小班综合活动豆宝宝

小班归纳活动豆宝宝
一、活动方针：
1．学习分辩蚕虫和赤豆的声响，发生对节奏的爱好。

2．探究用不同的资料，结合身体动作为歌曲打节奏。

二、要点和难点：
1．要点：倾听和用不同资料体现音乐的节奏
2．难点：用不同的动作体现节奏型。

例如：╳╳
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三、规划思路：
1．豆是咱们乡村常见的植物，怎样让各种豆融入到咱们的幼儿教育中，为完结咱们的教育方针服务呢，结合我班最近展开的主题“多彩的国际”，我规划了本活动。

活动开端，我以“送豆宝宝回家”的方法，
让 <BR><P></P>幼儿依据豆豆的色彩特征进行分类，让幼儿操练归类摆放。

接着，以“豆宝宝想到罐子里玩”这个方法，请幼儿操练用不同的资料、方法将豆宝宝装到罐子里，到达训练幼儿的小肌肉，进步着手才干的意图。

2．听力技术是幼儿有必要具有的一个非常重要的基本技术，只要等幼儿真实具有了必定的听的技术的时分，咱们才干更好地培育他音乐方面的技术。

小班幼儿年纪小，听辨才干差，所以我挑选了两种比较简略分辩声响的豆：蚕豆和赤豆。

旨在让幼儿经过倾听赤豆、蚕虫装入罐子后宣布的不同的声响，了解并测验分辩它们的声响。

并用和豆宝宝游戏的方法，让幼儿用豆罐子摇出简略的节奏型，并用不同的动作体现。

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为了协助幼儿正确把握节奏，我让幼儿学习为节奏配上简略的言语，让幼儿拿着罐子彼此沟通扮演，在这基础上再完好的配上节奏。

3．在用豆罐子打节奏的基础上，我再引导幼儿探究用不
同的资料体现节奏，进一步激起幼儿对节奏的爱好，稳固节奏╳╳ |╳╳╳|。

活动完毕，我让幼儿回去后再去找
一找、练一练用其它资料打节奏，以进一步激起他们对节奏的爱好。

活动预备：
1．红赤豆、蚕豆若干，八宝粥罐头若干
2．已学会带有节奏型的歌曲《嘴巴歌》
3．录音机一台及有关录音带
4．乐器：三角铁、小铃等
5．小勺子、小碗若干
活动规划：
（一）送豆宝宝回家
1．“小朋友，我是豆妈妈，我的豆宝宝不见了，你们来帮我找找好吗？来，拿一个小箩筐，把找到的豆宝宝放进去，看看谁最精干。

”（幼儿随意挑选装）
2．你们都很棒，看一看箩筐里的豆宝宝叫什么姓名？
（红豆、蚕虫）是什么色彩的？
3．指（红、绿符号）这两上咱们现已知道了是什么符号？（红、绿符号），我请小朋友把赤色豆宝宝送到红符号的家，把绿色的豆宝宝送到绿符号的家
（二）装豆宝宝
过渡：豆宝宝回到自己的家很快乐，它很想到罐子里去，请小朋友帮助选一种自己喜爱的豆宝宝，把它装进瓶子里，你能够用小手抓也能够用小勺子、小碗抓，最后用盖子盖好。

（三）和豆宝宝做游戏
过渡：小手真精干，把豆宝宝都装好了，我不知道红豆宝宝（蚕豆）在哪里了，怎样办？（用耳朵听）
1．请你用小耳朵听一听、猜一猜，里边装的是什么？
（让幼儿分辩赤豆、蚕豆的声响，提示听力稍差的小朋友可翻开盖子看一看）
小结：小耳朵真实灵，把瓶子里的东西宣布的声响都听出来了，你们快乐吗？
2．歌唱，一同跟我来唱首《嘴巴歌》吧。

小朋友们唱的
真好听，让小手跟着音乐的节拍动起来
3．看一看、教师来跟豆宝宝跳舞了，听一听、教师跳的
时分说了什么话：如╳╳ |╳╳╳|小猫怎样叫，小
猫嚷嚷叫，除了小猫，您还想到什么小动物（小鸡、小鸭等）
4．我们来一边歌唱，一边跳舞好吗？（和豆宝宝一同歌唱）
四、和豆宝宝找朋友
1．小朋友我们一同来敲、打（用各种不同的资料为音乐进行
配乐）延伸：除了这些豆宝宝和小朋友方才选的东西能够宣布好听的声响，还有其它的各种东西，请你回家去找一找。