评析财会专业纳入经管大类招生的利弊

己未来所学专业 ， 学科归属不一 ， 所以对专业基础课 本着知其
然 即可 。因此 ， 人才培养方案 的制订变 得尤为 困难 ， 专业 课程 只能后移 ， 课时减少 ， 授课 减弱 ， 一定程 度上弱化 了专业教育 ，
续学 习， 种招生模式有它 的科学 性和先进 性。 这
大类招生体现了 “ 以人 为本 ” 的教 育理 念 ， 合高等 教育 符 培养人才的规律 ， 是 ， 为一种 新的人 才培 养模式 ， 非适 但 作 并 用于任何学校 、 任何专业 。
（ 专业分流无 法体现 学生 自愿 和社 会需求 一） 大类招生显现 的第一个 问题就 是专业分流冷热不均 。热
二、 财会专业纳入经 管大 类招生弊的辨析
“ 大类” 即可 。学生 入校后 ， 经过 一至 二年 的基础 培养 ， 根 再 据兴趣和双向选择原则 进行 专业分 流。 以我校为例 ， 类招 大 生专业的学生修完前两年基 础平台的课程后在大类 内进行分 流。分流采取 ２＋ ２的模 式 ， 即学 生用两年的时间修完规定 的 基础平台课程后 ， 于第五学 期分 流到相应 专业 或专业方 向继
生在 填报志愿 的时 候 不需 要 立 即确定 专 业 ， 只需 要选 择 好
按 大类 招生及培养使学生 对 自己的兴 趣与 爱好 ， 对学 校 的学科及 专业 ， 对社会 的人才需求都有 了更明确的 了解 ， 减少 了报考 大学 时专业选 择的盲 目性 ， 充分 调动 了学生 的学 习积 极 性和内在潜能 ， 培养符合社会需 求的优秀人才 。
湖北 函授 大学学报 （０ １ 第 ２ ２ １ ） ４卷第５期
评 析 财 会 专 业 纳入 经 管 大 类 招 生 的利 弊
邹 香 ， 万健 谢 （ 淮阴工学 院经济管理 学院 ， 江苏淮安
［ 摘
２ ３０ ） ２ ０ １
要 ］培养 学生树 立“ 大专业” 习 ， 学 观 目的使 高校培 养的专业人 才既要满足 国 内日益增 长的 需要 ， 满 又要
学科齐全是实行大类招生 的基 本要求 ， 大类 进行培养 ， 按 加强 了基础教育 ， 拓宽了专业 口径 ， 学生的适应性增强 。但 同 时， 由于财务 、 会计专业单 科性强 ， 在前两 年学 生并 非明确 自
言， 在专业选择上能更好地满 足社 会的需要 ， 真正 体现了按 需 培养 的原则 ， 有利于提高高校人 才培养质量。 （ ） 三 有利 于改善 学科专业结构 按大类招生 能有效地在 学校 内部利用 多学 科 的优 势 ， 克
（ ） 化 专业 基 础 课 程 教 育 二 弱
“ 普通教育 、 基础 教学 、 专业 教学 ” 三个 方面 的教学 内容 有机 地结合起来 ， 以有效地延缓学生对专 业的选择 ， 可 让学生 和家 长更好地 了解社会发展对 各类人才 的需求动态 和市场就业信
息 ， 而避免高 考填 报 志愿 的盲 目性 。 同时 ， 从 对学 生总 体 而
（ 适应 高等教 育改革发展趋 势 一） 高等教育 的发 展是世界 各 国的共 同话 题 ， 许多 国家都 把
人才培养 、 教学 改革 放 在首 位 。教 学改 革 的方 向是 ： 强基 加
门专业人人争报 ， 冷门专业 无人 问津 。学 生在选 择专 业时有
多种 出发点 ， 有的是对某专业确实感兴趣 、 有些是 听从 家长 意
础， 通识教育和课程综合 ， 这是改革人才 培养 的基 本途径 。按 文理大类招生及 培养学生 的做法 ， 成为我 国高等 学校本 科 将 教育人才 培养 的新模 式 ， 它较 好地顺 应 了市 场经济 发展及 社 会生 活多元化对人 才 的要 求 ， 也符合 “ 整体优 化 ， 增强适 应 ” 的高等本 科院校教学改革 的大趋势 。 （ ） 二 有利于“ 口径 ” 宽 的人 才培养 按文理大类招生培养 ， 方面 ， 一 可使 高校培 养 的人才 ， 专 业 口径拓宽 、 础扎 实 、 识面 广 ， 基 知 具有一 专多 能和适应性 强 等特点 ； 另一方 面 ， 由于每 大类 包含 了多个 专业 和专 业方 向 ，
选 择财务 和会计 专业 ， 而个别专业 只有 十几人选择 ， 尽管有些 专业 还是学院的招牌专业 ， 因为选修该 专业的学生很少 ， 最终
变成 萎缩专业。学院最后只能根据学生成绩 分流。而成绩处 于前列的学生 ， 未必就是热爱该 专业 、 打算从 事该专业工作的 学生， 他们或许 是趋众 心 理而 选择 。“ 据学 生 意愿 、 根 成绩 、 社 会需求” 流的原则 就变成 了“ 据学 生成 绩 ” 流 ， 分 根 分 长此 下 去 ， 利于专业建设 。 不
［ 文章编号 】１７ — ９ ８ ２ １ ）５ ０ ６ ０ ６ １ ５ １ （０ １ ０ —０ １— ２
［ 刊 网址 ］ｈ ｐ ／ ｗ ｗ ｈ ｘ ． ｅ 本 ｕ ：／ ｗ ． ｂｂ ｎ ｔ
一
、
财会专 业纳入经 管大类招生利 的分析
（ 有利于挖掘 学生 内在 潜能 四）
大类 招生模式是指 高等学 校在招 生环节 上 ， 相 同或相 将 近学科 门类 ， 通常是 同院系的专业合并 ， 按一个大类招生。学
足 国际化 专业人 才的需求 ， 也是 大势所趋。本文结合财会专业 的特 点谈谈 纳入经管大类招生的利弊 。
［ 关键词 ］人 才培 养 ； 大类招 生； 科学性 ； 不足之 处 ［ 中图分 类号］Ｃ ４ ．０ ６ ［ 文献标识码］Ａ
ｄｉ１ ．９ ９ ｊｉ ．６ １ ９ ８ ２ １ ．５— ０ ｏ：０ ３ ６ ／．ｓ １７ —５ １ ．０ １０ ０ ８ ｓ
通过 ２年的按 大类 培养 ， 强学 科 间的渗 透、 加 交叉 、 合 ， 组 将
愿、 有些是考虑未来社会需求及就业需要 、 还有些 是 目标 不明
跟着潮 流走 。 比如 ， 我们 在 ２０ ０ ５级 经管 大类 招生 分流 之前 ， 对学生 未来 自愿所选 专业 进行 了摸 底 ， 果有 ９ ％以上希 望 结 ０