pep三年级英语上册 Unit 4 导学案 2.doc
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( )4.Colour the yellow .
A.pig B. duck
( )5.Look at my it’s cool !
A.mouth B. dog
星级评价：_______
课堂小结：
课后练习：
1.将今日所学单词和Let’s talk朗读5遍.
2.给家人表演手影。并能用英语告诉他们动物名称。
课堂反思：
人教PEP小学英语三年级上册
Unit 4 We Love Animals 导学案
一．学习内容: Unit 4 We Love Animals P38
二．教学目标：
1. 能够能听 说 认读句子what’s this ? It’s a ...
2. 能够在情景中运用what’s this ? It’s a ...进行交际
4.小组长检查组员练习完成情况且帮其纠正错误。
一、找出不属于同一类的单词
( )1. A. mouth B.nose C. cat D.Face
( )2. A.monkey B.elephant C.dog D.Pink
( )3. A.cool B.duck C. great D. Super
( )4. A.ear B.eraser C.pencil D.ruler
( )5. A. squirrel B.rabbit C.yellow D. monkey
二．看图片，读句子，选词填空。
( )1.What’s this ? It’s a
A duck B. dog
( )2.Look ! It is a
A.bear B. Pig
( )3.I have a
A.cat B. Zoom
三．教学重点：能够在情景中运用what’s this ? It’s a ...进行交际。
四．定向导学·互动展示:
自研自探环节
合作探究环节
总结归纳环节
随堂笔记
成果记录知识生成同步演练
自学指导内容学法互动策略Fra bibliotek内容形式
Step1.我爱听录音
.听录音，整体感知对话内容。
.听第二遍录音，小声模仿句子的语音语调。看谁模仿的最像!
③.听第三遍录音，大声跟读句子。
Step2.老师与同学间的对话操练。
Step3.同学间对话的操练。
Step 4.模仿秀
表演
用手势模仿我们熟悉的动物。
Step5.Let’s play 教学
1.组织学生玩手影游戏。
1.组员听录音讨论初步了解课文大意
2.教师检验问题的答案。师生再次重温对话内容。
讨论本组的展示方案，分配任务，进行组内预展。（手影表演或者表演对话 ）
A.pig B. duck
( )5.Look at my it’s cool !
A.mouth B. dog
星级评价：_______
课堂小结：
课后练习：
1.将今日所学单词和Let’s talk朗读5遍.
2.给家人表演手影。并能用英语告诉他们动物名称。
课堂反思：
人教PEP小学英语三年级上册
Unit 4 We Love Animals 导学案
一．学习内容: Unit 4 We Love Animals P38
二．教学目标：
1. 能够能听 说 认读句子what’s this ? It’s a ...
2. 能够在情景中运用what’s this ? It’s a ...进行交际
4.小组长检查组员练习完成情况且帮其纠正错误。
一、找出不属于同一类的单词
( )1. A. mouth B.nose C. cat D.Face
( )2. A.monkey B.elephant C.dog D.Pink
( )3. A.cool B.duck C. great D. Super
( )4. A.ear B.eraser C.pencil D.ruler
( )5. A. squirrel B.rabbit C.yellow D. monkey
二．看图片，读句子，选词填空。
( )1.What’s this ? It’s a
A duck B. dog
( )2.Look ! It is a
A.bear B. Pig
( )3.I have a
A.cat B. Zoom
三．教学重点：能够在情景中运用what’s this ? It’s a ...进行交际。
四．定向导学·互动展示:
自研自探环节
合作探究环节
总结归纳环节
随堂笔记
成果记录知识生成同步演练
自学指导内容学法互动策略Fra bibliotek内容形式
Step1.我爱听录音
.听录音，整体感知对话内容。
.听第二遍录音，小声模仿句子的语音语调。看谁模仿的最像!
③.听第三遍录音，大声跟读句子。
Step2.老师与同学间的对话操练。
Step3.同学间对话的操练。
Step 4.模仿秀
表演
用手势模仿我们熟悉的动物。
Step5.Let’s play 教学
1.组织学生玩手影游戏。
1.组员听录音讨论初步了解课文大意
2.教师检验问题的答案。师生再次重温对话内容。
讨论本组的展示方案，分配任务，进行组内预展。（手影表演或者表演对话 ）