优质实用学案 礼运

4．平常所说的“七情六欲”中的“七情”是指_________________，“六欲”是指_________________。
5．解释下面两个词语并造句。
天下为公
解释：_________________
造句：_________________
礼尚往来
解释：_________________
造句：_________________
（3）《大道之行也》中与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思相近的语句是：
（4）文中表现人对财富和劳动的观念都达到了一定境界的句子是
二、展评同上
三、总结：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、检测
阅读并回答问题。
故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。 （《礼运》）
弗（）琢（）兑（）尚（）
2．解释下列句子中加粗字的意思。
（1）弗学而能 弗：___________
（2）其次务施报 施：___________
（3）玉不琢，不成器 琢：___________
（4）人有礼则安 安：___________
3．《礼运》中“然后能为之”中的“之”是指文中的_________________（原句）。
[材料一]四海之内皆兄弟也，君子何患乎无兄弟也？（《论语》）
[材料二]大道之行也，天下为公，先贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。（《礼记》）
[材料三]土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻……黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》）
活动四
（1）总领全文的句子是。
（2）《大道之行也》一文中说男耕女织，才能丰衣足食，人人都能安居乐业。这两句话是：
2．给下列加点字的注音
选贤与能（）讲信修睦（）矜寡孤独（）男有分（）货恶其弃于地也（）幼有所长（）
3.《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是、。
一、思议
活动一
本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的。
活动二
“大同”社会跟陶潜描绘的“世外桃源”有没有相似之处？
活动三
综合下面几则材料，联系社会实际，你一定能生发出一些感想，请将你的结论简要表述出来。
6．翻译下列句子。
（1）何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。
译文：
（2）玉不琢，不成器；人不学，不知道。
译文：
（3）人有礼则安，无礼则危，故曰礼不Байду номын сангаас不学也。
译文：
7．熟读《曲礼》中的选文，结合实际浅谈你对礼的见解。
______________
_________________________________
个
人
特
色
反思
得：
失：
玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎。（《学记》）
是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼知自别于禽兽。大上贵德，其次务施报。礼尚往来；往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。人有礼则安；无礼则危。故曰礼不可不学也。（《曲礼》）
1．给下列字注音。
文学阅读与写作学习任务群-----礼运
班级
姓名
小组
评价
任务目标
1.解决语言难点，读懂文意。2.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。
重点难点
理解全文内容的基础上熟背全文
学法指导
自主、合作、探究
教学内容
预习
1．本文选自《》，是家经典之一，西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共篇。《礼运》大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名答问的著作。题目中的“大道”指。