幼儿园迎接元旦教案_说课稿
2024年幼儿园小班社会教案《迎元旦》
2024年幼儿园小班社会教案《迎元旦》一、教学目标1.通过学习《迎元旦》，培养幼儿对元旦的了解和认识，提高他们的社会意识和情感态度。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过活动让幼儿学会互相尊重、合作共赢。
3.激发幼儿的想象力和创造力，通过故事情境和角色扮演，培养幼儿的表达能力和沟通技巧。
二、教学重点1.讲述元旦的由来和意义，引导幼儿了解元旦的传统习俗。
2.设计互动游戏和手工制作活动，让幼儿参与其中，体验元旦的快乐氛围。
3.引导幼儿通过故事情境和角色扮演，感受元旦的气氛，培养幼儿的情感认知。
三、教学内容1. 元旦的起源元旦是农历年以后的第一个大年，是一个全民共庆的节日。
在元旦这一天，人们会互相送祝福，庆祝新年的到来。
幼儿园老师可以通过讲述元旦的由来，让幼儿对这个节日有一个初步的认识。
2. 元旦的习俗元旦是一个团聚的节日，人们会和家人朋友在一起，共度美好时光。
幼儿园可以设计互动游戏和手工制作活动，让幼儿体验团聚的快乐，感受到家庭的温暖和关爱。
3. 元旦的快乐通过故事情境和角色扮演，幼儿可以模拟元旦的气氛，体验节日的喜庆和快乐。
幼儿园老师可以引导幼儿通过表演和互动，感受元旦的欢乐氛围，培养幼儿的情感认知和表达能力。
四、教学过程1.引入活动：通过唱歌、故事、图片展示等方式，引入元旦的话题，激发幼儿的兴趣。
2.讲解元旦：讲解元旦的起源和意义，引导幼儿了解元旦的传统习俗。
3.互动游戏：设计元旦主题的互动游戏，让幼儿在游戏中学习、合作，体验团聚和快乐。
4.手工制作：引导幼儿制作元旦主题的手工作品，让幼儿动手实践，体验创造的乐趣。
5.角色扮演：通过故事情境和角色扮演，让幼儿感受元旦的气氛，培养幼儿的表达能力和沟通技巧。
6.总结反思：对活动进行总结，引导幼儿反思活动过程和感受，加深对元旦的理解和记忆。
五、教学评估1.观察幼儿参与活动的积极性和表现，评价他们对元旦的理解和认知程度。
2.收集幼儿制作的手工作品，评价他们的创造力和表现水平。
2024年喜迎元旦主题班会教案范文(精选5篇)
2024年喜迎元旦主题班会教案范文（精选5篇）喜迎元旦主题班会教案1活动目标：1、幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。
2、幼儿、教师或家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。
3、喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。
活动准备：1、提前向家长发出邀请函，征集家长节目和亲子节目。
2、师幼共同布置活动室内的环境，营造节日的气氛。
3、准备好表演音乐、新年礼物；活动前对幼儿和家长进行安全教育。
4、场地布置好：幼儿家长围坐在桌子内侧。
中间是场地。
活动流程：一、新年致辞各位家长朋友们，亲爱的小朋友们大家上午午好！感谢家长能在百忙之中抽出时间来参加今天的庆元旦联欢。
新的一年即将来临，今天我们相约这里，共同欢庆佳节的到来，共同享受节日带给我们的快乐，在这里祝大家新年快乐！首先有请宝宝们来向大家拜年啦！大家掌声欢迎！二.我们的小天使中二班可爱的宝宝们来向我们拜年啦！大家掌声欢迎！（宝贝们：《新年好》（背景音乐起，全体幼儿向大家拜年）——祝爷爷奶奶身体健康！祝爸爸妈妈笑口常开！祝老师阿姨工作顺利！（面对面）祝小朋友聪明健康！快快乐乐！（齐）祝大家新年快乐！YE!鼓掌）三、节目展示：1、舞蹈表演（1）孩子们的心灵是干净单纯的，天真无邪的，他们带来的是快乐与笑声，让我们一起欣赏宝宝们表演，舞蹈《加加油》（2）孩子们不仅很可爱，他们的学习模仿能力越来越厉害，接下来请大家欣赏舞蹈《小苹果》（3）李俊磊小朋友讲故事《如意金箍棒》。
（4）全体幼儿演唱《好娃娃》《我们的祖国是花园》《恭喜恭喜》。
四．家长节目《斗鸡大赛》大家看到孩子们快乐的舞蹈，想不想活动一下啊。
希望大家友本着谊第一比赛第二的精神，让孩子们看看爸爸妈妈们是多么的棒，宝贝会以你为骄傲的。
五．小型家长会（卫生，安全，日常发现等）结束语：快乐的时光总是短暂的，在一片欢声笑语中，我们的活动也接近尾声了。
感谢各位家长的参与和配合，使我们大家在一起度过了一个难忘而又愉快的上午。
迎接2023幼儿园元旦节教案7篇
迎接2023幼儿园元旦节教案7篇活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年降临的深厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增加幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间相互赠送增进友情。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的嬉戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、教师赠新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里安康欢乐，健壮成长。
活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班进行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了很多精彩的节目和嬉戏活动，有歌曲，歌表演，嬉戏，舞蹈等。
元旦降临，教师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、教师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
孩子们在歌声中充分呈现自我，秀出精彩。
孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的嬉戏活动，展现了孩子们灵敏的思维力量和运动力量。
在活动中，孩子们积极参加，敢于竞争。
孩子们还把自己细心制作的贺卡，进展相互赠送。
通过此活动加深了孩子们之间的感情。
孩子们精彩的展现，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。
在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到教师重视、喜爱。
整个活动布满生气，布满激情。
欢快的时间总是过得短暂，但教师对孩子们的祝愿却源远流长，信任在新的一年里我班的孩子们在教师的陪伴和爱的呵护下会安康健壮的成长。
小百科：在古代中国人的心目中，“元”，是开头的意思;“旦”，是早晨的意思。
据史料记载，在中国历史上，“元旦”有很多称谓，如元日、元正、元辰、开年、元春、上日、华岁等，但在诸多称谓中还是以称“元旦”最普遍，时间最长期。
幼儿园迎接元旦教案
幼儿园迎接元旦教案
教学目标
1.了解元旦的含义和由来，培养幼儿的民族意识和爱国情感。
2.培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，增强幼儿的自信心和合作精神。
3.促进幼儿的语言表达能力和沟通能力的发展。
教学内容
1.元旦的由来和意义介绍。
2.元旦贺卡制作。
3.元旦歌曲学习。
教学过程
1. 元旦的由来和意义介绍
通过幼儿园的实物展示和故事讲解的方式，向幼儿介绍元旦的由来和意义。
可以采用翻图片、幻灯片或教学游戏等形式。
2. 元旦贺卡制作
1.教师向幼儿展示已经制作好的元旦贺卡，并讲解贺卡的制作方法和步骤。
2.让幼儿准备好所需的材料和工具，开始制作自己的元旦贺卡。
3.教师在制作过程中给予幼儿指导和帮助，帮助幼儿制作出精美的贺卡。
3. 元旦歌曲学习
教师通过唱歌的方式，教导幼儿学唱元旦歌曲。
可以选择一些动感、欢乐的歌曲，让幼儿感受到新年的喜庆和祝福。
注意事项
1.教师要耐心细致地指导幼儿操作，保证幼儿的安全。
2.教师要根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，让幼儿能够参与到活动中来。
3.活动结束后，可以将幼儿制作好的元旦贺卡或作品放在教室内作为装饰，增添新年的氛围。
幼儿园庆祝元旦教案（精选5篇）
幼儿园庆祝元旦教案幼儿园庆祝元旦教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园庆祝元旦教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园庆祝元旦教案1活动目标：1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的元旦愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
活动准备：新旧挂历蜡笔、练习册人手一份音乐“元旦快乐”活动过程：一、导入活动1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗？对了，再过几天，20xx年就过完了，新的一年20xx就要开始了。
2、那你们知道1月1日是什么日子吗？（元旦）对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦节。
二、引导幼儿讲述自己的愿望1、（出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25）元旦到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？（请幼儿根据自己的想法自由猜一猜）2、你们觉得这几个小朋友是在做，他们还在讲述自己的元旦愿望呢。
小朋友，你们在元旦开始的时候有什么心愿呢？3、请幼儿讨论交流，并大胆说出自己的各种元旦愿望。
4、小结：新的`一年刚开始，人们都会对未来的这一年有很多的期盼，所以会有许多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。
有了愿望或计划就要努力去实现它哦！三、把愿望画出来1、相信每个小朋友都会有自己的元旦愿望，刚才很多小朋友也说了自己的元旦愿望，如果用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进行思考，并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的构思）2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的元旦愿望画在这个大心形中吧！3、幼儿作画。
4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。
5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。
幼儿园《元旦》教案
幼儿园《元旦》教案元旦是中国传统的节日之一，也是一个新的开始，是一年当中最为重要的节日之一。
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，如何在幼儿园中庆祝元旦并引导幼儿了解和感受这个节日的意义，是每一位幼儿园老师在备课时需要考虑的问题。
下面给出一个关于幼儿园《元旦》教案，供老师们参考。
一、教学目标1. 让幼儿了解元旦的由来和意义。
2. 引导幼儿认识元旦的习俗和庆祝方式。
3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
4. 提升幼儿的审美素养和动手能力。
二、教学准备1.《元旦》相关的图片、书籍或视频资料。
2. 具有元旦主题的装饰物品，如彩纸、气球、装饰灯等。
3. DIY手工材料，如剪纸、贺卡、折纸等。
4. 游戏道具，如旗帜、奖品等。
5. 背景音乐和元旦相关的歌曲。
三、教学过程1. 入园活动每位老师站在门口迎接孩子们的到来，可以准备一些小礼物让孩子们感受到元旦的喜庆气氛。
2. 课堂活动(1) 导入：播放元旦相关的视频或歌曲，让孩子们认识元旦的由来和意义。
(2) 讲解：通过图片或书籍介绍元旦的习俗和庆祝方式。
(3) 制作：带领幼儿进行DIY手工制作，如剪纸、贺卡等，让他们体验元旦的快乐。
(4) 游戏：组织元旦主题的小游戏，增加互动和趣味性。
(5) 表演：让幼儿准备一些简单的节目或舞蹈，并在元旦当天进行表演。
3. 园内布置在教室和活动场地内布置元旦主题的装饰物品，营造浓厚的节日氛围。
4. 结束活动可以准备小礼物给孩子们作为元旦的礼物，并合影留念。
四、教学评估通过观察每位幼儿在活动中的参与程度、表现和作品的质量，评估他们对元旦的理解和体验。
并记录下每个幼儿的表现，以便于后续的教学指导和个别辅导。
五、延伸活动将元旦的主题延伸到各个领域，如绘画、手工、音乐、语言等，让幼儿在不同方面都能感受到元旦的快乐和意义。
六、教学反思结合幼儿的实际表现和反馈，对本次教学活动进行总结和反思，找出不足之处并进行改进，以提升教学效果和幼儿的学习体验。
年幼儿园小班社会教案《迎元旦》
年幼儿园小班社会教案《迎元旦》
一、教学目标
1.让幼儿了解元旦是我国传统的节日，培养其热爱祖国的情感。
2.培养幼儿的互助精神，培养其爱心和责任感。
3.提高幼儿的动手能力和合作能力。
二、教学准备
1.小班的元旦手工制作材料。
2.与元旦相关的图片或道具。
3.亲子教育手册《元旦快乐》。
三、教学内容
1.师生互动：老师向幼儿介绍元旦，让幼儿谈谈对元旦的认识。
2.游戏活动：组织幼儿进行元旦主题游戏，增强他们的合作能力。
3.亲子互动：邀请家长一同参与元旦主题手工制作，增进亲子关系。
四、教学过程
1.通过图片展示元旦的相关场景和活动，引发幼儿的兴趣。
2.师生互动，让幼儿讲述自己对元旦的认识和期待。
3.进行元旦主题游戏，如传递礼物、跳绳比赛等，培养幼儿的合作精神。
4.完成元旦手工制作，如制作元旦贺卡、装饰元旦树等。
5.家长参与活动，加强家园合作，以及亲子关系。
五、教学评估
1.观察幼儿在活动中表现的爱心和合作精神。
2.通过元旦手工作品评比，了解幼儿的动手能力和创造力。
3.家长反馈，在家长参与后对幼儿的影响。
六、教学小结
通过本次教学活动，《迎元旦》的主题，让幼儿在欢乐中学习、成长。
希望幼
儿能在家园的合作中更好地发展自己的优势，提前迈入新的一年。
以上是本次《迎元旦》小班社会教案的内容，希望能给幼儿带来丰富多彩的教
育体验，祝愿幼儿度过一个难忘的元旦节。
幼儿园迎接元旦教案2篇
幼儿园迎接元旦教案2篇Kindergarten to welcome new year's day teac hing plan幼儿园迎接元旦教案2篇前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。
本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园迎接元旦教案2、篇章2：幼儿园迎接元旦教案幼儿园老师应该怎么跟小朋友应届元旦的到来呢? 下面是由小泰为大家带来的关于幼儿园迎接元旦教案，希望能够帮到您!篇章1:幼儿园迎接元旦教案活动目标：1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
活动过程：一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。
如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
幼儿园大班主题教案《欢度元旦四篇》
幼儿园大班主题教案《欢度元旦四篇》一、教学目标1.让学生了解元旦这个文化节日的来源和含义2.培养幼儿的创新思维能力，让他们能够参与到元旦节日的创意活动中3.通过游戏和互动的方式增强幼儿的团队意识和协作能力二、教学内容（一）了解元旦1.通过讲故事和PPT介绍元旦的起源和含义2.与幼儿进行讨论，让幼儿表达对元旦的理解和感受（二）元旦手工活动1.制作元旦贺卡，让幼儿学会用简单的工具制作精美的贺卡2.制作元旦小礼物，让幼儿发挥想象力和创造力，制作自己的元旦小礼物（三）元旦歌舞活动1.学唱元旦歌曲，让幼儿学唱具有元旦气氛的歌曲，增强幼儿对元旦的认知和理解2.学跳元旦舞蹈，通过简单的舞蹈动作和音乐，让幼儿感受元旦的欢乐氛围（四）元旦游戏活动1.元旦拼图游戏，通过玩拼图游戏，让幼儿培养观察能力和耐性2.元旦传球游戏，让幼儿通过传球游戏，增强协作能力和团队意识三、教学方法1.讲故事和PPT介绍2.讨论交流3.DIY手工活动4.歌曲、舞蹈教学5.游戏活动四、教学材料（一）课件1.元旦的来历和意义PPT（二）手工材料1.纸板、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等（三）道具1.元旦歌曲纸牌、音乐播放器2.元旦传球道具五、教学过程安排（一）了解元旦1.讲故事和PPT介绍2.与幼儿进行讨论（二）元旦手工活动1.制作元旦贺卡2.制作元旦小礼物（三）元旦歌舞活动1.学唱元旦歌曲2.学跳元旦舞蹈（四）元旦游戏活动1.元旦拼图游戏2.元旦传球游戏六、课后作业1.家长和孩子一起制作元旦小礼物，并在元旦当天送给家人和亲朋好友2.练习已学会的元旦歌曲和舞蹈七、教学反思通过本次教学活动，幼儿能够更好地了解元旦这个文化节日的含义和来源，还学会了制作元旦贺卡和小礼物、唱元旦歌曲、跳元旦舞蹈等技能，学生的创新思维能力得到提高，也培养了幼儿的团队协作能力和团队意识，整个教学活动取得了良好的教育效果。
2024年幼儿园大中小班教案《元旦节联欢》
2024年幼儿园大中小班教案《元旦节联欢》一、教案目的本节教案旨在通过元旦节联欢活动，让幼儿感受节日氛围，培养团队合作意识，锻炼表达能力，促进幼儿的综合素质发展。
二、教学目标1.认识元旦节，了解元旦节的由来和文化内涵。
2.通过参与元旦节联欢活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.提高幼儿的表达能力和舞台表演技巧，培养幼儿的自信心。
4.激发幼儿对新年的向往和期待，传播节日的快乐氛围。
三、教学准备1.班级布置：元旦节主题装饰布置。
2.道具准备：气球、节日道具、音响设备等。
3.角色分工：主持人、表演者、节目编排等。
4.其他准备：奖励小礼物、拍摄摄影、节目单等。
四、教学内容及流程1. 元旦节知识讲解•介绍元旦节的来历和传统习俗，引导幼儿了解元旦节的重要性。
•唱首与元旦节相关的歌曲，激发幼儿的热情和兴趣。
2. 舞台表演准备•分组进行节目编排，包括舞蹈、情景表演、歌曲等。
•指导幼儿排练动作和台词，注重团队合作和配合训练。
3. 联欢活动进行•由主持人带领开场，介绍本次联欢活动的安排和节目单。
•各组轮流表演节目，其他幼儿观赏并鼓励表演者。
•最后举行合唱活动，共同庆祝元旦节。
五、教学反思通过本次《元旦节联欢》活动，幼儿增强了对节日的认识和热爱，培养了表达和合作能力，也促进了班级的团结与融洽。
在未来的教学中，将继续以节日活动为载体，促进幼儿全面发展，让他们在快乐中茁壮成长。
以上就是《2024年幼儿园大中小班教案《元旦节联欢》》的教学内容和流程，希望能够为您的教学活动提供参考和借鉴。
祝愿您的活动取得圆满成功，让幼儿在欢乐中度过美好的节日时光！。
幼儿园迎接元旦教案
幼儿园迎接元旦教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解元旦节日的来历和习俗，知道元旦是新的一年开始的日子。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，制作简单的元旦装饰品。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢参与节日活动的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解元旦节日的来历和习俗。
2. 培养幼儿的动手操作能力，制作元旦装饰品。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解元旦节日的意义。
2. 指导幼儿制作简单的元旦装饰品。
四、教学准备：1. 教具：元旦相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置节日氛围，如悬挂彩球、彩带等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解元旦节日的来历和习俗，引导幼儿说出元旦是新的一年的开始。
2. 教学内容一：讲解元旦节日的习俗，如贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等，让幼儿了解并体验这些习俗。
3. 教学内容二：指导幼儿制作简单的元旦装饰品，如彩球、彩带等，培养幼儿的动手操作能力。
4. 教学内容三：组织幼儿开展元旦庆祝活动，如唱歌、跳舞、游戏等，让幼儿在活动中感受节日的快乐。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作元旦装饰品，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对元旦节日的认识和理解。
2. 评估幼儿在制作装饰品过程中的动手操作能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家与家长共同制作装饰品的亲子互动情况。
七、教学拓展：1. 开展元旦主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对元旦的认识和感受。
2. 组织幼儿进行元旦诗歌朗诵，培养他们的语言表达能力和节奏感。
八、教学注意事项：1. 在讲解元旦节日习俗时，要注意语言简练易懂，便于幼儿理解。
2. 在制作装饰品过程中，要关注幼儿的安全，避免使用尖锐物品。
3. 在庆祝活动中，要关注幼儿的情绪，确保他们能在愉快的氛围中度过元旦。
九、教学反馈：1. 家长反馈：大部分幼儿对元旦节日有了基本的认识，能在家中与家长共同制作装饰品，亲子关系得到加强。
幼儿园庆祝元旦主题教案5篇
幼儿园庆祝元旦主题教案5篇幼儿园庆祝元旦主题教案5篇在元旦这天，人们会聚在一起跨年倒数，迎接新的一年；会悬挂庆祝元旦的横幅或拱门、举办元旦联欢晚会、表演节目、燃放烟花爆竹、互道祝愿等来庆祝元旦。
以下是共享的内容，欢送阅读与借鉴。
幼儿园庆祝元旦主题教案一活动目标感受元旦开心、喧闹的节日气氛。
了解元旦的意义及其常见的庆祝方式。
大胆表达自己的新年愿望，并用绘画的形式表现。
活动预备课件预备：《元旦舞会》歌曲视频；“庆祝元旦”组图。
材料预备：纸、彩色笔。
活动过程谈话导入，鼓舞幼儿争论元旦将近四周环境的变化，初步了解元旦的意义。
1、鼓舞幼儿争论四周环境的变化。
你们发觉最近幼儿园/街上/社区有什么变化吗?幼儿园/街上/社区装饰了哪些物品?这是为了庆祝哪个节日?（元旦）2、引导幼儿初步了解元旦的意义。
你们知道元旦是哪一天吗?它有什么意义?小结：每年的1月1日是元旦。
“元”有“开头”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年开头的第一天。
播放歌曲视频《元旦舞会》并出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿了解元旦的庆祝方式。
1、播放歌曲视频，引导幼儿初步了解庆祝元旦的方式。
新的一年要开头了，人们会怎么庆祝呢?我们一起看看视频里是怎么庆祝元旦的吧。
视频里是怎么庆祝元旦的呢?（穿美丽衣服、唱歌、跳舞、互送祝愿） 2、出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿进一步了解庆祝元旦的方式。
你们还知道哪些庆祝元旦的方式呢?看看图片上的人们是怎么庆祝元旦的?小结：在元旦这天，人们会聚在一起跨年倒数，迎接新的一年；会悬挂庆祝元旦的横幅或拱门、举办元旦联欢晚会、表演节目、燃放烟花爆竹、互道祝愿等来庆祝元旦。
发放绘画工具，鼓舞幼儿大胆绘画自己的新年愿望。
1、激发幼儿绘画兴趣。
元旦这天多种多样的庆祝方式都是为了迎接新的一年，在新年降临之际，人们会写下自己的新年愿望，盼望自己来年更加幸福。
新的一年就快到了，你们有什么愿望吗?试试把你们的新年愿望画下来吧。
2、幼儿自主绘画，教师巡回指导。
幼儿园元旦教案(15篇)
幼儿园元旦教案(15篇)幼儿园元旦教案(15篇)幼儿园元旦教案幼儿园元旦教案1活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现NO.1祝福语口号马年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(电话、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的'形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》幼儿个人才艺及家长才艺三、我有大智慧趣味问答1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?莲子、苍耳、蒲公英、豌豆4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思9)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?10)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿游戏——自理能力夹豆子亲子游戏——你来比划我来猜幼儿、家长比赛——蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品教学反思：本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。
2023年幼儿园迎接元旦教案(通用8篇)
2023年幼儿园迎接元旦教案（通用8篇）2023年幼儿园迎接元旦教案（通用8篇）1（1135字）活动目标1、使幼儿了解元旦应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过元旦的情感，教育幼儿愉快、合理地过元旦。
3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。
活动准备图片、视频。
活动过程1、谈话与讨论：（1）师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）（2）除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？（幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……）2、使幼儿了解元旦的含义，丰富知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣。
3、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
（1）教师引导幼儿："元旦里你们想做些什么事情呢？"（2）幼儿互相说己想做的或是喜欢做的事情。
培养幼儿的表达能力。
（3）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
4、教师元旦里要注意的安全事项。
（1）元旦里要注意保暖，预防感冒。
不吃生冷不干净的东西。
（2）不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
（3）冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。
（4）过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。
幼儿园迎接元旦教案
幼儿园迎接元旦教案一、教学目标1. 了解元旦节日的来历和习俗，知道元旦是新的一年开始的标志。
2. 通过手工制作、唱歌、跳舞等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、乐观向上的情感，增强幼儿的节日氛围体验。
二、教学内容1. 元旦节日的来历和习俗2. 手工制作：制作元旦贺卡、灯笼等3. 唱歌：学唱元旦歌曲，如《庆祝元旦》、《新年好》等4. 跳舞：学习元旦舞蹈，如《恭喜恭喜》、《欢天喜地》等5. 环境布置：与幼儿一起布置教室，营造节日氛围三、教学步骤1. 教学导入：通过图片、视频等形式，向幼儿介绍元旦节日的来历和习俗。
2. 手工制作：引导幼儿动手制作元旦贺卡、灯笼等，培养幼儿的动手能力。
3. 唱歌活动：教唱元旦歌曲，让幼儿感受节日的快乐，增强节日氛围。
4. 跳舞活动：学习元旦舞蹈，让幼儿在舞蹈中体验节日的喜悦。
5. 环境布置：与幼儿一起布置教室，挂灯笼、贴春联，营造节日氛围。
四、教学评价1. 观察幼儿在手工制作、唱歌、跳舞等活动中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿对元旦节日的了解和认识，以及对节日氛围的体验。
3. 搜集幼儿制作的元旦作品，进行展示和评价。
五、教学资源1. 元旦节日相关图片、视频资料。
2. 手工制作材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
3. 音乐教材：元旦歌曲曲谱。
4. 舞蹈教材：元旦舞蹈动作图解。
5. 教室环境布置物品：灯笼、春联、彩带等。
六、教学活动：元旦主题故事会1. 活动目的：通过讲述与元旦相关的故事，让幼儿进一步了解元旦的习俗和文化意义，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 活动内容：选择适合幼儿年龄段的元旦主题故事，如《新年的传说》、《雪孩子》等，讲述故事并引导幼儿讨论故事中的情节和角色。
3. 活动步骤：a. 讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。
b. 提问幼儿关于故事的内容和角色，鼓励幼儿表达自己的想法。
c. 与幼儿一起讨论元旦节日的习俗和庆祝活动。
七、教学活动：元旦美食分享1. 活动目的：通过制作和分享元旦美食，让幼儿体验节日饮食文化，培养幼儿的动手能力和分享意识。
幼儿园迎接元旦教案
幼儿园迎接元旦教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解元旦节日的来历和习俗，知道元旦是新的一年开始的标志。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的节日装饰品。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢参与节日活动的情感。
二、教学内容：1. 元旦的来历和习俗2. 制作元旦装饰品三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解元旦节日的来历和习俗，掌握制作简单装饰品的方法。
难点：培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解元旦的来历和习俗。
2. 实践法：制作元旦装饰品。
3. 小组合作法：分组进行装饰品制作，培养团队协作精神。
五、教学准备：1. 教具：元旦相关图片、视频、制作装饰品的材料和工具。
2. 环境：创设一个欢乐、温馨的节日氛围。
六、教学过程：1. 导入：播放欢快的音乐，带领幼儿一起舞蹈，营造节日氛围。
2. 讲解：通过图片和视频，讲解元旦的来历和习俗。
3. 实践：分组进行装饰品制作，教师巡回指导。
七、作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起查找关于元旦的资料，增加对元旦的了解。
2. 家长协助幼儿在家里制作一个属于自己的元旦装饰品，第二天带到幼儿园展示。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对元旦的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在制作装饰品过程中的动手能力和团队协作能力。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行元旦表演，让幼儿展示自己的才艺。
2. 开展元旦主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对元旦的祝福。
十、教学反思：在本次教学中，是否达到了预期的教学目标？幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？有哪些地方需要改进？根据教学效果，调整教学内容和方法，为下一次教学做好准备。
六、教学活动：1. 歌唱活动：《欢迎新年》目的：让幼儿通过歌唱表达对新一年的欢迎和喜悦。
2. 舞蹈活动：《欢庆元旦》目的：通过舞蹈形式，让幼儿体验到元旦节日的欢庆氛围。
七、亲子活动：1. 家长与幼儿一起制作元旦装饰品。
2024年幼儿园元旦节教案《迎新年活动策划》
2024年幼儿园元旦节教案《迎新年活动策划》一、活动背景元旦是新年的第一天，对于幼儿园来说，是一个重要的节点。
通过举办迎新年活动，让幼儿在快乐的氛围中迎接新的一年，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感，提升幼儿的情感与社交能力。
二、活动目的1.帮助幼儿了解元旦节的由来和意义。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.提升幼儿的表现能力和自信心。
三、活动内容1. 主题活动1.1 讲故事：老师讲解关于元旦节的故事，让幼儿了解节日的由来。
1.2 唱歌跳舞：组织唱歌和跳舞的表演，让幼儿展示自己的才艺。
1.3 互动游戏：设置一些互动游戏，增强团队合作意识。
2. 制作手工2.1 制作贺卡：引导幼儿为家长制作元旦贺卡，表达美好祝福。
2.2 制作装饰：让幼儿DIY一些元旦装饰物，装饰幼儿园环境。
3. 美食分享3.1 水果自助：准备各种水果让幼儿分享。
3.2 糕点品尝：自带小点心与同学分享，增进友谊。
四、活动流程1. 9:00-9:30 活动开场欢迎词、元旦故事分享2. 9:30-10:30 制作手工制作贺卡、制作装饰物3. 10-30-11:30 主题活动唱歌跳舞表演、游戏互动4. 11:30-12:00 美食分享水果自助、糕点品尝5. 12:00 活动结束五、活动准备1. 材料准备准备贺卡、装饰材料、水果和小点心等2. 人员安排活动负责人、老师和家长的协助3. 环境布置准备元旦节的主题装饰，营造节日氛围六、活动评估通过活动后的讨论或问卷调查，了解幼儿对活动的反馈。
同时，整理活动过程中的亮点和改进之处，为下一次活动提供借鉴。
七、活动总结通过元旦节的迎新年活动，让幼儿在快乐的氛围中度过节日，促进幼儿的发展与成长，增强幼儿与家庭、幼儿园之间的联系，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。
希望每一位幼儿都能在这次活动中留下美好的回忆。
以上内容仅为参考，具体活动安排可根据实际情况进行调整和完善。
活动的顺利开展需要全体教职工、家长的共同努力，希望大家能够齐心协力，共同营造一个愉快、温馨的元旦节氛围。
庆祝元旦幼儿园教案精选
庆祝元旦幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的节日》，具体章节为《庆祝元旦》。
内容详细包括：了解元旦的来历和意义，学习元旦的庆祝方式，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解元旦的起源，知道元旦是我国的法定节日。
2. 通过庆祝活动，让幼儿学会与人分享，培养集体荣誉感。
3. 培养幼儿的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解元旦的意义，培养爱国情怀。
教学重点：学习元旦的庆祝方式，如制作贺卡、装饰教室等。
四、教具与学具准备教具：元旦主题图片、卡片、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示元旦主题图片，引导幼儿观察，讨论元旦的来历和意义。
2. 讲解：教师讲解元旦的起源和庆祝方式，让幼儿了解我国的法定节日。
3. 实践情景引入：组织幼儿制作元旦贺卡，装饰教室，营造节日氛围。
4. 例题讲解：教师示范制作贺卡的方法，讲解步骤，引导幼儿动手制作。
5. 随堂练习：幼儿动手制作贺卡，教师巡回指导。
7. 拓展活动：组织幼儿进行“我是小小表演家”活动，让幼儿展示自己的才艺，庆祝元旦。
六、板书设计1. 《庆祝元旦》2. 内容：（1）元旦的来历和意义（2）元旦的庆祝方式（3）制作贺卡的步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一张元旦贺卡，送给爸爸妈妈。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示等环节，让幼儿了解了元旦的来历和意义，学会了庆祝元旦的方式。
课后，教师应关注幼儿在家庭中分享所学知识的情况，鼓励幼儿将所学分享给家人，培养幼儿的爱国情怀。
拓展延伸：组织家长参与幼儿园的元旦庆祝活动，让家长了解幼儿的学习成果，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿参加社区元旦活动，拓宽视野，培养社交能力。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与传达2. 教学目标的具体化与实现3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程的实践情景引入与互动5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的理解与传达在传达元旦的来历和意义时，教师应使用幼儿易于理解的语言，结合生动的故事和图片，使幼儿能够形象地理解元旦的含义。
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幼儿园迎接元旦教案
幼儿园老师应该怎么跟小朋友应届元旦的到来呢?下面是由橙子为大家带来的关于幼儿园迎接元旦教案，希望能够帮到您!
幼儿园迎接元旦教案一活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
活动过程：
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
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2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。
如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下2 / 4
孩子成长的足迹。
幼儿园迎接元旦教案二活动目标：
1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
活动准备：
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：
活动过程：
一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣
1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。
2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?
二、引导幼儿制作面具
1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞
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1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束：
恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
五、延伸活动：
在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
主题评述：
教师能利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。
从教学过程来看，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力得到了培养。
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