高三读后感作文：外界压力有助于学习——《贝多芬传》读后感_1000字

外界压力有助于学习——《贝多芬传》读后感
_1000字
有一个成语叫做“呱呱坠地”，描述的是宝
宝哭着降生人世的情景，说白了就是宝宝刚被
妈妈从子宫和生殖道中挤排出来哇哇大哭的情景，这对妈妈和宝宝都是痛苦的，甚至是危险的。

但是，在分娩过程中，若没有推动宝宝前
进的动力，宝宝是不能自主娩出的。

这一动力，主要就是妈妈子宫和生殖道的收缩力、挤压力。

据说，这对宝宝大有好处。

这让我联想到《贝多芬传》。

音乐家贝多芬的父亲出于家庭经济的需要，急于开发贝多芬的音乐天赋，便逼迫贝多芬练
习小提琴和管风琴，使贝多芬走上了音乐的道路，最终成为“音乐巨人”，奏出《命运交响乐》。

这个故事让我们领悟到那么一个道理：家长
的督促对孩子的学习来说是一种来自外界的压力，而这种压力有助于孩子的学习，尽管这种
压力使孩子感到痛苦。

或许，有人认为学习全凭兴趣和爱好，否
则，就会降低学习效率，影响学习效果，甚至
造成厌学。

可是，我个人认为：学习不一定全
凭兴趣和爱好，有时要靠外界的压力，外界压
力往往是学习的强大推动力。

就拿初中的学习来说吧，不见得每个学生
对语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、美术、音乐、体育、电脑、综实等
科目全都感兴趣，也不见得每个学生对每一科
目的每一章节全都感兴趣。

怎么办？那就得两
条腿走路，一方面培养学生的学习兴趣，一方
面强迫学生学习。

学生或多或少都有惰性，有
时会不愿意自觉学习而消极怠工，需要老师和
家长的督促，向他布置学习的内容，提出学习
的要求和奋斗的目标。

例如，学生不认真完成
并依时缴交作业，就得留堂补做；学生不愿背书，就要请家长在家协助老师监督背诵。

其实，适龄儿童接受九年义务教育，就具有强制性。

一个老师带一名学生到操场散步谈心，走
了三圈，用了六分钟。

老师叫这位学生独自再
走三圈，好好想想刚才老师的话。

这位学生又。