中考古诗词赏析的题型与方法整理版课件 (一)

中考古诗词赏析的题型与方法整理版课件
(一)
古诗词是中华文化的精髓，是中学语文教育中不可或缺的一部分。

在
中考中，古诗词赏析题型占了相当大的比重，因此，良好的古诗词赏
析能力对于中学生来说是非常重要的。

下面，我们来整理一下中考古
诗词赏析的题型和方法。

一、题型
1.鉴赏题
鉴赏题要求考生对古诗词的文字、语言、思想、修辞等方面进行分析
和解读。

例如：
“边草，郡松，倚刻度阁。

淮阳家书，何处达？”
这一句中，“刻度阁”形象地描绘了一幅山城风光，表达了作者怀念
远方的思念之情。

考生需要通过对句子中各个部分的分析，理解作者
通过此句表达的情感和意义。

2.填空题
填空题要求考生根据提示填写诗句中缺失的部分，掌握古诗词的语言
和文化内涵。

例如：
“雨蝶飞，花雨蒙蒙。

牛羊欲渡溪，水急拦船红叶晚，秋风到处吹。

”这道题要求考生填写“惊涛骇浪，千帆竞发”这两个空白部分，通过
填空能够巩固诗句的语言表达和意境。

3.问答题
问答题要求考生根据题目提出的问题，比较全面地分析和解答古诗词
中的问题。

例如：
“请结合《登高》讲述杜甫对关山的感受，以及他的思想内涵。

”这道题要求考生结合杜甫的《登高》这首诗，通过对诗句的分析，理解诗人对于关山的感受，以及他诗中表达的思想内涵。

4.连线题
连线题要求考生将左右两栏的内容进行匹配，将古诗中的词语或成语和其内涵配对。

例如：
左栏：举世闻名、仙女散花、东篱把酒
右栏：春光、飞花、吟游
这道题要求考生将左栏和右栏中的内容正确地配对，通过这种方式来加强对于古诗中词汇和意义的了解和掌握。

二、方法
1.注重朗读
古诗词的语言特点比较突出，朗读能够更好地体会古诗词中的音韵美和语言美，进而加深对古诗词的理解。

2.注意背诵
背诵是掌握古诗词的重要途径，通过背诵能够更深地感受古诗词的意蕴和魅力，最终达到掌握古诗词的目的。

3.理解意境
古诗词是一种以意境为中心的文学类型，考生在赏析古诗词时需要尽量深入作者的内心，理解诗人所描绘的画面和表达的感情。

4.注重常识
古诗词中有许多涉及历史、文化、民俗等方面的知识，考生在赏析古诗词时要注重梳理出这些知识，方便进行分析和理解。

总之，中考古诗词赏析是一项需要多方位综合能力的考察。

考生需要
通过背诵、注重语音、理解意境、注重常识等方面的综合训练，才能够在考试中取得不错的成绩。