０ ０ ． ４ ｏ ： ０ ３ ６ ／ ．ｓ ．１ ０ －３ ７ ２ １ ． ３ ０ ３ ｓ
医学院校各 门课程 的考试既是促进 和检查学生学 习的重 要手段 ， 也是检查教 师的教学 质量 、 促进 教学改 革、 提高教 学 效果的重要方 面。试卷质量的高低直接影 响或 决定学生 的考 试成绩 ， 因而试题 的命题非常重要 。要做好 考试命题 工作 ， 利 用电脑程序建立 优质 的试 题库 是必不 可少 的。 目前 ， 医 学 各
院校 均 普 遍 采 用 试 题 库 软 件 来 管 理 试 题 ， 各 院 校 所 应 用 的 且
每道试题 的 Ｉ Ｄ＝答 错 的考生人 数／ 考生 总人 数。例如有 １０ ０
名 考 生 ， 答该 道试 题 时有 ２ 答 错 ，Ｏ人 答 对 ， Ｉ ＝２ ／ 在 Ｏ人 ８ 即Ｄ ０
１０ ． 。可见 Ｉ） ０ ：０ ２ 【值大小与试题 的难度成 正 比， 试题 的难度 越 大，Ｄ值越大 ； Ｉ 反之 ，Ｄ值越小试题 的难度 越小 。在每次考 Ｉ