16.《金色的草地》第二课时课件语文三年级上册
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作者先发现了什么，又发现了什么？这两次发现有 什么不同？你从中受到了什么启示？
第十一页，共25页。
●仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，
体会作者观察的细致。 早上，草地 是绿色的 ，因为蒲公英 的花瓣是合
拢的 ；
中午，草地 是金色的 ，因为蒲公英 张开了花 朵，花瓣是金色的 ；
傍晚，草地 是绿色的 ，因为蒲公英 的花朵合拢， 金色的花瓣被包住 。
第十二页，共25页。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色 的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色 的。傍晚的时候，草地又变绿了。
草地是 会变颜 色的
这是为什么呢？
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢 变颜色
时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
第一次发现是无意中的偶然发现，第二次发 现是第一次发现的继续，是深入进去的发现，是
带有探究性的发现，是在有意识、仔细观察的基础上 的发现。
启示：热爱大自然 善于思考 仔细观察
第十六页，共25页。
第十七页，共25页。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 思考：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公
英的有趣？
因为草地给我们带来了不少 快乐，所以说它可爱；因为蒲公英 的花会张开、合上，所以说它有趣。
第十八页，共25页。
从那时起 ，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
对蒲公英的深深 喜爱之情。
第十九页，共25页。
本文讲的是“我”发现草地 颜色的变化及其变
化的 原，因通过地
第2课时
第一页，共25页。
生字词：
窗前 蒲公英 盛开 玩耍 喊叫 打哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 一本正经 假装 绒毛 引人注目 有趣 喜爱
第二页，共25页。
16 金色的草地
第三页，共25页。
质疑：本文题目为“金色的草地”，草地
为什么会是金色的?
第四页，共25页。
第1自然段 我们住在乡下，窗前是一大片草地。
布置作业 请观察你喜欢的花草，写下来，下节课说
说你的新发现。
第二十四页，共25页。
第二十五页，共25页。
给人们的生活带来的快乐，抒发了作者对蒲公英的
之情和对大喜自爱然的
之情。
热爱
第二十页，共25页。
说说自己喜欢的事物是什么？他有什么特点。
第二十一页，共25页。
●只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着 的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被 触碰后会“害羞”地“低下头”……你留意 过哪些事物的变化？和同学交流。
草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，
这片草地就变成金色的了。
说明蒲公英特别多，这也是蒲公英一盛开就形
成金色草地的前提条件。
第五页，共25页。
质疑：本文题目为“金色的草地”，草 地为什么会是金色的?
草地上长满了蒲公英。蒲公英花 是金色的。当蒲公英花盛开的时候， 草地就变成金色的了。
第六页，共25页。
“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。 “我们”是怎么玩的？
第七页，共25页。
第2自然段
总起句
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我
前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回 过头来，我就·使··劲·一·吹·，·把·蒲·公英的绒毛吹到他的脸上。 弟弟也假装打哈欠，·把·蒲·公·英的绒毛朝我脸上吹。就这 样，这些并不引·人·注·目··的·蒲公英，给我们带来了不少快
示例：木芙蓉的花早晨开放 时是白色或浅红色，中午至下午 开放时是深红色；
第二十二页，共25页。
猪笼草长有类似猪笼的叶片，上端有小盖， 平时张着，笼口的甜性分泌物会吸引小虫。 一旦小虫来到笼口，就会滑入笼内，小盖 随即盖上。笼内的消化液将小虫消化后， 小盖再次张开，等待新的食物。
第二十三页，共25页。
乐。
动作描写
蒲公英给我们带来很多快乐。
第八页，共25页。
词语解释
（ 一本正经 ）：形容态度很规矩，很庄重。
造句：他做什么事都一本正经，从不马虎。
第九页，共25页。
同桌互相表演
一本正经
打哈欠
第十页，共25页。
自由读第三自然段：
一边读一边圈出表示时间的词语。想想每个时间段 草地的样子有什么变化？
的原因
第十三页，共25页。
第一次发现：草地是会变颜色的。
起得很早——发现草地并不并是金色的，而是绿色的。 中 午——看见草地是金色的。 傍 晚——草地又变绿了。
无意发现
第十四页，共25页。
第二次发现：草地会变颜色的原因。
（张开）
（合拢）
金色
金色的花 瓣被包住
草地也是 金色
草地就 是绿色
第十五页，共25页。
第十一页，共25页。
●仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，
体会作者观察的细致。 早上，草地 是绿色的 ，因为蒲公英 的花瓣是合
拢的 ；
中午，草地 是金色的 ，因为蒲公英 张开了花 朵，花瓣是金色的 ；
傍晚，草地 是绿色的 ，因为蒲公英 的花朵合拢， 金色的花瓣被包住 。
第十二页，共25页。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色 的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色 的。傍晚的时候，草地又变绿了。
草地是 会变颜 色的
这是为什么呢？
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢 变颜色
时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
第一次发现是无意中的偶然发现，第二次发 现是第一次发现的继续，是深入进去的发现，是
带有探究性的发现，是在有意识、仔细观察的基础上 的发现。
启示：热爱大自然 善于思考 仔细观察
第十六页，共25页。
第十七页，共25页。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 思考：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公
英的有趣？
因为草地给我们带来了不少 快乐，所以说它可爱；因为蒲公英 的花会张开、合上，所以说它有趣。
第十八页，共25页。
从那时起 ，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
对蒲公英的深深 喜爱之情。
第十九页，共25页。
本文讲的是“我”发现草地 颜色的变化及其变
化的 原，因通过地
第2课时
第一页，共25页。
生字词：
窗前 蒲公英 盛开 玩耍 喊叫 打哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 一本正经 假装 绒毛 引人注目 有趣 喜爱
第二页，共25页。
16 金色的草地
第三页，共25页。
质疑：本文题目为“金色的草地”，草地
为什么会是金色的?
第四页，共25页。
第1自然段 我们住在乡下，窗前是一大片草地。
布置作业 请观察你喜欢的花草，写下来，下节课说
说你的新发现。
第二十四页，共25页。
第二十五页，共25页。
给人们的生活带来的快乐，抒发了作者对蒲公英的
之情和对大喜自爱然的
之情。
热爱
第二十页，共25页。
说说自己喜欢的事物是什么？他有什么特点。
第二十一页，共25页。
●只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着 的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被 触碰后会“害羞”地“低下头”……你留意 过哪些事物的变化？和同学交流。
草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，
这片草地就变成金色的了。
说明蒲公英特别多，这也是蒲公英一盛开就形
成金色草地的前提条件。
第五页，共25页。
质疑：本文题目为“金色的草地”，草 地为什么会是金色的?
草地上长满了蒲公英。蒲公英花 是金色的。当蒲公英花盛开的时候， 草地就变成金色的了。
第六页，共25页。
“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。 “我们”是怎么玩的？
第七页，共25页。
第2自然段
总起句
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我
前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回 过头来，我就·使··劲·一·吹·，·把·蒲·公英的绒毛吹到他的脸上。 弟弟也假装打哈欠，·把·蒲·公·英的绒毛朝我脸上吹。就这 样，这些并不引·人·注·目··的·蒲公英，给我们带来了不少快
示例：木芙蓉的花早晨开放 时是白色或浅红色，中午至下午 开放时是深红色；
第二十二页，共25页。
猪笼草长有类似猪笼的叶片，上端有小盖， 平时张着，笼口的甜性分泌物会吸引小虫。 一旦小虫来到笼口，就会滑入笼内，小盖 随即盖上。笼内的消化液将小虫消化后， 小盖再次张开，等待新的食物。
第二十三页，共25页。
乐。
动作描写
蒲公英给我们带来很多快乐。
第八页，共25页。
词语解释
（ 一本正经 ）：形容态度很规矩，很庄重。
造句：他做什么事都一本正经，从不马虎。
第九页，共25页。
同桌互相表演
一本正经
打哈欠
第十页，共25页。
自由读第三自然段：
一边读一边圈出表示时间的词语。想想每个时间段 草地的样子有什么变化？
的原因
第十三页，共25页。
第一次发现：草地是会变颜色的。
起得很早——发现草地并不并是金色的，而是绿色的。 中 午——看见草地是金色的。 傍 晚——草地又变绿了。
无意发现
第十四页，共25页。
第二次发现：草地会变颜色的原因。
（张开）
（合拢）
金色
金色的花 瓣被包住
草地也是 金色
草地就 是绿色
第十五页，共25页。