九年级物理14.3《大气压强》教案人教新课标版

课题：§14·3大气压强
教学时数：1课时
教学目标：
1、知道托里拆利实验；
2、理解大气压产生的原理；
3、能说出几个大气压存在的事例；
4、能用大气压解释简单现象；
教学仪器：
配套器材一套；
认定目标：
导学达标：
导入：气体的特点：气体像液体一样会流动（流体）存在压强。

一、大气压强的存在及特征：
1、学生活动P气的存在；P86喝饮料等；
2、类比液体P气的特点；
3、演示实验强化“一”。

二、大气压的测量：
细测：
1、将烧杯变成长玻璃管；
2、引入换用密度大的液体：水银
3、托氏实验（原理）
4、得到结论；
5、托氏实验的种种解释；
6、涉及的物理知识。

练习
①如右图，当把量筒从下面提起过
程中，将出现什么现象？
②若用则大气压能支承多高的液柱？
粗测：
如图，用吸盘及弹簧秤：R＝0.1m，F＝125.6N
参阅：学习与检测：P93例6；
三、走进生活：
1、P88S＝45㎡；
2、压差计P88；
3、大气压的变化；
4、气压计；
5、P89抽水机；
6、马德堡半球实验！
深化练习：
Ⅰ、小结；
Ⅱ、P89双动；
Ⅲ、作业：取于（点）；
教学反思：
用心爱心专心 1。