五年级英语下册 Module 8 Unit 2(2) 第一课时教案 外研版
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教学步骤
教师活动
学生活动
二次修改
1.Warm-up
（热身准备）
2.Leading-in
（导学习
5.小结
1. Act the dialogue.
Game: Do you agree?
I think S1 is taller than S2.
2. Do you agree?（可以对两三对学生进行这样的对比猜测，引导学生表达他们自己对教师观点的意见。）
听录音，并根据录音提问选择自己的意见表达出来。
在讨论中用英语表达自己的意见，然后生生间进行这样的讨论。
师生、生生间进行更广泛、深入的讨论。
听录音，跟读并指图
说出本模块的主要功能语言。
板书设计
Module 8 Discussion
What do you suggest? Is Line A/ Circle A…?
外研版五年级英语下册教案
Module 8 Unit 2 line A is longer
第一课时
教学内容
学习并练习第二单元活动1、2的内容
教学目标
学习在讨论中表达自己的意见的用语。
教学重点
和难点
重点：表达同意或不同意。
难点：发起讨论的语言。
教学手段
挂图（呈现活动1的图）录音机（呈现新语言）尺子（学生自备）图片（教师课前搜集几幅能产生视错觉的图片）
Act the dialogue in groups.
Answer with the structure:
Yes, I agree. / No, I disagree.
I think so. / I don’t think so.
Look at the book in page 32, watch each picture carefully, and use a ruler if necessary.
作业设置
完成“活动用书”的P3练习3；背诵第一单元对话内容。
教后反思
What about…? Can you see…?
How about…? (I think) Line A is longer...
Why don’t you give him/her a…? I agree. / I don’t agree.
I think so. / I don’t think so.
3. There are some interesting pictures in your book, let’s have a look.
4.听录音
师生就这些图进行讨论
5.教师出示课前准备的更多类似的使人容易产生视错觉的图片，继续练习这样的讨论。
6．听录音
总结本模块所学提出建议、征求建议、发起讨论、表达同意和不同意的语言。
教师活动
学生活动
二次修改
1.Warm-up
（热身准备）
2.Leading-in
（导学习
5.小结
1. Act the dialogue.
Game: Do you agree?
I think S1 is taller than S2.
2. Do you agree?（可以对两三对学生进行这样的对比猜测，引导学生表达他们自己对教师观点的意见。）
听录音，并根据录音提问选择自己的意见表达出来。
在讨论中用英语表达自己的意见，然后生生间进行这样的讨论。
师生、生生间进行更广泛、深入的讨论。
听录音，跟读并指图
说出本模块的主要功能语言。
板书设计
Module 8 Discussion
What do you suggest? Is Line A/ Circle A…?
外研版五年级英语下册教案
Module 8 Unit 2 line A is longer
第一课时
教学内容
学习并练习第二单元活动1、2的内容
教学目标
学习在讨论中表达自己的意见的用语。
教学重点
和难点
重点：表达同意或不同意。
难点：发起讨论的语言。
教学手段
挂图（呈现活动1的图）录音机（呈现新语言）尺子（学生自备）图片（教师课前搜集几幅能产生视错觉的图片）
Act the dialogue in groups.
Answer with the structure:
Yes, I agree. / No, I disagree.
I think so. / I don’t think so.
Look at the book in page 32, watch each picture carefully, and use a ruler if necessary.
作业设置
完成“活动用书”的P3练习3；背诵第一单元对话内容。
教后反思
What about…? Can you see…?
How about…? (I think) Line A is longer...
Why don’t you give him/her a…? I agree. / I don’t agree.
I think so. / I don’t think so.
3. There are some interesting pictures in your book, let’s have a look.
4.听录音
师生就这些图进行讨论
5.教师出示课前准备的更多类似的使人容易产生视错觉的图片，继续练习这样的讨论。
6．听录音
总结本模块所学提出建议、征求建议、发起讨论、表达同意和不同意的语言。