9年级化学上学期活页作业(一)(单元测试卷)

2013-14学年上学期九年级化学活页作业（一）
走进化学世界
说明：本卷共有四大题，25小题。

全卷满分100分，考试时间70分钟。

班级： 姓名： 得分：
一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。

每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填在后面的括号里）
1．生活中的下列现象，属于化学变化的是（ ）
A. 猪肉腐败变质
B. 水遇冷结冰
C. 夏季柏油路面“变软”
D. 冬季钢轨之间缝隙加大
2．2011年诺贝尔化学奖授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。

准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（ ）
A ．密度低
B ．耐磨损
C ．导电性差
D ．抗氧化性强
3. 下列滴管使用或放置图示正确的是（ ）
A ．取液时挤入空气
B ．将滴管横放在桌面
4.下列做法中正确的是（ ）
A. 用酒精灯引燃另一只酒精灯
B. 加热后的试管立即用水冲洗
C. 实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭
D. 洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖
5. 以下是一些同学在化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是 （ ）
A ．把胶头滴管伸入试管中滴加稀盐酸
B ．在托盘天平上直接称量氯化钠固体
C ．用药匙或镊子将大理石放在管口再滑入试管
D ．倾倒氢氧化钠溶液时细口瓶贴标签的一面向外
6. 化学实验既要操作规范，更要保障安全。

下列实验基本操作符合这一要求的是( )
A B C D
7.厨房里有一瓶没有标签的液体可能是酱油或香醋，小雅提出打开瓶塞观察，这属于科学探究中的（）
A．猜想假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论
8.对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。

下列仪器中对容器口没有进行磨砂处理的是（）
9. 下列说法你认为错误
．．的是（）
A．化学变化和化学反应是同一个概念
B．物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化
C．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成
D．物质的性质决定了物质的变化，物质的变化反映了物质的性质
10.化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。

例如将燃料进行如下循环：燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染。

上述构想中两个转化过程的变化为
A.（1）为化学变化，（2）为物理变化
B.（1）为物理变化，（2）为化学变化
C. 均为物理变化
D. 均为化学变化
二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。

先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填填在后面的括号里，然后在D处再补充一个符合题意的答案。

每小题的选择2分，填充1分）
11. 以下有关铁的变化中，属于物理变化的是（）
A．铁杵磨成针B．铁器生锈C．铁丝燃烧D．
12. 日常生活中下列物质的性质，属于化学性质的是( )
A. 镇江香醋有酸味
B. 用红薯为原料能酿酒
C. 食盐能溶解于水
D.
13. 实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的容器是（）
A. 烧杯
B. 量筒
C.蒸发皿
D.
14. 下列物质的用途与其物理性质有关的是（）
A．二氧化碳可用于灭火B．酒精可作燃料
C．石墨可用于制铅笔芯D．
15.下列实验操作中正确的是（）
A．向燃着的酒精灯里添加酒精
B．用天平称取5.6g的氯化钠
C．实验产生的废液应倒入指定的容器内
D．用试管夹夹持试管时，应由试管
三、填空与说明题（本大题包括6小题，共33分)
16.（4分）请将下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上（填序号）。

A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止安全事故（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热;
（2）实验剩余药品不能放回原瓶;
（3）加热试管中的液体时，试管口不要对准自己或他人;
（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平。

17．（4分）数字归纳法是学习化学的常用方法。

请填写下列有关数据：
（1）酒精灯使用时，灯座内酒精的量不要多于容积的；
（2）使用试管做实验时，没有说明用量，一般取用液体药品的量应是；
（3）给试管内物质进行加热时，试管夹或铁夹应夹持在距试管口约处；
（4）给试管内液体加热时，试管口应倾斜向上并与水平桌面约成夹角。

18．（4分）化学学习应按照“由生活走向化学，从化学走向生产、社会”的思路进行。

（1）护士给病人输液前要看清输液瓶的，这与化学实验时取用药品前的操作相似，都是为了防止医疗事故或实验事故的发生。

（2）从暖水瓶中倒开水，拿下瓶塞放（填“正”或“倒”）桌上，其操作与化学中药品的取用操作相似。

（3）厨房里的食用油用（填“细”或“广”，下同）口瓶盛装，食用碘盐用口瓶盛装，与实验室贮存药品相似，都是为了好贮、好放、好取。

19．（6分）哪些事实说明空气中含有下列成分？
（1），说明空气中含有氧气；
（2），说明空气中含有水蒸气；
（3），说明空气中含有二氧化碳。

20.（6分）下列从（1）—（6）的说法中，属于物理变化的是（填序号，下同），化学变化的是，物理性质的是，化学性质的是，化学反应中伴随的现象是。

（1）滴水成冰（2）氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液后产生蓝色沉淀（3）铝的熔点是660.37℃（4）氧气能使点燃的木条燃烧更旺
（5）煤气燃烧（6）铜在潮湿的空气里会慢慢生成铜绿
21.（9分）阅读下列短文：
①氢氧化钠又叫苛性钠、火碱或烧碱；②氢氧化钠固体极易溶于水，溶解时放出大量的热；③暴露在空气中的氢氧化钠易吸收水分而变潮；④氢氧化钠还能跟空气中的二氧化碳反应；⑤也能跟指示剂、盐酸、氯化铁反应；⑥氢氧化钠是一种重要的化工原料，具有广泛的用途；⑦纯净的氢氧化钠是一种白色固体，它的水溶液有涩味和滑腻感。

根据阅读回答：
（1）短文中叙述氢氧化钠物理性质的是、、（填序号），化学
性质是、（填序号）。

（2）氢氧化钠固体可用作某些气体的干燥剂，其原因是；氢氧化钠应保存，其原因是。

四、实验与探究题（本大题包括4小题，共32分）
22.（8分） 以下是实验室常用的一些仪器，请用它们的名称．．
回答以下问题。

（1）B 是 ，G 是 ；
（2）取用粉末状固体常用 ；
（3）加热装有较大量试剂的反应容器时需使用 、 ；
（4）量取40mL 蒸馏水时需用的仪器 、 ；
（5）收集人体呼出的气体时用到的仪器 。

23.（11分）化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

（1）贝贝将一小块蜡烛放入水中，发现蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的
密度比
水 且 ；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。

把一根
火柴梗平放在火焰中(如右图)约1s 后取出可以看到火柴梗的
（填“a ”、“b ”或“c ”）处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的 温度
最高；
（3）芳芳取一个冷在而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量的澄清石灰水振荡，观察到的现象是烧杯内壁有 出现，石灰水 ，该反应的文字表达式是 ；
（4）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，
你认为她的以下做法不合适的是（ ）
A ．反复实验，并观察是否有相同现象
B ．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C ．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D ．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（5）三位同学在探究的过程中，将一支细短玻璃管插入焰心，发现玻璃管中无明显现象(如右上图)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心中的物质具有的性质是 、 。

24. (7分) 小明打开碳酸饮料瓶盖后发现会冒白沫，碳酸饮料中主要含有什么气体？请你和他一起完成对饮料中主要气体成分的探究。

外焰 内焰 焰心 a b c
25.（6分）小雅取3支试管，各加入3mL水。

将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；另一支试管的底部放在接近酒精灯灯芯处加热；第三支试管的底部放在外焰
（1）你认为小雅该实验要解决的问题是？
上述实验获得的结论是；
（2）上述实验中，3支试管内加入水的量相同，若不相同行吗？理由
是。

参考答案（一）
一．单项选择题（共20分）
1. A
2. D
3.C
4. D
5. C
6. B
7. C
8.B
9. C 10. D 二．选择填空题（共15分）
11. A 用铁制铁锅（合理均可）
12. B 煤气能燃烧（合理均可）
13. C 试管或燃烧匙
14. C 铜可用于制导线（合理均可）
15. B 底部套上、取下
三．填空与说明题（共33分）
16.（4分）（1）B （2）A （3）D （4）C
17.（4分）（1）2/3 （2）1-2mL （3）1/3 （4）45°
18.（4分）（1）标签（2）倒（3）细广
19.（6分）（1）动植物的呼吸（合理均可，下同）
（2）早晨小草上的露珠（3）植物的光合作用
20.（6分）（1）（5）（3）（4）（6）（2）
21.（9分）（1）②、③、⑦④、⑤
（2）易吸收水分密封易吸收水分且能跟空气中的二氧化碳反应（2分）四．实验与探究题（共32分）
22.（8分）（1）漏斗玻璃棒（2）药匙（3）烧杯酒精灯
（4）量筒滴管（5）集气瓶
23.（11分）（1）小难溶于水（2）a 外焰
（3）水雾变浑浊石蜡+ 氧气二氧化碳+ 水（2分）
（4）C （5）无色气体可燃性
24.（7分）（1）气泡二氧化碳或氮气等（无害气体均可）
（2）火焰熄灭二氧化碳或氮气
（3）收集一小瓶该气体，倒入少量澄清石灰水，振荡（2分）二氧化碳25.（6分）（1）给物质加热时应该用酒精灯的哪一层火焰？应该用酒精灯
的外焰给物质加热
（2）不行。

其它因素须保持一致，以免该因素影响实验结果或控制变量。