(完整)红红的新年主题教育计划
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语言：古朗月行 爷爷和我
社会:我是哥哥姐姐（渗透)
音乐：国旗多美丽 北京的金山上
美术：地鼠打打乐
健康:小小平衡王
数学：看一幅图学习5以内的加法
第（三）周
第(四)周
科学:哎呀，流血了
语言：一个人（渗透) 斑马线
社会：电梯小卫士
音乐：长大要当解放军
美术:会跳舞的点点 哇，吓一跳
健康：尖利的东西会伤人（领域)
主题教育计划
主题名称：红红的新年
年 龄 班：大班
预设时间：（ 四 )周 1月 7日——1月24 日
主题说明
每一个人都喜欢过年。年节的喜庆融合着家人亲友的亲情,也渗透着真正来自本土的文化信息。我们在和亲人一起过年中积累起充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长；同时，还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。“红红的新年"这个课程单元，将由“压岁钱的故事”这个中国民间传说故事展开，让孩子因为对年兽的好奇,记得年兽害怕的东西，进而认识年节的习俗与活动.除了通过故事让孩子知道“为什么要过年”，我们也将和孩子一起放鞭炮、画年画、做红包等，帮助幼儿积累各种过新年的经验。让孩子感受新年的气氛,认识年节的应景食物,学学吉祥话，让孩子体会年俗的意义。随着年节的脚步将近，孩子无论是在家里、学校、小区都可以感受到“年来了"。所以,我们还会安排孩子自己动手大扫除、布置教室，准备欢迎新年.在本单元课程结束时，我们还会和孩子一起动手制作食物，吃碗象征团团圆圆的汤圆，祝大家新年快乐，万事如意！
2、提供一幅大型的冬天背景图，鼓励幼儿将对冬天的认识，用自己喜爱的方式表现在图中。
3、各式各样制作冬天景色的废旧或半成品材料。
4、与主题相关的教材、课件、幼儿用书、操作材料等.
日常生活
1、引导幼儿细心观察周围环境的变化，通过丰富多彩的活动形式，激发幼儿关注、探索自然现象的兴趣和求知欲。
2、引导幼儿在游戏情境中学习如何概括对过年的认识，举行各种小型运动会，提供多种玩具，吸引幼儿积极参加体育锻炼，通过一些运动量较大的活动帮助幼儿更好体验抵御寒冷最好的办法就是到户外活动。
2、制作新年贺卡，通过亲子游戏，感受温馨的亲情.
3、迎新年联欢会,展示幼儿的表现力,培养幼儿自信、乐观、大方的品质.
区域活动
1、在娃娃家增添各种水果、钱币、灯笼等挂饰,感受新年红红火火的喜庆气氛。
2、在手工坊里制作贺卡、包装礼物、制作窗花、鞭炮等,通过自己的双手体验自己动手的快乐.
3、在小医院增添各种感冒药的盒子和瓶子,提醒幼儿天气较冷,注意做好防寒保暖工作，感冒里应立刻就医.
主题反思
本月我们进行了“红红的新年”这一主题活动。在新年即将到来之际，我们开设了与传统节日想结合的主题活动。幼儿在活动中感受到了节日的气氛，知道了新的一年来临了同事小孩子们了解了新年的来历与风俗习惯，也知道自己长了一岁,也更加懂事了.这一主题中幼儿学会了将好听的故事，知道了“年"的来历,学唱了歌曲“恭喜恭喜"“新年快乐”，知道了自己的事情要自己做.还学习了做红包和剪窗花,近阶段由于天气较冷,班上部分幼儿感冒了,我们也及时提醒了家长要根据孩子的体质,合理调整着装，做好防寒防燥的工作，提高幼儿自我保护意识,并鼓励幼儿天冷也要坚持准时上学，坚持户外活动。寒假即将来临，也请幼儿在寒假注意安全，过年时能用礼貌用语与他人打招呼，并尝试用吉祥话拜年。
4、在小舞台布置灯笼、彩带、金龙、游戏
1、集体活动如幼儿集体节目《新年好》；喜洋洋和美羊羊《恭喜歌》；亲子操《我爱你》。
2、创作主题墙“新年到"，张贴过新年的图片。
环境创设（主题墙和游戏环境）
1、收集有关过年的书籍、图片、故事等资料,陈列在主题展示区中。
数学：种子排队
科学：省力的轮子(渗透）
语言：我家食品真新鲜 假如我是爸爸（领域）
社会：救火英雄
音乐：张家爷爷的小花狗 兔子和狼
美术：我在荡秋千(渗透）
健康：走路高手
数学:看三幅图学习5以内的加法
自主性游戏活动
创造性游戏
1、装扮环境迎新年，感受迎新年的愉快氛围,知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
5、欣赏中国汉族的秧歌舞；感受歌词连锁调的语言特点；体验对唱游戏的乐趣；根据音乐节奏的变化说吉祥话。
主要
学习
活动
第(一)周
第（二）周
科学：动物和天气（渗透）
语言：拍手歌（渗透) 嘟嘟迷路了
社会：我的重要电话号码
音乐：卖报歌（渗透）
美术：打针真疼呀 我的安全小书
健康：我会小心
数学：图形的二次分类
科学:发霉了
主题目标
1、1、知道正月是一个热闹的月份，人们贴年画、贴窗花、放鞭炮、张灯结彩，家家户户红红火火过大年。
2。2、欣赏中国结、元宵灯,在剪剪画画中感受民间剪纸和唐装的魅力；在唱唱跳跳中感受地方戏的韵味。
3.3、喜欢过中国年，喜欢中国传统的民俗文化。
4、引导幼儿在各项活动、游戏中，学说吉祥话、祝福话,懂得拜年的基本礼节和礼貌用语。
4、请孩子讲一讲《压岁钱的故事》、《动物渡河比赛》、《初三老鼠娶新娘》等故事，准备图画书《团圆》.
5、和孩子一起在家包饺子、做汤圆，引导孩子体会制作节令食品制作过程,体验其中的乐趣.
6、过年时带孩子一起去庙会，看一看舞龙舞狮、踩高跷、扭秧歌等传统的庆祝活动，感受浓浓的年的氛围.
特色课程
结合关爱课题“关爱教育活动的设计与实践研究”，开设相关的课程如《新年礼物》《送给蛤蟆的礼物》《舞龙舞狮迎新春》,培养幼儿的关爱情感。
3、在一日活动中注意加强防冻保暖工作，增强幼儿预防感冒和保护自己肌肤的能力。
家园互动
1、协助孩子完成《吉祥红包》、《我们家的生肖》、《快乐来拜年》等学习单。
2、和孩子一起做一个生肖转盘,转一转、算一算各自的年龄,帮助孩子了解生肖与年龄的关系。
3、帮助孩子收集其他国家庆祝新年的方式,并请孩子参与到《我家怎么过年》的调查中来。
社会:我是哥哥姐姐（渗透)
音乐：国旗多美丽 北京的金山上
美术：地鼠打打乐
健康:小小平衡王
数学：看一幅图学习5以内的加法
第（三）周
第(四)周
科学:哎呀，流血了
语言：一个人（渗透) 斑马线
社会：电梯小卫士
音乐：长大要当解放军
美术:会跳舞的点点 哇，吓一跳
健康：尖利的东西会伤人（领域)
主题教育计划
主题名称：红红的新年
年 龄 班：大班
预设时间：（ 四 )周 1月 7日——1月24 日
主题说明
每一个人都喜欢过年。年节的喜庆融合着家人亲友的亲情,也渗透着真正来自本土的文化信息。我们在和亲人一起过年中积累起充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长；同时，还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。“红红的新年"这个课程单元，将由“压岁钱的故事”这个中国民间传说故事展开，让孩子因为对年兽的好奇,记得年兽害怕的东西，进而认识年节的习俗与活动.除了通过故事让孩子知道“为什么要过年”，我们也将和孩子一起放鞭炮、画年画、做红包等，帮助幼儿积累各种过新年的经验。让孩子感受新年的气氛,认识年节的应景食物,学学吉祥话，让孩子体会年俗的意义。随着年节的脚步将近，孩子无论是在家里、学校、小区都可以感受到“年来了"。所以,我们还会安排孩子自己动手大扫除、布置教室，准备欢迎新年.在本单元课程结束时，我们还会和孩子一起动手制作食物，吃碗象征团团圆圆的汤圆，祝大家新年快乐，万事如意！
2、提供一幅大型的冬天背景图，鼓励幼儿将对冬天的认识，用自己喜爱的方式表现在图中。
3、各式各样制作冬天景色的废旧或半成品材料。
4、与主题相关的教材、课件、幼儿用书、操作材料等.
日常生活
1、引导幼儿细心观察周围环境的变化，通过丰富多彩的活动形式，激发幼儿关注、探索自然现象的兴趣和求知欲。
2、引导幼儿在游戏情境中学习如何概括对过年的认识，举行各种小型运动会，提供多种玩具，吸引幼儿积极参加体育锻炼，通过一些运动量较大的活动帮助幼儿更好体验抵御寒冷最好的办法就是到户外活动。
2、制作新年贺卡，通过亲子游戏，感受温馨的亲情.
3、迎新年联欢会,展示幼儿的表现力,培养幼儿自信、乐观、大方的品质.
区域活动
1、在娃娃家增添各种水果、钱币、灯笼等挂饰,感受新年红红火火的喜庆气氛。
2、在手工坊里制作贺卡、包装礼物、制作窗花、鞭炮等,通过自己的双手体验自己动手的快乐.
3、在小医院增添各种感冒药的盒子和瓶子,提醒幼儿天气较冷,注意做好防寒保暖工作，感冒里应立刻就医.
主题反思
本月我们进行了“红红的新年”这一主题活动。在新年即将到来之际，我们开设了与传统节日想结合的主题活动。幼儿在活动中感受到了节日的气氛，知道了新的一年来临了同事小孩子们了解了新年的来历与风俗习惯，也知道自己长了一岁,也更加懂事了.这一主题中幼儿学会了将好听的故事，知道了“年"的来历,学唱了歌曲“恭喜恭喜"“新年快乐”，知道了自己的事情要自己做.还学习了做红包和剪窗花,近阶段由于天气较冷,班上部分幼儿感冒了,我们也及时提醒了家长要根据孩子的体质,合理调整着装，做好防寒防燥的工作，提高幼儿自我保护意识,并鼓励幼儿天冷也要坚持准时上学，坚持户外活动。寒假即将来临，也请幼儿在寒假注意安全，过年时能用礼貌用语与他人打招呼，并尝试用吉祥话拜年。
4、在小舞台布置灯笼、彩带、金龙、游戏
1、集体活动如幼儿集体节目《新年好》；喜洋洋和美羊羊《恭喜歌》；亲子操《我爱你》。
2、创作主题墙“新年到"，张贴过新年的图片。
环境创设（主题墙和游戏环境）
1、收集有关过年的书籍、图片、故事等资料,陈列在主题展示区中。
数学：种子排队
科学：省力的轮子(渗透）
语言：我家食品真新鲜 假如我是爸爸（领域）
社会：救火英雄
音乐：张家爷爷的小花狗 兔子和狼
美术：我在荡秋千(渗透）
健康：走路高手
数学:看三幅图学习5以内的加法
自主性游戏活动
创造性游戏
1、装扮环境迎新年，感受迎新年的愉快氛围,知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
5、欣赏中国汉族的秧歌舞；感受歌词连锁调的语言特点；体验对唱游戏的乐趣；根据音乐节奏的变化说吉祥话。
主要
学习
活动
第(一)周
第（二）周
科学：动物和天气（渗透）
语言：拍手歌（渗透) 嘟嘟迷路了
社会：我的重要电话号码
音乐：卖报歌（渗透）
美术：打针真疼呀 我的安全小书
健康：我会小心
数学：图形的二次分类
科学:发霉了
主题目标
1、1、知道正月是一个热闹的月份，人们贴年画、贴窗花、放鞭炮、张灯结彩，家家户户红红火火过大年。
2。2、欣赏中国结、元宵灯,在剪剪画画中感受民间剪纸和唐装的魅力；在唱唱跳跳中感受地方戏的韵味。
3.3、喜欢过中国年，喜欢中国传统的民俗文化。
4、引导幼儿在各项活动、游戏中，学说吉祥话、祝福话,懂得拜年的基本礼节和礼貌用语。
4、请孩子讲一讲《压岁钱的故事》、《动物渡河比赛》、《初三老鼠娶新娘》等故事，准备图画书《团圆》.
5、和孩子一起在家包饺子、做汤圆，引导孩子体会制作节令食品制作过程,体验其中的乐趣.
6、过年时带孩子一起去庙会，看一看舞龙舞狮、踩高跷、扭秧歌等传统的庆祝活动，感受浓浓的年的氛围.
特色课程
结合关爱课题“关爱教育活动的设计与实践研究”，开设相关的课程如《新年礼物》《送给蛤蟆的礼物》《舞龙舞狮迎新春》,培养幼儿的关爱情感。
3、在一日活动中注意加强防冻保暖工作，增强幼儿预防感冒和保护自己肌肤的能力。
家园互动
1、协助孩子完成《吉祥红包》、《我们家的生肖》、《快乐来拜年》等学习单。
2、和孩子一起做一个生肖转盘,转一转、算一算各自的年龄,帮助孩子了解生肖与年龄的关系。
3、帮助孩子收集其他国家庆祝新年的方式,并请孩子参与到《我家怎么过年》的调查中来。