人教版数学三年级下册第五单元课件PPT(精品)

长度和面积 无法比较。 2.操场的面积大约是8000米。（ ×） 米是长度单位。
3.正方形的周长大于面积。（ ×） 4.教室地面的面积大约是120平方厘米（ ×）。
测量较大的物体的面 积用平方米作单位。
返回
面积 面积
选择。
长度单位 面积单位
1. 8米与8平方米相比较，（ C ）。
A.一样大 B.8平方米大 C.无法比较
返回
面积 面积
5 面积
面积单位
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业
返回
课堂小结
面积 面积
情境导入
什么是物体 的面积？
物体表面或封闭 图形的大小叫做它 们的面积。
可以用（ 正方形 ）作单位来 测量物体的面积。
返回
面积 面积
探究新知 常用的面积单位有平方厘米（cm²）、 3 平方分米（dm²）、平方米（m²）。
复习旧知
封闭图形的大小叫做它们的面积。
先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表 示它们的面积。
注意面积和周长的不同。
返回
面积 面积
下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最 小？（每个 代表1平方厘米。）
8平方厘米
10平方厘米
9平方厘米
答：第二个面积最大， 第一个面积最小。
分别数出每个图形的 面积，然后进行比较。
同的长方形。边操作，边填空。
长∕厘米 宽∕厘米 面积∕平方厘米
长方形的面积 与它的长和宽 有什么关系吗？
6 3 18
6 2 12
4 3 12
5 3 15
6 4 24
长方形的面积＝长×宽
返回
面积 面积
4 （3）先量一量，再计算它们的面积。
正方形是长 和宽相等的 长方形。
长＝
5厘米 2厘米
长＝
3厘米 3厘米
返回
面积 面积
2
试着选 作单位测 量。
下面两个图形，哪个面积大？
＞
10个正方形 12个正方形
比较两个图形面积的大小，用 正方形的面积作单位最合适。
返回
面积 面积
课堂练习
下面图形的面积各是多少？
15 个
16 个
返回
面积 面积
填一填。 (1)语文书封面的大小就是语文书封面的
(面积 )。
(2)餐桌表面的面积指的是( 餐桌表面的大小)。
这个长方形的面积是（ 12 ）平方厘米。
3.常用的面积单位有平方米、（ 平方分米 ）和
（ 平方厘米 ）。
返回
面积 面积
巩固练习
下面的三个图形中，假设每个小方格的面积是1平 方厘米，请写出下列图形的周长和面积。
边长为1厘 米的正方形 面积是1平 方厘米。
周长： 面积：
13厘米 8平方厘米
24厘米 11平方厘米
15×15＝225（平方分米） 答：这个正方形的面积是225平方分米。
返回
面积 面积
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.长方形的面积＝长×宽 2.正方形的面积＝边长×边长
返回
面积 面积
课后作业
课本： 第68页第1、2题
返回
面积 面积
5 面积
练 习 十 五
复习旧知 课堂小结 巩固练习 课后作业
物体表面或封闭 图形的大小叫做 它们的面积。
返回
面积 面积
下面哪个图形的面积大？
对比每个图形 所占方格的多 少，可以得到 正方形面积大。
答：正方形面积大。
返回
面积 面积
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
物体表面或封闭图形的大小叫做它们 的面积。
返回
面积 面积
课后作业
课本： 第64页第1、2题
(3)练习本封面的面积比课桌表面的面积( 小)。
(4)文具盒表面的面积比橡皮表面的面积( 大)。
返回
面积 面积
我会选。(把正确答案的选项填在括号里)
(1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图， 下列说法正确的是( B )。
A．甲公园的面积最小
B．乙公园的面积最小
C．丙公园的面积最小
甲
乙
丙
返回
面积 面积
2.用4根1米长小棒围成一个正方形，正方形 的面积是（ A ）。 边长1米的正方形，
面积是1平方米。
A.1平方米
B.4平方米
C.16平方米
返回
面积 面积
下面每个小正方形的边长是1厘米，每个图形的
周长和面积分别是多少？
周长：（
18厘米
） （
12厘米 8平方厘米
）
面积：（ 8平方厘米
） （
）
返回
面积 面积
返回
面积 面积
复习旧知
长方形的面积＝长×宽
一张长方形餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上 同样大小的玻璃，这块玻璃的面积是多少平方分米？
玻璃的面积就是长方形 桌面的面积。
14×9＝126（平方分米）
答：这块玻璃的面积是126平方分米。
返回
面积 面积
小林从下边的长方形纸上剪下一个最大的正方 形。剩下部分是什么图形？它的面积是多少平 方厘米？ 正方形的四条
面积 面积
课堂练习
计算下列图形的面积。
2厘米 5厘米 3分米 3分米
长方形的面积＝长×宽
正方形的面积＝边长×边长
5×2＝10（平方厘米）
3×3＝9（平方分米）
返回
面积 面积
妈妈准备铺一张与床同样大的席子，已知床长
18分米，宽15分米。这张席子的面积要多大？ 床的面积即为席子的面积。 18×15＝270（平方分米） 答：这张席子的面积为270平方分米。
6厘米 10厘米
边都相等。
正方形的面积＝边长×边长 6×6＝36（平方厘米） 正方形的边长即 为长方形的宽。 10×6＝60（平方厘米） 60－36＝24（平方厘米） 答：剩下部分是长方形，它的面积是24平方厘米。
返回
面积 面积
一个长方形花坛，长50米、宽25米。 （1）求这个花坛的占地面积。 （2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。
返回
面积 面积
探究新知
想一想：国 旗和黑板谁 的面大？
1
像这样说一说其他物体表面的面积！
课桌表面的大小就是课桌面的面积。
数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
返回
面积 面积
封闭图形的大小叫做它们的面积。
数学书封面面 积的大小是否 有变化？
无论怎么摆放，它的面积都是不变的。
返回
面积 面积
2
下面两个图形，哪个面积大？
(2)下面的3个图形中，( C )。
A．圆形的面积最大 C．长方形的面积最大
B．三角形的面积最大 D．无法比较
(3)在比较一个长方形与一个正方形的面积时，用( D ) 作标准最合适。 A．三角形 B．圆形 C．长方形 D．正方形
返回
面积 面积
先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出 它们的面积。
绕图形一周的长 度就是它的周长。
面积 面积
巩固练习
填一填。
黑板长4（ 米 ）
注意长度单位和 面积单位的区别。
一枚邮票的面积是4（ 平方厘米） 小华腰围6（ 分米 ）
小明身高128（ 厘米 ）
一块手帕的面积是4（平方分米 ）
一块黑板的面积是4（ 平方米 ）
返回
面积 面积
填空。 1.边长是（1米
）的正方形，它的面积是1平方米。
2.用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，
怎么办 呢？
观察
重叠
看不出哪个面积大。
也比较不出来。
返回
面积 面积
2
怎么办 呢？
下面两个图形，哪个面积大？
可以选用一种图形作单位来测量。
返回
面积 面积
2
试着选 作单位测 量。
下面两个图形，哪个面积大？
圆片有缝隙，不准确。
返回
面积 面积
2
试着选 作单位测 量。
下面两个图形，哪个面积大？
三角形不方便。
常用的面 （1）边长1厘米的正方 积单位有 我们身边有哪些 形，面积是1平方厘米。 哪些呢？ 物体的面积大约 是1平方厘米？
1厘米
1厘米
手指甲的面积 接近1平方厘米。
返回
面积 面积
探究新知 常用的面积单位有平方厘米（cm²）、 出1平方分 米的大小。
答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。
返回
面积 面积
利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面 的面积。 怎样才能量出课桌面有几本数学书封面那么大 呢？ 可以小组合作，多本
数学书平铺在课桌面 上；还可以一本数学 书比完，画好标记， 接着标记继续比。 也就是估计课桌 面有几本数学书 封面那么大。
返回
33分米33分米22厘米55厘米552210平方厘米333399平方分米长方形的面积长宽正方形的面积边长边长课堂练习面积面积返回妈妈准备铺一张与床同样大的席子已知床长18分米宽15分米
5 面积
面
情境导入 课堂小结
积
课堂练习 课后作业
探究新知
面积 面积
情境导入
想一想:国旗 和黑板谁的面 大？
生活中很多物体都有面，它们是否也 有大小呢？请同学们找一找，摸一摸， 比一比。
返回
面积 面积
课堂练习
在括号里填上合适的单位。
跳绳长用长度单位。
1.一根跳绳长约2（ 米）。 2.一张100元人民币的面积约是120（ 平方厘米 ）。 3.一张报纸的面积约是44（平方分米 ）。 4.一间教室的面积约是50（ 平方米 ）。
返回
面积 面积
判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.黑板的面积大约是10平方米。（ √ ）
返回
面积 面积
这节课你们都学会了哪些知识？ 3.测量较小的物体的面积用平方厘米 作单位,测量稍大的物体的面积用平 方分米作单位,测量较大的物体的面 积用平方米作单位。
返回
面积 面积
课后作业
课本： 第64页第3、4、5题
返回
面积 面积
5 面积
练习十四
复习旧知 课堂小结 巩固练习 课后作业
返回
面积 面积
返回
面积 面积
课后作业
课本： 第65页第7、8题
返回
面积 面积
5 面积
长方形、正方形面积的计算
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业
返回
课堂小结
面积 面积
情境导入
在横线上填写适当的单位名称。
长度单位 面积单位 分米 。 米 练习本的面积约是2 平方分米 。
小亮的腰围是5
教室的长是8
一支铅笔长18
返回
面积 面积
说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面 积，分别用什么面积单位合适？
常用的面积单位有 平方厘米、平方分 米和平方米。 测量较小的面用平方 厘米，测量稍大的面 用平方分米，测量较 大的面用平方厘米。
答：扑克牌用平方厘米作单位，课桌 面用平方分米作单位，教室和操场用 平方米作单位。
返回
。
一张书签的面积大约是8 平方厘米 。
一张光盘的面积大约是1 平方分米 测量较小的面用平方厘米， 测量稍大的面用平方分米， 测量较大的面用平方米。
返回
厘米 。
。
注意区分长度单 位和面积单位。
面积 面积
探究新知 4
试着用边长1 厘米的小正 方形摆一摆。
（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。 你能求出它的面积吗？
返回
面积 面积
一块长方形菜地，长35米，宽25米。这块长方 形菜地的面积有多大？ 长方形的面积＝长×宽 35×25＝875（平方米） 答：这块长方形菜地的面积为875平方米。
返回
面积 面积
用下面的长方形硬纸板剪一个最大的正方形，
这个正方形的面积是多少？
15分米
长方形的宽即为 正方形的边长。
25分米
2.常用的面积单位有平方厘米、平方分
米、平方米。
返回
面积 面积
这节课你们都学会了哪些知识？
3.长度单位用于测量线的长短。
面积单位用于测量物体表面或封闭图形 面积的大小。
返回
面积 面积
这节课你们都学会了哪些知识？ 4.测量较小的面积用平方厘米作单位， 测量稍大的面积用平方分米作单位， 测量较大的面积用平方米作单位。
宽＝
宽＝
面积＝ 10平方厘米 5×2＝10（平方厘米）
面积＝ 9平方厘米 3×3＝ 9（平方厘米）
返回
正方形的面积＝边长×边长
面积 面积
5
数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18 厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘 米？
长方形的面积＝长×宽
回想长方形 的面积公式。
26×18＝468（平方厘米）
正好摆了15个小 正方形。它的面 积是15平方厘米。
返回
面积 面积
探究新知 4
试着用边长1 厘米的小正 方形摆一摆。
（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。 你能求出它的面积吗？
每行摆5个，可以 摆3行。它的面积 是5×3等于15平 方厘米。
其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？
返回
面积 面积
4 （2）任取几个1平方厘米的正方形，拼成不
24厘米 11平方厘米
返回
面积 面积
在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周长 都相等，然后比较一下它们的面积。你能发现什么？
答案不唯一
8平方厘米
9平方厘米 5平方厘米 周长相等时，正方形的面积最大。
返回
面积 面积
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.物体表面或封闭图形的大小叫做它们
的面积。
把下面这段话补充完整。
小华刚搬了新房，面积有100（ 平方米 ）， 小华的卧室有9（ 平方米 ）。小华可高兴了， 爸爸还给他买了桌面面积为50（平方分米 ）的 书桌和占地3（ 平方米 ）的床。
返回
面积 面积
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.常用的面积单位有平方厘米、平方 分米和平方米。 2.这三个面积单位相比较: 1平方厘米 <1平方分米 <1平方米。
（2）边长1分米的正方形， 面积是1平方分米。 我们身边哪些 物体一个面的 面积大约是1平 方分米？
返回
面积 面积
探究新知 3
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、 平方分米（dm²）、平方米（m²）。
（3）边长1米的正方形，面积是1平方米。
请同学们伸开双臂，比 画一下1米有多长，然 后四个同学合作，比划 1平方米有多大。