大熊猫版小学科学三年级上册科学《测量气温》教学设计

大熊猫版小学科学三年级上册科学《测量
气温》教学设计
教学目标
1. 了解测量气温的方法和仪器；
2. 能够用温度计测量物体的温度；
3. 掌握温度计的读数方法；
4. 能够用摄氏度表示温度。

教学准备
1. 大熊猫版小学科学三年级上册教材；
2. 温度计；
3. 物体（例如水、热水、冷水、室内空气等）。

教学过程
导入（5分钟）
1. 教师介绍大熊猫版小学科学三年级上册的研究内容和本节课的主题《测量气温》。

2. 引导学生思考：你们有没有见过温度计？知道它的作用是什么吗？
探究（15分钟）
1. 教师向学生展示温度计，并解释它的作用和使用方法。

2. 教师指导学生使用温度计测量不同物体的温度，例如水、热水、冷水、室内空气等。

3. 学生们跟随教师的指导，用温度计测量不同物体的温度，并记录下来。

讨论（10分钟）
1. 学生们将自己测量的温度数据汇总到黑板上。

2. 教师与学生一起讨论并比较不同物体的温度差异。

3. 引导学生思考：温度是如何影响不同物体的？
归纳总结（10分钟）
1. 教师引导学生总结测量气温的方法和步骤。

2. 教师给予学生正确认识温度计读数方法的指导和帮助。

3. 学生们将不同物体的温度用摄氏度表示，并记录下来。

巩固练（15分钟）
1. 教师布置练题，要求学生用温度计测量一些指定物体的温度，并用摄氏度表示出来。

2. 学生们在教师的指导下完成练，并核对答案。

小结（5分钟）
1. 教师对本节课的内容进行小结，强调温度的重要性和测量温
度的方法。

2. 学生们回答问题，检查自己对温度测量的理解程度。

教学评价
1. 教师观察学生的研究情况和参与度；
2. 班级讨论汇报；
3. 练题和作业的批改。

参考资料
- 大熊猫版小学科学三年级上册
- 温度计的使用说明书。