课题第二课整体世界的最终形成

第六单元：席卷全球的工业文明浪潮
课题：第二课整体世界的最终形成
◆第一板块：学习目标
1.通过分析，认识整体世界的最终形成是工业革命发展的必然结果，而交通和通信工具
的出现又提供了必要的条件。

2.了解整体世界的形成在社会各个领域的表现，通过归纳概括，理解整体世界的含义。

3.认识整体世界的形成对落后国家造成的不同影响；工业文明推动社会进步，野蛮掠夺
造成贫困落后。

通过学习，培养辩证思维能力。

4.通过日本明治维新的例子，认识面对整体世界的形成，我们应该抓住机遇，迎接挑战，
主动顺应工业革命的发展潮流，实现民族振兴，从而培养国家意识和竞争意识。

◆第二板块：生本学习
基础学习：（上课前一天通过预习自学完成，上课前候课阶段自评）
1.拉丁美洲第一个独立国家是。

2.日本之后，成为亚洲第一个走上工业化道路的国家。

3.世界联系加强的必要条件：铁路、远洋、、电报等
3.19世纪末，英国对印度的野蛮殖民掠夺主要表现在（）
①侵占土地②倾销商品③掠夺财富④掠夺人口
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
4.日本从封建社会过渡到资本主义社会的改革是（）
A、大化改新
B、梭伦改革
C、明治维新
D、1861年改革
5.19世纪，面对工业文明的大潮，不同国家作出了不同的回应。

在下面几个亚非拉国家中，抓住机遇强盛起是（）
A、印度
B、海地
C、日本
D、中国
.从世纪年代开始，取代手工劳动，这叫做工业革命。

2. 的发明和应用，将人类带入了时代。

3. 吸收前人的成果，制造出世界上第一台具有真正实用价值的蒸汽机。

4.英国人发明了蒸汽机车。

5.在人类历史上，和是人类认识和利用自然力的巨大进步。

6. ，国率先完成了工业革命，成为当时世界上第一个工业国。

7. 世纪，被称为“科学的世纪”。

成为当时科学研究的重地，
对于科学研究的组织和科学的普及，起到了重要作用。

8.工业革命新阶段最突出的特点是在生产和生活中的广泛应用。

9.比利时人于1870年发明了。

1879年，爱迪生发明了。

19世纪出现了电力铁路。

电力在工厂和家庭中得到普遍的应用，标志着人类进入了时代。

10. 国和国后来居上，率先实现了电气化。

11.制造出世界上第一台具有实用价值的蒸汽机的是（）
A、瓦特
B、史蒂芬孙
C、哈格里夫斯
D、阿克莱特
12.世界上第一个工业国是（）
A、英国
B、美国
C、法国
D、西班牙
13.“楼上楼下，电灯电话”曾经是人们对美好生活的追求目标。

发明电灯泡的美国科学家是（）
A、本茨
B、爱迪生
C、莱特兄弟
D、法拉第
14.在第二次工业革命中，下列重大发明由美国人完成是（）
①电灯泡②有线电报③电话④无线电报
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
学生自评
合作学习：（分两个课时：第一课时为《工业革命的兴起》和《工业革命新阶段》第二课时为《科学的世纪》和《人在工厂》）
第一课时：
环节一：创设情景，课前播放汽车、汽船的汽笛声，工厂机器的轰鸣声，引起学生的兴趣让学生辨别，激发学生兴趣，开展讲故事比赛，分组如下：
第一小组：“蒸汽大王”瓦特的故事。

第二小组：火车发明家史蒂芬孙的故事
第三小组：“电话之父”贝尔的故事
第四小组：“发明大王”爱迪生的故事
第五小组：“汽车之父“本茨的故事
第六小组：“电子电气之父“西门子的故事
小结：从这些人身上你学到了什么品质和精神？
环节二：
从课文中找出相关内容，填写下表：
环节三：
阅读《科学的世纪》和《人在工厂》两框内容，根据所学你能概括出两次工业革命给人类社会带来哪些影响：、
环节四：
通过课本的相关材料及教师提供的相关材料：分析第一次工业革命为什么率先在英国开始第二次工业革命为什么大多发生在美国和德国？
英国原因：1
2.
3.
美德原因：1.
2.
3.
通过分析原因，你能发现工业革命和主要资本主义国家的实力变化之间的关系吗？这些国家的实力变化又成为了以后的什么事件的因素之一。

环节五：阅读下列材料
材料一主要工业国家在世界工业中所占的百分比
材料二煤的大规模开采和使用，在提供推动开办工厂和蒸汽机运转的动力，方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化碳、二氧化硫和其他有害物质。

18世纪伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，即使白天也需要工人照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。

请回答：
1.从材料一可以看出1820~1870年，世界头号工业国是哪一个？该国成为头号工业国的
主要原因是什么？
2.从材料一可以看出19世纪末20世纪初，主要工业国家在世界工业的比重出现了什么
变化？出现这种现象的原因是什么？
3.材料二表明英国在经济发展过程中出现了什么问题？
4.结合材料二，你认为今天我国在社会主义现代化建设过程中应吸取什么经验教训？
同伴互评
课后拓展：
2. 材料一：2003年8月14日下午，包括纽约、底特律、新泽西等地区在内的几乎整个美国东部地区和加拿大东南部遭遇了一场罕见的大断电。

通讯、交通一片混乱，曼哈顿街道上的红绿灯全部熄灭，道路上拥堵着载满乘客的汽车和奔跑着追逐汽车的人们。

材料二：2004年1至9月，浙江省经济迅猛发展，全省国内生产总值比上年同期增长13.2%，全社会用电量达908亿千瓦时，同比增长23.45%。

由于供电能力远远满足不了用电需求，04年夏季全省拉电十分频繁且力度之大为历年来罕见，浙江省缺电是全国已有的18个电力紧缺省份中最为严重的。

请回答：
（1）两段材料说明了我们的生产生活中离不开哪一种能源？。

（2）列举至少三种与这种能源有关的科学发明。

（3）这种能源与工业革命兴起时的能源相比有哪些优点？它的广泛使用给我们的生产生活带来了什么影响？
教师评价：
◆第三板块：学习反思：本节课你完成了学习目标了吗？
本节课你最大的收获是什么？
本节课你最大的困惑是什么？。