潜能生转化工作总结（2篇）

潜能生转化工作总结
转化潜能生是许多老师比较头疼的问题，我这里所说的“潜能生”，不是仅指大家印象中学习不好的学生，还包括那些在思想上、智能开发上、特长、纪律等各方面都不尽人意的学生。

下面重点谈谈本期我对成绩较差学生的转化情况，具体做法是：
一、要以爱心为本
“面向全体，偏向潜能生”，这是特级教师丁有宽的教育观。

作为教书育人的工作者，我们也要树立这种教育观，不但要爱那些讨人喜欢的优生，更要爱成绩差、思想落后的后潜能生，只有全心全意地去爱他们，他们才会信任你，才会听从你的教导。

刚接到这个新班，了解到几位潜能生的学习情况后，我就经常找他们谈心，从生活、学习上，关心体贴他们，逐步建立感情，让他们乐于接受教育，在学习上我从不歧视，主动给他们补课。

排座位时，让他们坐在前面，以便授课时，能直接看到他们的作业、笔记等情况，了解到成绩差的原因，有利于采用针对性的措施，提高潜能生成绩;课堂上尽量多让他们发言，发现他们的进步及时表扬，让他们在集体中抬起头来。

二、树立其自信心
光有爱心是不全面的，还要具体怎样去爱。

爱潜能生，转化他们的首要任务是：树立其自信。

因为潜能生被批评惯了，多少有点自卑感，所以帮他们树立自信心非常重要。

而树立自信心，首先要从扬长
开始。

因此，对于潜能生，我们要走进他们心灵中去，去寻找，去发现他们身上的闪光点。

不管多差的学生，他身上或多或少总会有优点，有的也许是优等生所没有的。

如：心肠好、有爱心、爱集体等。

帮他们找到了优点，加以肯定表扬，并要求其他孩子学习，这样，平时觉得低人一等的潜能生也会惊喜的发现，自己也有比别人强的地方，自卑的心也会慢慢有了自信。

当然，树立自信心不是一朝一夕的事，要持之以恒。

经常关注他们，尽可能发现他们的长处加以表扬、鼓励，让他们树立起自信心。

三、建立“一帮一”小组
在帮助潜能生建立自信心的同时，我还从多方面转化他们。

其中的“课堂多提问”、“课外多辅导”之类的方法，相信许多教师都经常做，在此就不多说了。

现将我班建立的“一帮一”小组活动介绍给大家。

一般来说，教师的工作比较忙，很难有充足的时间使每个差生都得到良好的辅导。

这种情况下，我就利用优生给差生开“小灶”。

采用“一帮一”的办法，一个优等生负责帮一个差生，语文好的负责语文差的，数学好的帮数学差的，做到有针对性，让优生多劳动，帮助潜能生，共同进步。

这样，后进生有不懂的问题就可以随时请教优生，解决不了的再请教老师，这就解决了老师管不过来的现象。

“一帮一”小组之间也要进行比赛，看哪个小组进步快，要给予奖励分数或物质奖励。

为了把“一帮一”小组真正做到行之有效，我事先做好优生的思想工作，让他们乐于帮助后进生，不嫌麻烦，多给他们介绍
好的学习方法，就如何听课，如何完成作业，如何做好预习，复习等展开讨论，让他们较快地掌握好的学习方法，在学习上做到事半功倍的效果。

事实证明，只要我们有一颗爱心和耐心，多一份责任心，认真地去研究他们，欣赏他们，因材施教，将浓浓的爱心倾向这些迟开的“花朵”，他们也会沐浴阳光、雨露，健康成长!
潜能生转化工作总结（二）
随着社会的不断发展，人们对个人潜能的重视程度也越来越高。

潜能生转化工作便是一项具有广泛应用领域的工作，其主要目的是帮助个体实现自身潜能的最大化，并进一步改善整个社会的发展状况。

本文将对潜能生转化工作进行总结，并提出进一步改进的建议。

首先，潜能生转化工作在个体层面上的作用是巨大的。

通过潜能生转化工作，个体能够更加深入地了解自己的优势和缺点，进而找到合适的发展方向。

潜能生转化工作通过各种工具和方式，帮助个体识别自己的优势和潜能所在，为他们提供必要的培训和指导，以便他们能够最大限度地发挥出自己的潜能。

其次，在团体层面上，潜能生转化工作也起着重要的作用。

通过团队的协作和合作，潜能生转化工作可以帮助团队成员发现和发展他们的潜能。

潜能生转化工作帮助团队成员认识到自身潜能的重要性，并通过共享资源和知识的方式，为团队成员提供机会和平台，以便他们能够共同发展和成长。

此外，潜能生转化工作在社会层面上也具有重要的意义。

潜能生转化工作可以帮助个体和团体更好地适应社会的发展需求，并为社会的繁荣和进步做出贡献。

潜能生转化工作通过发掘和培养潜在的人才，不仅能够提高整个社会的智力水平和创新能力，同时也能够提高社会的经济效益和竞争优势。

然而，潜能生转化工作还存在一些问题和挑战。

首先，潜能生转化工作的效果和成效难以量化和评估。

在目前的评估体系下，很难准确地衡量潜能生转化工作对个体和社会的实际影响。

其次，潜能生转化工作的过程中存在一定的主观性和随意性。

不同的人可能对潜能的定义和培养方式存在差异，这样就会导致潜能生转化工作的结果存在一定的不确定性。

最后，潜能生转化工作需要耗费大量的时间和精力，且其效果并不是立竿见影的。

这就需要相关部门和机构在推行潜能生转化工作的过程中，给予足够的支持和资源。

为了解决上述问题和挑战，我们提出以下改进建议。

首先，需要建立完善的评估体系，以便对潜能生转化工作进行科学、客观和全面的评估和监测，从而准确地了解其实际效果和成效。

其次，潜能生转化工作的过程中应注重根据个体的特点和需求进行量身定制的方式，提供个性化的服务和指导。

最后，政府和相关机构应加大对潜能生转化工作的投入，提供更多的资源和支持，使其在整个社会中得以更好地推广和应用。

综上所述，潜能生转化工作对个体、团体和社会的影响是巨大的。

然而，潜能生转化工作还存在一些问题和挑战。

为了解决这些问题和挑战，我们需要建立完善的评估体系，注重个体的个性化需求，并提供更多的支持和资源。

只有这样，潜能生转化工作才能够真正发挥其在个体、团体和社会发展中的重要作用。