猜猜他是我们班的谁600字

猜猜他是我们班的谁600字
从今天开始，我开始了一项游戏——猜猜他是我们班的谁。

在这个班里，每个人都很有特点。

有些人性格开朗，喜欢交朋友；有些人思维敏捷，
总能在课堂上给出出色的解决方案；有些人则个性内向，不太善于表达自己。

但是，不论
大家的性格如何，我们都是一个班级的一部分，彼此了解甚至于猜测是可以在一定程度上
增进班级中每个人之间的相互了解的。

那么，我就从身边的同学开始猜起吧。

首先，我想到的是那个总是能将老师讲的基础知识进一步扩展的同学。

他总是能够给
出我们没有想到过的、精彩的观点，但他在班里并不属于话多的那一类人。

我觉得他非常
有个性，并且还具备相当的逻辑思维能力。

然而，当我问他：“你是不是全班出了名的聪
明人啊？” 他却微笑地摇了摇头。

那么，我的下一个猜测对象，是我们班的表情包大王。

他总是能够在课堂上讲出幽默
的笑话，或者是用表情说出讲不出的笑话。

在大家心情低落的时候，他总是能够调节气氛，让大家开怀大笑。

但是，他在和老师沟通的时候，却显得比较内向。

我问他：“你是不是
班里最会做搞笑表情的人啊？”他也微笑着回答：“你们太夸我了。

”
接着，我的目光落在了另一个同学身上。

他是班里的“蜜蜂”，总是能够快速地完成
老师留下的作业。

他很有条理，十分认真。

每次考试结束后，他都会把自己做错的题目重
新养成一遍。

但是，在课堂上他却非常安静，而且不喜欢被人打扰。

我问他：“你是不是
班里数学家啊？”他笑了笑说：“其实并不是。

”
我的猜想一个接着一个地出现，但是，每个同学都不是我猜测出的那一个。

越来越觉
得这个游戏难度系数不小。

最后，我只好打破沉默：“那好吧，我猜不出来了，你是谁呀？”他笑着答道：“你猜不出来，那我就告诉你吧，我是熊先生。

”
是的，熊先生。

他是我们班里的一个学霸，经常拿到各种奖项，但他从不以此为炫耀
资本，反而很低调，不太喜欢太多的关注。

在班里，他是一个沉默而又有爱心的人。

我想，猜猜他是我们班的谁这个游戏，让我更认识了这样一个内心深处的人。

从现在开始，我会
更用心地去观察班级中的每个人，去了解他们，去感受他们与众不同的美丽。