2.3光是怎样传播的.ppt
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五年级_光是怎样传播的_PPT全版.ppt

课件
光斑落在哪里?
1、将第二张纸向 前或向后移动。
2、将第二张纸向 左或向右移动。
3、将第二
课件
课件
课件
孩子们: 通过实验你得出什么结论?
课件
开动脑筋: 你有其他方法来进一步证明光是 沿直线传播的吗?
课件
谈一谈: 生活中的有关光的直线传播
课件
清晨的阳光
课件
舞台上的灯光
课件
树林里的阳光
课件
汽车车前灯的灯光
课件
墙缝下的光
课件
课件
科学小常识:
来自太阳的光以每秒约30万千米的 速度传播,太阳离地球的距离为1.5 亿千米,从太阳发出的光到达地球约 需要8分钟。
课件
用光的直线传播来解释: 影子的形成 日食和月食
课件
课件
月食的形成
太阳 日食的形成
课件
课件
想办法: 怎样让我们的教室亮起来? 请大胆说出你的想法
课件
请思考: 光是怎样照亮我们教室的呢? 可以画图表达你的想法!
课件
实验探究: 光是怎样传播的
课件
你能完成挑战吗: 让光通过三个小孔在屏上留下光斑
光源
屏
温馨提示: 1.眼睛不能直对很亮的光; 2.小心保管器材。
课件
让有三个小孔的卡纸排在一条直线上
地球
月球
太阳
月球
地球
课件
感谢同学们今天的参与!
课件
光斑落在哪里?
1、将第二张纸向 前或向后移动。
2、将第二张纸向 左或向右移动。
3、将第二
课件
课件
课件
孩子们: 通过实验你得出什么结论?
课件
开动脑筋: 你有其他方法来进一步证明光是 沿直线传播的吗?
课件
谈一谈: 生活中的有关光的直线传播
课件
清晨的阳光
课件
舞台上的灯光
课件
树林里的阳光
课件
汽车车前灯的灯光
课件
墙缝下的光
课件
课件
科学小常识:
来自太阳的光以每秒约30万千米的 速度传播,太阳离地球的距离为1.5 亿千米,从太阳发出的光到达地球约 需要8分钟。
课件
用光的直线传播来解释: 影子的形成 日食和月食
课件
课件
月食的形成
太阳 日食的形成
课件
课件
想办法: 怎样让我们的教室亮起来? 请大胆说出你的想法
课件
请思考: 光是怎样照亮我们教室的呢? 可以画图表达你的想法!
课件
实验探究: 光是怎样传播的
课件
你能完成挑战吗: 让光通过三个小孔在屏上留下光斑
光源
屏
温馨提示: 1.眼睛不能直对很亮的光; 2.小心保管器材。
课件
让有三个小孔的卡纸排在一条直线上
地球
月球
太阳
月球
地球
课件
感谢同学们今天的参与!
课件
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
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《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
通过本节课的学习你有哪些收获?
1. 能够发光的物体 叫做光源
2.光在均匀介质中是沿 直线 传播的,手影、 日食都是 光沿直线传播 产生的现象。
3.下列物体属于光源的是(B E)
A月亮 B萤火虫
C夜晚的星星
D镜子 E太阳
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
实验一记录表
直管子
光能传播出去 光不能传播出 去 总结:光是沿直线传播的。
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
弯管子
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
实验二 实验材料: 激光笔、纸靶 实验要求: 把激光笔的光从A、B、C孔射入,观察记录。
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1 《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
同学们,这些美丽的光是从哪儿来的呢? 光源
你还知道哪些物体能够发光吗?
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1 《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
你还有哪些办法使光不沿直线传播?
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
老师送给同学们一句话:
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1 《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
《光是怎样传播的》PPT课件完美版1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ,包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照, 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
教科版科学五年级上册《光是怎样传播的》PPT课件

教科版小学科学五年级上册
第二单元
光是满了阳光;黑夜,打开 手电筒,灯光照亮了前面的路。当光照亮周围的物 体时,我们是否想过它从哪里来,又是怎样照到物 体上的。
新课学习
实验: 让光通过三个小孔在屏上留下光斑。
光源 屏
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
光斑落在哪里?
1.将第二张纸向 前或向后移动。
2.将第二张纸向左 或向右移动。
3.将第二张纸再移出去一 点。
新课学习
新课学习
新课学习
结论总结 光是直线传播的。
作业布置
解释影子是怎样产生的,为什么影子总 是在背光的一面?
板书设计
光是怎样传播的 三孔位于一线,光斑出现在屏上 三孔不在一线,光斑被挡住 光是直线传播的
第二单元
光是满了阳光;黑夜,打开 手电筒,灯光照亮了前面的路。当光照亮周围的物 体时,我们是否想过它从哪里来,又是怎样照到物 体上的。
新课学习
实验: 让光通过三个小孔在屏上留下光斑。
光源 屏
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
光斑落在哪里?
1.将第二张纸向 前或向后移动。
2.将第二张纸向左 或向右移动。
3.将第二张纸再移出去一 点。
新课学习
新课学习
新课学习
结论总结 光是直线传播的。
作业布置
解释影子是怎样产生的,为什么影子总 是在背光的一面?
板书设计
光是怎样传播的 三孔位于一线,光斑出现在屏上 三孔不在一线,光斑被挡住 光是直线传播的
《光是怎样传播的》光PPT
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知识拓展
小孔成像
倒像
课堂练习
一、选择
1.小孔成像的正确说法是( B )
A.孔越大越清晰
B.和光的行进有关
C.它的像是景物的倒像 D.以上都错
2.光的传播速度是( A )
A.30万千米每秒 B.20万千米每秒
C.30万米每秒
D.20万米每秒
3.光是沿( A )传播的。 A.直线 B.四面八方 C.斜线 D.分散
课堂练习
二、判断 1.影子总和物体的方向相反,物体在东,影子就 在西。( √ ) 2.一天中阳光下物体的影子没有什么变化。( ╳ ) 3.物体的影子总是在背光的一面。 ( √ )
课后作业
课后以小组为单位,继续完成小 孔成像实验,并说明实验心得。
板书设计
光是怎株一株的种。——王月英 这世间最可依赖的不是别人,而是你自己。不要指望他人,一定要坚强自立。 古之学者为己(所谓为己之学),今之学者为人。——《论语·宪问》 这世间最可依赖的不是别人,而是你自己。不要指望他人,一定要坚强自立。 掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 多行不义,必自毙。——《左传》 你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。 很多时候,感情往往能经得起风雨,却经不起平淡;友情往往能经得起平淡,却经不起风雨。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
《梦溪笔谈》 沈括
知识延伸
若鹞鹰在空中飞翔,它的影子随鹞鹰而移动。如果鹞鹰的 影子中间被窗户孔隙所约束,影子与鹞鹰就作相反方向移动, 鹞鹰向东则影子向西移,鹞鹰向西则影子向东移。这是光的直 线传播现象。
知识拓展
五年级上册科学课件-2.3 光是怎样传播的|教科版 (共29张PPT)

成语说明光的直线传播
一叶障目
坐井观天形成
光在直线传播时, 遇到不透明的物体, 一部分光就会被挡住, 物体的后面就有一个 暗区,这就是影子。
光的传播速度
光的传播速度 很快,每秒约30万 千米。光一秒内传 播的距离相当于绕 地球7.5圈。
光是怎样照到物体上的
光是怎样照到物体上的
观点一:光是直线传播的 观点二:光是曲线传播的
——弧线形?螺旋形?S形?
树林里的阳光
结论:光是直线传播的
光线:带箭头的直线 ——表示光的传播路径和方向
光源
光源
光源
光源
光源
光源
光确实是直线传播的!
“眼睛、准星、目标”三点在一条 直线上,能提高射击精准度
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课件1

用光的直线传播来解释: 1.影子是怎样产生的? 2.为什么影子总是在背光的一面呢?
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
光是沿直线传播的,光在传播的过程中如果遇 到了不透明的物体,在物体的背面光照不到的地方 就形成了暗区,这个暗区就是影子。
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1 教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1 教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1 教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
谈一谈: 日常生活中,有关灯光、
阳光等等光线传播的现象?
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
墙缝下的光
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
光都沿直线传播的
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
实验探究:
验证光的传播路线
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
做游戏:
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
光是沿直线传播的,光在传播的过程中如果遇 到了不透明的物体,在物体的背面光照不到的地方 就形成了暗区,这个暗区就是影子。
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1 教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1 教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1 教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
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谈一谈: 日常生活中,有关灯光、
阳光等等光线传播的现象?
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
墙缝下的光
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光都沿直线传播的
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
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实验探究:
验证光的传播路线
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
教科版《光是怎样传播的》PPT完美课 件1
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做游戏:
23光是怎样传播的PPT五上

条直线上
光能照到光屏上
前后移动中间的纸板,
让带孔的纸板在一条 光能照到光屏上
直线上
光是以 直线的 形式传
左右移动中间的纸板,
播的
让带孔的纸板不在一
条直线上
光不能照到光屏上
你还有其他的方法验证吗?
1、晚上用手电筒光射向天空,可以看到一条笔直的光柱。 2、利用激光笔,可以看到光的直线传播。 3、用一根吸管,透过吸管看灯光,笔直的可以看到,弯 折后就不能看到灯光。这些都说明光线是直线传播的。
光是怎样照到物体上的
画出光线传播的路线,说说我们对这个问题的想法。
你们能让手电筒的光斑出现在屏上吗?又 怎样ห้องสมุดไป่ตู้光斑不出现在屏上呢?
温馨提示: 1. 先认真阅读实验步骤再进行实验。 2. 做实验时,把你的发现记录下来。
注意:不要让很亮的光源直对眼睛。
实验记录单
实验步骤
实验现象
实验结论
三个带孔的纸板在一
结论说明:光是直线传播的。
手电筒的光
• 看图片,试着“用光是直线传播的”解 释一下:
1、影子是怎样形成的? 2、日食和月食是怎样发生的?
光的直线传播现象
(1)影子的形成: 光在直线 传播时,遇到不透明 的物体,一部分光就 会被挡住,物体的背 光面就有一个暗区, 这就是影子。
太阳
日食
月球
地球
日食的成因:当月球运行到太阳和地球中间
时,并且三球在一条直线上,太阳光沿直线传播 过程中,被不透明的月球挡住,月球的黑影落在 地球上,就形成了日食。
月食
太阳
地球
月球
月食的成因:当地球运行到太阳和月球中间
时,并且三球在一条直线上,太阳光沿直线传播 过程中,被不透明的地球挡住,地球的黑影落在 月球上,就形成了月食。
人教部编版《光是怎样传播的》上课ppt(共21张PPT)

子 生 如果给你更多的纱网挡板,又会怎样?
温馨提醒:光源不要对着眼睛照! 如果给你更多的纱网挡板,又会怎样? 早在2000多年前,我国的墨子就发现了光是沿直线传播的这一现象。
的
?
光是怎样传播的?
细心实验 寻找证据
温馨提醒:光 源不要对着眼 睛照!
实验步骤: 1.固定光源和屏,让光照在屏上。 2.在光源和屏之间一面一面放入纱网,寻找证据,记录观察到的现象。
仔细观察“光源、纱网挡板、屏”之间的光点有什么联系?
太阳离地球的距离为1.
细心实验 寻找证据
光在沿直线传播的过程中,遇到不透明的物体,在物体的另一面,光不能到达的区域便形成了影子。
早在2000多年前,我国的墨子就发现了光是沿直线传播的这一现象。
仔细观察“光源、纱网挡板、屏”之间的光点有什么联系?
在光源和屏之间一面一面放入纱网,寻找证据,记录观察到的现象。 固定光源和屏,让光照在屏上。 光在沿直线传播的过程中,遇到不透明的物体,在物体的另一面,光不能到达的区域便形成了影子。 太阳离地球的距离为1. 光是以直线的形式传播的。 仔细观察“光源、纱网挡板、屏”之间的光点有什么联系? 还有哪些证据支持你的观点? 光在沿直线传播的过程中,遇到不透明的物体,在物体的另一面,光不能到达的区域便形成了影子。 思考:光是怎样传播的? 早在2000多年前,我国的墨子就发现了光是沿直线传播的这一现象。 光在沿直线传播的过程中,遇到不透明的物体,在物体的另一面,光不能到达的区域便形成了影子。 在光源和屏之间一面一面放入纱网,寻找证据,记录观察到的现象。 还有哪些证据支持你的观点? 5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。 5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。 细心实验 寻找证据 早在2000多年前,我国的墨子就发现了光是沿直线传播的这一现象。 太阳离地球的距离为1. 思考:光是怎样传播的? 还有哪些证据支持你的观点? 还有哪些证据支持你的观点? 在光源和屏之间一面一面放入纱网,寻找证据,记录观察到的现象。 温馨提醒:光源不要对着眼睛照! 如果给你更多的纱网挡板,又会怎样?
温馨提醒:光源不要对着眼睛照! 如果给你更多的纱网挡板,又会怎样? 早在2000多年前,我国的墨子就发现了光是沿直线传播的这一现象。
的
?
光是怎样传播的?
细心实验 寻找证据
温馨提醒:光 源不要对着眼 睛照!
实验步骤: 1.固定光源和屏,让光照在屏上。 2.在光源和屏之间一面一面放入纱网,寻找证据,记录观察到的现象。
仔细观察“光源、纱网挡板、屏”之间的光点有什么联系?
太阳离地球的距离为1.
细心实验 寻找证据
光在沿直线传播的过程中,遇到不透明的物体,在物体的另一面,光不能到达的区域便形成了影子。
早在2000多年前,我国的墨子就发现了光是沿直线传播的这一现象。
仔细观察“光源、纱网挡板、屏”之间的光点有什么联系?
在光源和屏之间一面一面放入纱网,寻找证据,记录观察到的现象。 固定光源和屏,让光照在屏上。 光在沿直线传播的过程中,遇到不透明的物体,在物体的另一面,光不能到达的区域便形成了影子。 太阳离地球的距离为1. 光是以直线的形式传播的。 仔细观察“光源、纱网挡板、屏”之间的光点有什么联系? 还有哪些证据支持你的观点? 光在沿直线传播的过程中,遇到不透明的物体,在物体的另一面,光不能到达的区域便形成了影子。 思考:光是怎样传播的? 早在2000多年前,我国的墨子就发现了光是沿直线传播的这一现象。 光在沿直线传播的过程中,遇到不透明的物体,在物体的另一面,光不能到达的区域便形成了影子。 在光源和屏之间一面一面放入纱网,寻找证据,记录观察到的现象。 还有哪些证据支持你的观点? 5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。 5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。 细心实验 寻找证据 早在2000多年前,我国的墨子就发现了光是沿直线传播的这一现象。 太阳离地球的距离为1. 思考:光是怎样传播的? 还有哪些证据支持你的观点? 还有哪些证据支持你的观点? 在光源和屏之间一面一面放入纱网,寻找证据,记录观察到的现象。 温馨提醒:光源不要对着眼睛照! 如果给你更多的纱网挡板,又会怎样?
《光是怎样传播的》光精品 课件

•
他的养生秘诀就是:不让自己闲下来。
•
每天早上七点起床,锻炼一小时,八点 吃完早 餐,出 门散步 ,九点 半回来 读书看 报,下 午听音 乐、练 书法, 再继续 锻炼一 小时, 抽空还 帮老伴 做家务 。
•
有句话说:闲人愁多,懒人病多,忙人 快活!
•
的确如此。当一个人闲下来,他的心灵 和身体 都将受 到折磨 。闲下 来会容 易胡思 乱想, 自怨自 艾,而 身体上 的懒惰 也会让 我们离 健康越 来越远 。
教学目标:
科学概念: 光是直线传播的
过程与方法 1、有依据地推测光的传播路径 2、设计验证光是直线传播的实验 3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的 4、利用光的传播规律解释为什么会有影子
情感、态度、价值观 1、培养学生爱思考的习惯,以及善于思考的能力 2、知道推测要有依据 3、在实验中能认真观察、勤于思考,根据实验结果实 事求是地进行分析、推理
•
02
•
人活到极致,就是不愿意闲下来。
•
沈从文曾说:我一生最怕是闲,一闲就 把生命 的意义 全失去 了。
•
他的学生汪曾祺曾在文章里这样描述沈 从文:
•
冬天屋里生不起火,用被子围起来,还 是不停 地写。
•
到了晚年,他也不愿闲下来,参考大量 资料整 理完成 了《中 国古代 服饰研 究》。
•
别人享乐时候,他在写,有人质疑抨击 他的时 候,他 还在写 。
说教材
在本课内容之前学生探究了光和影的关系, 建立了一些感性的认识。在这一基础上再研究光 是怎样传播的。我认为编者的意图是让学生巩固 光和影子的科学关系,又为后续学光在传播途中 碰到障碍物会怎样的研究打下基础,使学生的动 手能力、思维能力、创新能力、探究精神得到全 面的发展。
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所需材料 手电筒、3张在同一 每张卡纸间隔15厘 位置打孔的长方形 米,要排成整齐的 卡纸、屏 一列,使小孔在同 一直线上。 手电筒、3张在 要将第二或第三张 同一位置打孔的 卡纸向左或向右移 长方形卡纸、屏。 动5厘米。
你能完成挑战吗:
让光通过三个小孔在屏上留下光斑
光确实是沿直线传播的!
图B
光是以直线形式传播的。
验证光的传播路线
• 结论:光是以直线的形式传播的。光传播 的速度很快,每秒约30万千米。太阳离地 球的距离为1.5亿千米,从太阳发出的光 到达地球约需要8分钟。 • 下节课准备:预习《光的反射》、准备好潜望
镜学具。
• 实验分两步进行
• 第一步:将带孔的纸板中间的孔放在同一 直线上,观察光斑的位置。 第二步:将第二或第三张纸板向左或向右 移动5厘米,观察光斑在纸屏上的变化。
温馨提示:1.眼睛不能直对很亮的光。 2.小心保管器材。
光是怎样传播的实验记录表
班级__ 第__组 记录员__ 实验方法 _年_月_日 实验现象及结果
×)
光是怎样传播的
1、光在空气中是以( B )形式传播的。 A、曲线 B、直线 C、波浪
2、光在空气中的传播速度是( B )每秒。
A、30千米 B、30万千米 C、300万千米
3、太阳光到达地球的时间约需要( B )。 A、8秒钟 B、8分钟 C、8小时
光是怎样传播的
4、不能支持“光是以直线的形式传播的”想法是( B A、夜晚汽车车灯射出的光 C、舞厅里射灯发出的光 5、下面对物体产生影子的道理分析正确的是( )。
光是怎样传播的
1、光是怎样传播的?
光是以直线形式传播的。
2、光传播的速度是多少?
光传播的速度是30万千米每秒。
3、光从太阳到达地球需要几分钟?
光从太阳发出到达地球需要8分钟。
光是怎样传播的
判 断 1、光的速度比声音的速度快很多。( √ ) 2、光是可以以曲线形式传播的。( 3、影子总在物体的背面。( √ ) 4、光的速度是30千米每秒。( × )
光是怎样照到物体上的
• 阳光照射进屋里时,你看到过射进家门、 窗台的光线吗?什么样的? • 夜晚打开的车灯、手电筒的光线又是什么 样的? • 他们从哪里来?又是怎样照到物体上的?
清晨,太阳出来,房间洒满了 阳光;黑夜,打开手电筒,灯 光照亮了前面的路。当光照亮 周围的物体时,我们是否想过 它从哪里来,又是怎样到达被 照亮的物体上的。
月食的形成
太阳
地球
月球
日食的形成
太阳
月球
地球
• 光在沿直线传 播的过程中, 遇到不透明的 物体,在物体 的另一面,光 不能到达的区 域便形成了影 子。
课外小知识:
•
很早以前就有人对光速感兴趣,但测 定光的传播速度是非常困难的,第一个测 光速的是意大利科学家伽利略,但遗憾的 是他失败了。后来经过几代科学家的不懈 努力,测出的结果一次比一次精确,现在 公认光在真空中的传播速度是每秒30万千 米,太阳离地球的距离为1.5亿千米,从太 阳发出的光到达地球约需要8分钟。
光是怎样照到物体上的
画出光线传播的ห้องสมุดไป่ตู้线,说说我们对这个问题的想法。
光是怎样照到物体上的
光是怎样照到物体上的
• 日常生活中有哪些事实支持我们的想法?
树隙 舞台灯 夕阳 弄堂
实验
光是怎样照到物体上的
验证光的传播路线
• 请阅读课文内容,说说你要如何来验证逛 的传播路线。
光穿小孔 实验一:
B、白天能看到书上的字
A
)。
A、光传播时,遇到不透明的物体,一部分的光就会被挡住,物体的背光面就有一 个暗区,这就是影子。 B、光传播时,遇到透明的物体,一部分的光就会被挡住,物体的背光面就有一个 暗区,这就是影子。 C、A和B均正确
光是怎样传播的
实验题
图A
1、图A的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 能看到 2、图B的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 不能看到 3、以上的实验说明什么?