七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义同步练习新人教版

第10课秦末农民大起义
一、选择题
1．“公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。

威名显赫的秦朝，仅存在十几年就灭亡了。

”当时，“统治者”是向谁投降？（）
A．陈胜 B．吴广 C．刘邦 D．项羽
2．公元前212年，秦始皇以方士卢生、侯生妖言惑众、诽谤皇帝为由，牵连坑杀儒生四百六十多人。

今人在事发地立有石碑“秦坑儒谷”，以示纪念。

该石碑的位置可能在今（）A．陕西临潼 B．江苏南京 C．河南洛阳 D．四川成都
3．据统计，秦朝全国人口约2000万，每年服役的成年男子就有300万。

如修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，修筑长城征派了40万人。

这说明秦朝( ) A．赋税沉重B．徭役、兵役繁重
C．刑罚残酷D．统治者好大喜功
4．“……率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗……”这是《过秦论》对某一历史事件的描述。

这一事件是( )
A．大泽乡起义B．巨鹿之战
C．长平之战D．垓下之战
5．“(戍边的队伍)走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。

按照秦律，戍守误期要被处死。

”对这段话与大泽乡起义的关系，理解正确的是( ) A．没有大雨就不会爆发农民起义
B．大雨成为农民起义爆发的根本原因
C．大雨加速了农民起义的爆发
D．频繁的征伐导致农民起义爆发
6．观察《秦末农民起义形势图》，下列信息不能从中获得的是( )
A．起义爆发地点B．政权建立地点
C．起义的领导人D．起义发生时间
7．“伐无道，诛暴秦。

”秦末农民起义风起云涌，最后率兵推翻秦朝的是 ( ) A．陈胜、吴广领导的农民军B．项羽领导的农民军
C．刘邦领导的农民军D．刘邦、项羽领导的农民军
8．下列秦末农民战争的相关事件中，依照时间先后顺序排列正确的是( )
①建立“张楚”政权②大泽乡起义③吴广、陈胜被杀④刘邦率兵进入咸阳
A．①②③④B．②③④①
C．②①③④D．②①④③
9．“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”(贾谊《过秦论》)。

秦朝由一统六国到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。

秦朝迅速灭亡的原因不包括( ) A．推行郡县制B．繁重的徭役
C．沉重的赋税D．残酷的刑罚
10．刘邦和项羽进行了长达四年的“楚汉之争”。

下列关于楚汉之争的说法，错误的一项是( )
A．双方为争夺帝位，展开争战B．项羽势力弱小，却一味依赖武力
C．刘邦注重收揽民心，善于用人D．项羽在垓下之战中兵败
二、非选择题
11．阅读材料，回答问题。

【山雨欲来风满楼】
农民甲：“我们村本来有300多个人，被抓了200多个去修筑长城、阿房宫、驰道。

”
农民乙：“唉！这日子怎么过啊！官府的赋税又那么重，要交三分之二的收成，叫人怎
么活啊！”
农民丙：“怎么样你也得交啊，秦朝的刑罚那么残酷，迟交、少交都会让你断手断脚！”
众农民：“唉！这样的日子何时才是个头啊！”
(1)从历史短剧中归纳秦朝的暴政。

(2)从上述谈话中，可以看出当时人们的生活状况如何？
【揭竿斩木齐响应】
(3)图(a)反映的是什么事件？结合所学知识，谈谈图(b)中的两位人物在推翻秦朝统治的过程中，各起了什么作用。

(4)秦朝仅存在十几年就灭亡了，它带给我们什么启示？
答案
1-10．CABAC DCCAB
11．(1)徭役繁重、赋税沉重、刑罚残酷。

(2)人们饥寒交迫，穷困潦倒，苦不堪言。

(3)大泽乡起义。

项羽率军歼灭秦军主力；刘邦攻克咸阳，秦朝灭亡。

(4)任何政策的推行，都必须考虑到人民的承受能力，从人民的利益出发；统治者要爱惜民力，得民心者得天下，失民心者失天下；暴政导致亡国；等等。

附：什么样的考试心态最好
大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。

想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。

1、首先，认真研究考试办法。

这一点对知识水平比较高的考生非常重要。

随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。

最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。

很多老师也会讲解考试的办法。

但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。

有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。

2、其次，试着从考官的角度思考问题。

考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。

如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。

如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。

具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。

高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。

当然，这有一个前提——考试范围内的知识点，我基本已完全掌握。