六年级下册英语一课一练Unit1HowtallareyouPartC∣人教

人教版 (PEP) 英语六年级下册Unit 1 How tall are you? Period 6 Review同步测试
一、单项选择。

1.did you yesterday?（）
A. How; do
B. What; do
C. Which; do
2.Did you do?（）
A. anything else
B. something else
C. else something
3.What you to do next weekend?（）
A. are; go
B. do; go
C. are; going
4.I want the new film magazine.（）
A. buy
B. to buy
C. buying
5.She the clothes yesterday.（）
A. didn't washed
B. didn't wash
C. don't washed
二、用所给单词的正确形式填空。

1.A: Where ________ you ________ (go) on your holiday last month?
B:I ________ (go) to Jiling.
2A: What ________ you ________ (do) yesterday?
B:We ________ (read)a magazine.
3.A: I ________ (have) a cold yesterday.
B:I am sorry. I am happy you feel ________ (good) now.
4.A: What ________ your sister ________ (do) on the weekend?
B:She often ________ (watch) TV.
5.A: Who ________ (stop) to look at the flower yesterday?
B:My sister.
三、依据汉语意思，达成以下各句。

1.昨天你和张鹏踢足球了吗？
________ you ________ ________ with Zhang Peng yesterday?
2.露西昨晚没有造作业。

Lucy________ ________ ________ yesterday evening.
3.感谢你们待在我们旅店里。

Thank you for ________ ________ our hotel.
4.上周我妈妈想去购物。

My mother wanted ________ ________ ________ last week. 5.我们应当向他们说对不起。

We should ________ ________ ________ them.
四、从方框中选择适合的句子补全对话。

A. We went there by car.
B. When did you come back?
C. What did you do in
Beijing?
D. I went to Beijing with my
parents.
E. We went shopping at Wangfujing
Street.
A:Where did you go last summer holiday?
B:________
A:Did you go there by train?
B:No. My father bought a new car. ________
A:Wow! That's cool. ________
B:We climbed the Great Wall. And we took many pictures.
A:What else did you do?
B:________ And we bought many nice presents for our friends.
A:________
B:On July 25th.
五、阅读短文，判断正误。

One day Mr. and Mrs Turner were on a train. The conductor（售票员） came to check their tickets. Mrs. Turner took her ticket out of her bag and showed it to the conductor. But Mr. Turner could not find his ticket. He thought it was in his coat, but it was not there. He was a little worried. A girl saw a ticket on the floor. She asked Mr. Turner, "Is that your ticket?" "Yes, it is!" said Mr. Turner. The girl picked it up and gave it to him. He thanked the girl for her help.
（1）Mr.and Mrs. Turner were on a train.（）
（2）Mrs.Turner couldn't find her ticket.（）
（3）Mr. Turner's ticket was in his coat.（）
（4）The ticket was on the floor.（）
（5）The girl helped Mr. Turner pick up the ticket.（）
六、写作。

.昨天魏华度过了繁忙的一天。

请以“WeiHua's busy day为题”写一篇短文．词数不得少于 60 词，可适合发挥。

提示： 1．七点前起床，吃完早餐上学；2．上午四节课，午餐后歇息一会，
下学后打篮球，而后回家；3．到家帮母亲做家务，饭后造作业。

答案分析部分
一、单项选择。

1.【答案】 B
【考点】疑问句
【分析】【剖析】句意：昨天你做什么了？依据句意知，应用what 发问。

应选B。

【评论】考察疑问句。

2.【答案】 A
【考点】代词
【分析】【剖析】句意：你还做了其余什么事么？anything 用于疑问句中，形容词 else 修饰不定代词要后置。

应选A。

【评论】考察 else 修饰不定代词后置及疑问句。

3.【答案】 C
【考点】动词
【分析】【剖析】句意：你下周末要做什么？由时间状语“next weekend可”知，该句用一般未来时。

应选C。

【评论】考察一般未来时。

4.【答案】 B
【考点】动词
【分析】【剖析】句意：我想买一本新的电影杂志。

want 后跟动词不定式，即want to do sth 想要干某事。

应选B。

【评论】考察固定短语。

5.【答案】 B
【考点】动词
【分析】【剖析】句意：她昨天没有洗衣服。

由时间状语“yesterday可”知，用过去时态。

应选 B。

【评论】考察一般过去时的否认句。

二、用所给单词的正确形式填空。

1【答案】 did；go；went
【分析】【剖析】句意：A: 上个月，你假期去了哪里？B:我去了吉林。

依据句意知，时态为一般过去时，故答案为“did；go；went”。

【评论】考察一般过去时及情形社交。

2【答案】 did；do；read
【分析】【剖析】句意：A: 你昨天做了什么？ B:我们读了一本杂志。

依据句意知，答案为“did；do；read ”。

【评论】考察情形社交。

3【答案】 had；better
【分析】【剖析】句意：A: 我昨天感冒了。

B:很遗憾，我很高兴你此刻感觉好
点了。

时态为一般过去时，故填had，good 的比较级为 better。

故答案为 had；better。

【评论】考察一般过去时及比较级。

4.【答案】 does；do；watches
【分析】【剖析】句意：A: 你的姐姐在周末做什么？B:她常常看电视。

依据句
意知，答案为 does；do；watches。

【评论】考察疑问句及一般此刻时。

5【答案】 stopped
【分析】【剖析】句意：A: 谁昨天停下来看花了？ B:我的姐姐。

时态为一般过
去时，故用 stop 的过去式 stopped。

【评论】考察一般过去时。

三、依据汉语意思，达成以下各句。

1.【答案】 Did ；play；football
【分析】【剖析】应用 did 发问， play football 意为踢足球。

故答案为Did ；play；football 。

【评论】考察疑问句及固定短语。

2.【答案】 didn't；do；homework
【分析】【剖析】 do homework 意为造作业，时态应为一般过去时，故答案为didn't；do；homework。

【评论】考察固定短语及一般过去时。

3.【答案】 staying；at
【分析】【剖析】 thank sb for doing sth意为为某事感谢某人， stay at 意为呆在。

依据句意及短语，故答案为staying；at。

【评论】考察固定短语。

4.【答案】 to；go；shopping
【分析】【剖析】 want to do sth意想要做某事， go shopping 意去物，根
据句意及短知，答案“to；go；shopping”。

【点】考固定短及句意。

5.【答案】 say；sorry；to
【分析】【剖析】say sorry to sb 意向某人对不起，固定短。

故答案“say；sorry；to ”。

【点】考固定短。

四、从方框中适合的句子全。

【答案】 D；A ；C；E；B
【分析】【剖析】（ 1）依据句“Where did you go last summer holiday?”知，答“I went to Beijing with my parents. 。

”故 D。

（2）依据“No. My father bought a new car知.，此”空“We went there by
car. 。

”故 A 。

（3）依据答“We climbed the GreatWall. And we took many pictures. 知”，句“What didyou do in Beijing? ”。

故 C。

（4）依据句知，答“We went shopping at Wangfujing Street。

.故”E。

（5）依据答知，句“When did you come back?。

故” B。

【点】考情形交。

五、短文，判断正。

一般来，“教”观点之形成了十分漫的史。

士（唐初学者，四
博士）《春秋谷梁疏》曰：“ 者教人以不及，故也”。

儿的“”，其就是先秦尔后代教的称之一。

《非子》也有云：“今有不才
之子⋯⋯ 教之弗”其“”自然也赐教。

儿的“”和“”可称
为“教师”观点的雏形，但仍说不上是货真价实的“教师”，由于“教师”一定要有明确的教授知识的对象和自己明确的职责。

【答案】（1）1
（2）0
（3）0
（4）1
（5）1
要练说，得练听。

听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不停地
掌握高一级水平的语言。

我在教课中，注意听闻联合，训练少儿听的能力，讲
堂上，我特别重视教师的语言，我对少儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑
扬有致，富裕吸引力，这样能惹起少儿的注意。

当我发现有的少儿不专心听他
人讲话时，就随时夸奖那些静听的少儿，或是让他重复他人说过的内容，抓住
教育机遇，要求他们专心听，专心记。

平常我还经过各样兴趣活动，培育少儿
边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子
辩正误，听故事叙述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出想法，听
儿歌上句，接儿歌下句等，这样少儿学得生动开朗，轻松快乐，既训练了听的
能力，加强了记忆，又发展了思想，为说打下了基础。

【分析】【剖析】（ 1）依据“One day Mrand. Mrs Turner were on atrain. 知”，他们在火车上，故答案为
正确。

（2）依据“But Mr.Turner could not find his ticket. 知，”是 Mr Turner 找不到
票了，而不是 Mrs Turner 。

故答案为错误。

（3）依据“Hehought it was in his coat, but it was not there.”知，票不在他的外衣里。

故答案为错误。

（4）依据 A girl saw a ticket on the floor. She asked Mr. Turner, "Is that your
ticket?" "Yes, it is!" said Mr. Turner.知，他的票在地上，故答案为正确。

（5）依据“The girl picked it up and gave it to him. 知，”女孩帮他捡起了票。

故答案为正确。

【评论】考察阅读理解。

唐宋或更早以前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应教授者称
为“博士”，这与此刻“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲解“武事”或讲
解“经籍”者，又称“讲课老师”。

“教授”和“助教”均原为学官称呼。

前者始于宋，乃
“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲解者；尔后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要辅助国子、博士培育生徒。

“助教”在古代不单要作入流的学识，其
教书育人的职责也十分清晰。

唐朝国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，不论是“博士”“讲课老师”，仍是“教授”“助教”，其今天教师应拥有的基本观点都拥有了。

六、写作。

【答案】Wei Hua's busy day
Wei Hua was quitebusy yesterday. He got up before 7:00 in the morning. He washed his facequickly, drank some milk and ate some bread for breakfast. He went to school early.He had four classes in the morning. He had a rest after lunch, but he studiedvery hard in class all day. He played basketball after school and then wenthome. Then he got home and had a short rest. After that, he helped his motherwith the housework. Then, he did his homework. He went to bed before ten.【分析】【剖析】写作时，内容要包括题目所给重点，切合题目要求，语句要
通畅水利，无语法错误。

奇妙使用连结词，使上下文连结密切；适合地使用单
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词和短语，丰富文章内容。

可适合地睁开想象，增添成分。

【评论】考察写作运用。

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