儿童画画水墨画优秀作品
润笔高于齐白石的山水画大师陈半丁四十九幅经典绘画作品赏析
润笔高于齐白石的山水画大师陈半丁四十九幅经典绘画作品赏析琴棋书画，古代被称作文房四艺，是文人墨客颇为称许的娱乐活动，笔者认为，抚琴、弈棋、写字、作画，或者只是听琴、观棋、赏字、阅画，领会诗情画意，能赏心悦目，陶冶情操，有益于健康和长寿。
民国时期出现的那些生活用品、山川河流，真实地反映了当时人们的生活方式和科技水平，结合字画年代背景的记载，赏字更是别有一番趣味。
——题记自从新中国成立以来，社会发生巨大社会变革，为满足广大人民的审美需求，越来越多的画家，走出画室，扎根于民族传统，面向澎湃的现实生活，坚持“二为”方向和“双百”方针，用自己的画笔记录了新中国的变化历程，创造了许多反映祖国山河面貌的新作品，促进了中国画的前进步伐，这是一件非常值得称道的事情。
在这些画作当中，不仅展现了新中国的辉煌篇章，而且也将中国画推向一个新的阶段，给我们留下了非常多的美好记忆，堪称现实主义与浪漫主义的完美结合。
如今回望这些艺术作品，同样让人感到热血沸腾。
看了陈半丁的画作有了震撼和亲切感，感觉真是绘画大师啊，所以就有了寻找整理和大家分享的冲动。
下面我们一起分享近现代绘画大师陈半丁的绘画作品。
陈半丁（1876年5月14日-1970年1月29日），即陈年，字半痴，别署辟痴，又字静山。
以字半丁行世。
号半丁老人、半叟、半翁、半野老、山阴半叟、稽山半老、山阴道上人、不须翁、老复丁、竹环、竹环斋主人、鉴湖钓徒、蓬莱山民、藐世头陀等。
浙江山阴（今绍兴）人，中国画家。
家境贫寒，自幼学习诗文书画。
拜吴昌硕为师。
40岁后到北京，初就职于北京图书馆，后任教于北平艺术专科学校。
擅长花卉、山水，兼及书法、篆刻。
曾任中国美术家协会理事、北京画院副院长、中国画研究会会长。
1970年1月29日，陈半丁在北京逝世，享年94岁。
2023年5月5日，国家文物局公布了1911年后已故书画类作品限制出境名家名单，根据名单，陈半丁的代表作不准出境。
近现代著名画家陈半丁主要绘画作品有：《共向和平图》《春满乾坤图》《和平统一》《赤壁夜游图》《林下听音图》《梅花》《梅花与水仙》《紫藤》《富贵天香》《双清图香》《乾坤清气》《紫藤花》《花开》《枇杷》《紫藤》《杏花》《梅菊》《枇杷图》《四月牡丹》《百世吉祥》《贵寿》《洛阳牡丹》《不老富贵》《紫藤图》《松菊图》《陈半丁自画像》《吴昌硕像》《一江秋色》《牡丹图》《岛外联颜青》《高人相对东轩下竞日》《满眼长江如画卷》《石桥山水图》《大鸟与水仙》《枇杷萝卜与蚂蚱》《菊花图》《严寒香同心》《菊花》《松柏》《禅门大雪》《松风听泉图》《野桥心雨图》《山茶花图》《和平万年图》《欣祝国庆图》《花鸟四条屏图》《松下论道图》《水仙天竹图》《岁朝清供图》等。
水墨画动物
（苏少版）小学美术教学设计教学背景分析教学内容：本课属于“造型·表现”的学习领域，水墨动物具有一定的特殊性，既要抓住动物的特征，又要体现水墨画特有的韵味。
画水墨画动物，可以充分发挥水墨浓淡干湿的特点，浓淡之间挥洒出一片生动活泼的世界。
在教学过程中注重学生的原创性和自我表达，在游戏和审美欣赏中感知水墨画的特点，在体验中表现水墨的韵味，让他们的思绪在宽松的环境和愉悦的心情中得到舒展。
故本课的重点是要让学生用丰富的笔墨表现水墨动物。
让学生欣赏大师水墨作品，感受大师简练的用笔和精妙的墨色，感受水墨特有的韵味。
教材中更多的是展示优秀的学生水墨动物作品，传达了中国画独特表现手法的传神写意，将水墨画艺术全面展示给学生。
通过赏析名家作品和优秀学生作品为切入点，感受笔墨干湿、水分的控制及用笔用墨的方法，以抓住动物形体特征为重点，突出水墨画的“神韵”“似与不似”。
在提高学生观察力、审美力和表现力的同时，体会中国水墨画与其它绘画形式的区别，培养学生学习中国水墨画的兴趣和热爱祖国民族文化的情感。
学生情况：本课的教学对象是小学三年级的学生，一、二年级都有过对水墨的接触。
学生从墨点、墨线、墨块到花卉、植物等，经过一系列的训练，对基本笔法和水墨运用都有一定的了解。
喜欢动物是孩子们的天性，用画笔来表现动物也是他们津津乐道的事情，尝试用水墨的方法来表现，更会给孩子们带来新奇的感觉。
但是如何用丰富的水墨语言表现出动物的形体、姿态、皮毛和神气，还是有一定的难度和挑战性的。
教学方式、手段：1. 积极探索有效的教学方法，以尝试、研究的形式开展教学。
2. 通过微视频的运用，开展自主学习模式，变革课堂学习方式。
3. 多给学生观察大师和优秀学生作品的时间和机会，积极开展探究、讨论和交流，提升审美水平。
4. 面向全体学生，促进学生主动地、个性化地学习。
1. 动物可以分为鸟兽鱼虫，它们因为生活习性和环境的不同，形成了各自独特的外形特点。
水墨画熊猫幼儿园大班教案
水墨画熊猫幼儿园大班教案
教学目标
1.认识熊猫，了解熊猫的特征和生活习性。
2.通过画熊猫，帮助幼儿提高手绘能力，并培养细心观察和创造力。
3.培养幼儿对水墨画的兴趣和基本认知。
准备材料
1.水墨笔、宣纸、水盘等水墨画工具。
2.熊猫图片、熊猫玩具等相关教具。
教学流程
导入环节
1.通过图片、玩具等教具，让孩子们认识熊猫，了解熊猫的特征和生活习性。
2.学习熊猫的相关知识，如：熊猫属于哪一类动物，熊猫的生活习性等。
创作环节
1.提供水墨画的教具和材料，让每个幼儿都有一份，并讲解水墨画的基础知识。
2.以熊猫为主题，引导幼儿最初的画作，要求并辅导幼儿在纸上勾画熊猫的基本线条和轮廓。
3.建议从轮廓、毛发、身体形态等方面入手进行绘画，还应注意各个部位之间的比例关系。
总结环节
1.在画画完成后，让幼儿看看彼此创作的作品，并展示一下自己的水墨画。
2.带领幼儿一同回想这次的画画学习经历，分享创作的心得。
3.通过创作后的交流，让每一位孩子都得到提升和收获。
教学评估
1.老师可以根据每个孩子画的水墨画，评估过程中是否有规律，有没有突出自己的特点。
2.在回想这个创作活动后，老师也可以在下一节课上关注是否还能体现出孩子们的进步。
注意事项
1.要让每个幼儿都能充分发挥创造力，轻微的错误不予批评。
2.幼儿要注意安全，避免水墨涂到衣服。
3.着重帮助幼儿体会创作的快乐，不要让每个孩子沉重的负担。
小学美术校本课程教材《儿童画》
目录第一单元、儿童线画、简笔画 ----------------------------错误!未定义书签。
第一课、西瓜-------------------------------------------3第二课、田野-------------------------------------------4第三课、水仙花-----------------------------------------5第四课、青蛙-------------------------------------------6第五课、马蹄莲-----------------------------------------7第六课、和平鸽-----------------------------------------8第七课、树---------------------------------------------9第八课、动物的画法之鸭子-------------------------------11第九课、动物的画法之刺猬-------------------------------13第十课、动物的画法之猫头鹰-----------------------------14第二单元、水彩笔画、油画棒画、蜡笔画-------------------16第一课、涂鸦-------------------------------------------17第二课、水彩画-----------------------------------------19第三课、油画棒画、蜡笔画-------------------------------21第三单元、水墨画---------------------------------------26第四单元、素描-----------------------------------------29第一单元、儿童线画、简笔画儿童线画使用的工具比较简单，一支笔、一张纸就可以画。
大班美术《齐白石画虾》-张娜娜老师
大班美术《齐白石画虾》-张娜娜老师大班美术《齐白石画虾》设计思路：1、素材的分析本次活动素材来源于大班主题活动“我是中国人”中“了不起的中国人”里的素材点“齐白石画虾”。
“了解我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。
”这是该主题的内容与要求。
通过欣赏作品、观看视频等，让幼儿了解齐白石爷爷的生平事迹，有助于提升幼儿做事认真细致观察、勤奋练习的良好学习品质，更能萌发幼儿身为中国人的自豪感。
同时，在欣赏齐白石爷爷国画作品的过程中，使幼儿在充分的欣赏与感受，初步了解水墨画的特点，感知水墨画是我们中国特有的艺术表现形式，也是我们国家的传统文化瑰宝，有利于帮助丰富幼儿有关中国传统文化的相关经验。
2、幼儿经验的分析《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：应鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。
本次活动正是借欣赏齐白石的作品《虾》的契机，让幼儿对水墨画这一艺术形式以及所用的工具进行充分欣赏感受，体现美术集体活动具有的引领和提升的价值，引发幼儿在后续的个别化活动中大胆自信的进行表现的兴趣，并提供必要的经验支持。
活动中的齐白石水墨画作品已经在班级展示过一段时间，孩子们都初步欣赏与感受过这些作品，并且感知过虾的基本外形，尝试用勾线笔等美术工具表现过虾。
在前期美术欣赏活动，他们有欣赏名家作品的兴趣，但欣赏后表达感受的能力比较薄弱，将在本次活动中重点关注与引导。
3、活动环节的分析第一环节是“欣赏感受”环节，主要意图是欣赏齐白石的作品“虾”，感受水墨画的意境美；第二环节是“体验尝试”环节，主要意图是尝试画水墨画，感受水墨画的特别之处；第三环节是“欣赏录像”环节，主要意图是观赏齐白石画虾的视频，了解作品背后的故事；第四环节是“活动延伸”环节，主要意图是后续激发幼儿尝试画水墨画，激励其良好学习品质的养成。
从整个活动来看，主要注重幼儿过程中的“欣赏与感受”，在孩子充分欣赏的基本上引发幼儿的观察与讨论【大班社会教案/daban/shehui/】，初步感受中国画水墨画的美。
水墨画作品︱鹦鹉
水墨画作品︱鹦鹉
先介绍下我们小组成员
2019年下学期首届美术兴趣小组成员合影
✨佳欣小学美术兴趣小组工作室成员：
欧阳雅彤邹颖黄艺如周若茜周雨恒伍颖姿易思恬龙欣悦谢婷盛莎胡宏业
鹦鹉是鹦形目（学名：Psittaciformes）众多羽毛艳丽、爱叫的鸟。
典型的攀禽，对趾型足，两趾向前两趾向后，适合抓握，鸟喙强劲有力，可以食用硬壳果。
羽色鲜艳，常被作为宠物饲养。
它们以其美丽的羽毛，善学人语技能的特点，更为人们所欣赏和钟爱。
（选自百度词条）
水墨作品黄永玉鹦鹉
非常喜欢黄永玉的水墨作品，他给画配的字也很有趣味，鸟是好鸟，就是话多！
我们兴趣小组的成员，对鹦鹉也很感兴趣，也画了下鹦鹉！
一起来欣赏下孩子们笔下的鹦鹉吧！
本次作品来自兴趣小组成员：周若茜伍颖姿易思恬谢婷胡宏业龙欣悦
水墨作品◇鹦鹉
周若茜纸本水墨50×25㎝ 2019/5
伍颖姿纸本水墨50×25㎝ 2019/5
易思恬纸本水墨50×25㎝ 2019/5
谢婷纸本水墨50×25㎝ 2019/5
胡宏业纸本水墨50×25㎝ 2019/5
龙欣悦纸本水墨50×25㎝ 2019/5
-end
（2019年3月份在学校领导的支持下，成立了佳欣学校首个美术兴趣小组，由专业美术教师代炼老师，担任兴趣小组的辅导老师。
兴
趣小组成立的基本目的，意在培养爱好画画的学生，提高学生的审美观与艺术文化素养。
现阶段以水墨，综合材料课程为主，成员来自各个班级的爱好画画的学生，后阶段会有成员的作品展示，欢迎大家关注我们！）
欢迎大家关注佳欣学校校美术公众号，获取更多的美术资源！。
中班美术教案：可爱的小鸡(水墨画)
中班美术教案：可爱的小鸡（水墨画）_中班可爱的小刺猬教案【设计思路】中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素养教育的一个重要组成局部。
中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。
可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以详细形象思维为主，他们观看事物的力量也有明显的提高。
小鸡是小朋友喜爱，又熟识的小动物，教他们画小鸡，比拟简单，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。
很适合幼儿作画大胆，构思夸大的特点。
【活动目标】1、学习水墨画的握笔和用笔方法。
用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的形状特征和不同姿势。
2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。
3、培育幼儿宠爱民间美术的情感。
【活动预备】1、教学挂图“群鸡”，带着幼儿观看小鸡的形状特征及动态。
2、带着幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。
3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。
墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
【活动过程】一、引导幼儿观看小鸡，激起幼儿兴趣。
1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观看，并叙述鸡妈妈孵出了一群得意的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个局部组成？长得怎么样。
幼儿答复后教师总结：小鸡长得很得意、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
2、引导幼儿观赏“群鸡”图。
出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的？它们在做什么？教师鼓舞幼儿结合自已平常对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。
3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿势，引导幼儿进展观看，提示幼儿可画出各种神态的小鸡。
二、引导幼儿学习水墨画笔锋的根本用法1、今日教师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。
它是用毛笔和墨汁来画的。
2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最终用笔尖（像跳一样）点出鸡的眼睛。
第22届全国中小学生绘画书法作品比赛——评委会特别推荐绘画作品赏析
第22届全国中小学生绘画书法作品比赛——评委会特别推荐绘画作品赏析作者：龙念南郑勤砚来源：《学与玩》2018年第01期《海边的工地》韩可欣6岁广东省广州市童画天堂创意美术工作室辅导教师：卢敏龙念南：儿童在创作一幅画的过程中，不能任凭孩子过度自由发挥，应该引导他们在生活中发现自己感兴趣的事情，并且以适合自己的表现方式表达出来；另一方面，也不要逼孩子成为“照相机”，要求孩子必须把看到的统统画出来，要允许甚至鼓励他们融入自己的有趣想法，本幅作品在这两方面做到了很好的统一。
《奇妙无界运动会》黄子栩7岁广东省广州市糯米绘画艺术工作室辅导教师：卢敏龙念南：七八岁年龄的孩子最喜欢一些成年人认为不可思议的东西，应该允许他们充分表现出来。
本幅作品看似没有什么特别过人之处，但是仔细欣赏就会发现，小作者把现实感受和奇特想象非常和谐地呈现在了一起，既凸显了自己的观察能力，又满足了自己大胆奇特的想象。
《家庭音乐会》杨舒融8岁广东省广州市Bebu儿童艺术教育中心辅导教师：周雨昕龙念南：从画面上就可以感觉到这幅作品的气氛。
小作者利用黑色卡纸衬托出所有颜色的特点，利用并不算顯眼的色块表现主要人物，加上人物各自独特的动作，一下子把主题呈现了出来。
与此同时，背景和道具利用白色签字笔以线条勾画，既很好地表现了内容，又不会喧宾夺主。
《岭南文化之醒狮》黄浚彬7岁广东省广州市童画天堂创意美术工作室辅导教师：卢敏龙念南：本幅作品的特点是充分体现出作者的情感。
小作者在描画醒狮和舞狮人的时候，并没有规规矩矩地照猫画虎，而是融入了自己的感受，让观众感到了人与狮的舞动。
留白的背景和大色块的绿色彩纸，从深浅对比和色彩对比上突出了主角。
最令人叫绝的是小作者并没有被所画主题的内容所限制，居然在左上角添画了三架飞机（飞船），呈现出一种时代气息，加上和爆竹一致的鲜艳红色，让“醒”字被体现得淋漓尽致。
《花街小巷》颜晞橦9岁广东省广州市童画天堂创意美术工作室辅导教师：卢敏龙念南：九岁是一个比较“尴尬”的年龄，从心理发展角度看，这个年龄的孩子有绝大多数都还没有摆脱幼儿的影子。
七年级美术 第一课-中国画欣赏课件课件 人教新课标版
看看中国画美吗
“我不明白中国人为什么要到巴黎来学艺 术！……世界上谈到艺术，第一是你们中国 有艺术。……”
——毕加索
中国传统绘画被称为中国画，是用中国特 有的笔、墨、纸、砚等工具和独特的造型手 段进行的一种绘画。中国画历史悠久，内涵 丰富，独具魅力，是东方绘画的代表，与油 画一样屹立于东西方画坛。
了 一 定 的 抵 御 性 ，
派 共 有 二 十 多 个
的 籍 贯 而 得 名 。
的 绘 画 流 派 ， 大
过 以 前 的 各 个 时
时 期 的 绘 画 流 派
代 文 人 画 的 影 响
家 处 于 显 著 地 位 。
风 ， 被 称 为 院 体
绘 画 一 方 面 恢 复 了
明—唐寅《蜀都宫伎图》
清
马远
—
明 徐 渭
中国画的起源及其发展
中国绘画历史源远流长，史料上 记载的伏曦画啊八卦、黄帝画制服 为最早，早期的绘画经匠人的再造， 刻在料上、青铜器、以及陶器上。 直至蔡伦发明纸后，画家画在纸上 的画，才逐渐演变成现在的中国画。
1：先秦两汉时期民族绘画风格的初步形成 2：魏晋南北朝时期绘画的发展阶段 3：绘画趋向全盛的隋唐五代时期 4：蓬勃兴盛的两宋时期绘画 5：以笔墨情趣为主流的元代绘画
中国画的工具和材料
笔
墨
砚 纸
中国画的分类
表现内容
表现形式
表现技法
山水
人物
花鸟
写意画
工笔画
水 墨 画
浅绛
重 彩
四：中国画的特点和艺术风格
1、中国画的造型、艺术效果 2、中国画特有的创作方法 3、中国画对意境的追求
中国画讲究用线，以多变的笔
幼儿园大班班本课程-----邂逅水墨
幼儿园大班班本课程-----邂逅水墨一、缘起水墨幼儿在日常生活中少有接触到毛笔、墨汁和宣纸，因此在幼儿园水墨专室活动中，时常会发现对此产生强烈好奇的幼儿：有的拿着笔蘸上墨或颜料在宣纸上涂鸦；有的画画洗洗，注视着水桶里水墨的变化；有的感叹于纸的吸水能力，这都源自于幼儿对国画艺术表现形式及工具材料零散的认知经验和丰厚的兴趣，他们与材料、作品互动“交流”，似乎有了新的发现和试图感受表现的愿望。
二、趣探水墨水墨艺术，是中华民族最具代表性的文化符号。
它简练概括的造型、变化丰富的用笔、酣畅淋漓的墨色，深受人们的喜爱，是集中国传统文化与艺术于一身的民族瑰宝。
当童真与水墨相遇，会碰撞出怎样的火花。
（一）寻墨迹“水墨印记”在日常生活中随处可见，水墨不仅可以作书画装饰，还出现在了建筑物、瓷器等各种地方。
水墨的工具材料有哪些？笔墨纸砚这些材料是怎么使用的呢？带着这些问题，幼儿开始了文房多宝探究之旅，一起去看看吧！（二）毛笔一家我的这支毛笔最大最粗，你们看它笔尖的毛也最多。
这支毛笔的毛是白色的。
毛笔的头上还有一根绳子，这是用来做什么的？毛笔是怎么拿的？和握铅笔一样吗？通过对幼儿园内毛笔的调查，幼儿发现毛笔的种类非常多，按大小可以分为小楷、中楷、大开、屏笔、联笔、斗笔等，按笔头材质可以分为狼毫、紫毫、羊毫等。
不仅如此毛笔浑身上下都有讲究，自上而下分别由挂绳、笔管、笔斗、笔头组成，笔头又被分为笔根、笔肚、笔腰和笔锋，它们每一处都有着自己独特的作用。
通过观察握笔示意图，幼儿与同伴之间相互交流，互相学习尝试跟着示意图做一做正确的握毛笔姿势。
（三）墨趣幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻的感官体验，初步感知了墨汁的基本特性。
墨的味道臭臭的。
墨汁看起来黑乎乎的，比夜晚的天空还要黑。
墨汁摸起来真顺滑，像摸丝绸一样。
（四）宣纸的秘密为什么水墨画要在宣纸上画？如果在其他纸上画会发生什么？幼儿看着手里薄薄的宣纸不禁跃跃欲试着。
宣纸和纸巾上的小黑点在慢慢变大，颜色在逐渐变浅；卡纸和A4纸上的小黑点相比较宣纸和纸巾上的小一些。
小学生画水墨画注意事项
小学生画水墨画注意事项小学生画水墨画是一项有趣且富有挑战性的活动。
水墨画是中国传统艺术的精髓之一，通过黑白灰的颜色表现出静谧、深远的美感。
下面是小学生画水墨画时需要注意的事项。
首先，要选用适合儿童使用的水墨画工具。
小学生使用的水墨画笔一般比较适合他们的手型和力度，选择软硬适中的狼毫笔或者虎毫笔，以及适合细节描绘的羊毫笔。
再选择一些质量较好的毛笔和宣纸，以确保水墨画的质量。
其次，要注意小学生在练习水墨画的过程中要有耐心和恒心。
水墨画是需要厚积薄发的艺术形式，没有耐心是学不好的。
小学生在学习过程中也要保持对水墨画的兴趣和热爱，持之以恒地进行练习。
每天坚持练习几十分钟，才能逐渐形成自己的风格和技巧。
另外，小学生画水墨画也要注意提高观察力和创造力。
水墨画是一种注重观察和表现的艺术形式，要学会观察生活中的事物和自然界的景物，再用自己的方式表现出来。
同时，小学生也可以有所创造，将观察到的事物进行创意组合，展示自己的想象力和创造力。
此外，小学生在画水墨画时要注意正确的姿势和手法。
正确的姿势和手法有助于提高画画的质量和效率。
小学生应该坐直，松弛身体，保持舒适的姿势，掌握笔杆的正确握持方式，轻柔地举起笔，保持手指的灵活性，运用手臂和手腕的力量，同时还要注意用力的轻重和稳定性。
还有，小学生在画水墨画时要注重艺术造型和构图。
在画画之前，可以先在脑海中进行构图，确定画面的主题和要表达的内容。
在构图时可以运用对比、重复、对称等艺术原理，使画面更具有丰富性和层次感。
同时还要注意水墨画的平衡感和空间感，使画面更加和谐和自然。
最后，小学生在画水墨画时要注重细节和颜色的掌控。
水墨画的细节是画面的重要组成部分，要注重描绘细节，使画面更加生动和丰富。
同时要注意细腻和轻重的处理，通过墨的深浅来表现出不同的光影效果。
在掌握水墨的基本技法之后，小学生还可以尝试使用不同色彩的墨水，进行一些简单的色彩表现。
综上所述，小学生在画水墨画时需要注意选用适合儿童使用的工具，具备耐心和恒心，培养观察力和创造力，掌握正确的姿势和手法，注重艺术造型和构图，以及关注细节和颜色的掌控。
课件《画牛》
对比分析
与西方绘画相比，中国唐代绘画在表现动物时更加注重神态和动作的描绘，而不 仅仅是外表的细节。在《斗牛图》中，戴嵩将牛的动态形象表现得非常生动逼真 ，这种表现手法与中国传统绘画的特点相符。
艺术教育的作用
通过《画牛》这样的艺术作品，可以培养学生的审美能力和创造力，提高学 生的文化素养和综合素质。
04
《画牛》与传统文化
传统文化元素的应用
传统绘画风格
课件中的插图和绘画采用了中国传统的绘画风格，如水墨画和工笔画，使画面充 满了东方美学的韵味。
传统意象
通过描绘牛这一传统意象，传递出农耕文化的内涵，彰显了中华民族的勤劳、朴 实和忠诚的品质。
生动有趣
01
课件采用多媒体形式，生动形象地展示牛的形象和绘画技巧，
激发儿童的学习兴趣。
操作性强
02
课件提供实践环节，让儿童亲自动手画画，增强儿童的实践能
力。
指导性强
03
课件分步骤演示和讲解绘画技巧和方法，易于理解和掌握，帮
助儿童逐步提升绘画技能。
02
如何欣赏《画牛》
了解创作背景
唐代是中国绘画发展的一个重要时期，出现了很多优秀的画 家和作品。《画牛》这个课件是围绕着唐代画家戴嵩的《斗 牛图》展开的，通过了解唐代绘画风格和戴嵩的生平事迹， 可以更好地欣赏这幅作品。
通过了解戴嵩的生平事迹和唐代绘画风格，可以更好地欣赏 《斗牛图》这幅作品。同时，通过观察画中的细节和对比分 析，可以更加深入地了解中国绘画的表现手法和价值所在。
03
《画牛》的艺术价值
主题内容
国画《金鱼》
国画《金鱼》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童水墨画——学生作品赏析PPT课件
双城市第四小学
学生作品
水墨画也称国画，是我们国家的传统绘画。通过欣赏 学习水墨画可以使学生掌握水墨技巧、提高对笔墨的控 制能力；提高美术学习兴趣；进一步感受中国传统文化 的博大精深，增强爱国情感。
学生作品
学生作品
三四年级学生十岁左 右，生性活泼好动，注 意力集中时间不长；喜 欢直观形象思维，对游 戏、竞赛、特别感兴趣。 有着极强的求知欲强和 表现欲。思维具有一定 的片面性、直观性，需 要积极的全面细致的引 导和充分展示自我的机 会。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
பைடு நூலகம்
学生作品
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
学生作品
学生作品
《学画金鱼》一课选自人民美术出版社出版的《学画水
族》。此前学生已经初步掌握运笔方法，并在前几课学画螃蟹 青鱼等水族时对于水中小动物的墨色变化有所了解。在此基础 之上进行本课的学习，掌握国画金鱼的绘画步骤。巩固中锋、 侧锋、顺锋的等笔法。体会笔墨情趣并为以后的学习打下基础。
学生作品
幼儿园小班水墨画《有趣的线条》教案（通用10篇）
幼儿园小班水墨画《有趣的线条》教案（通用10篇）幼儿园小班水墨画《有趣的线条》教案篇1活动目标：1、幼儿认识线条：直线、斜线、波浪线。
2、认识线条的基础上运用线条设计娃娃发型。
3、感受水墨在宣纸上的变化，乐于参与水墨活动。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
重点难点：幼儿认识并会画线条：直线、斜线、波浪线。
活动过程：1、导入环节师：孩子们，今天我们做个好玩的游戏好吗？请看（连环画展示点变直线，波浪线）师：你看到了什么？幼：直线，还有曲线。
师：这是直线，（在宣纸上画出直线和波浪线），这条弯弯曲曲的线条不叫曲线，你看它像什么呢？它有一个更好听的名字叫波浪线，跟它打个招呼吧。
2、教学过程师：哎呦，孩子们线条宝宝跑到了老师手里，看看它跑去哪里了，跑到了娃娃的头上，你在娃娃的头上看到了哪些线条宝宝。
（让幼儿再次记忆线条宝宝名字）师：你们觉得他们发型酷吗？师：为了让这个发型更有水墨画的风格，我们用这个小小的工具进行晕染，你们想不想试试呢？3、教学结束：展示并交流作品师：孩子们，你们的作品可真有趣呀，赶紧和旁边的孩子来交流交流吧。
教学反思：xx 年6月份我园开展了“水墨画”的课题实践课，在这次活动中因为针对小班的年龄特点，对于生活中线条的运用，所以设计了《有趣的线条》这一活动，让幼儿认识线条：直线、斜线、波浪线，并在认识线条的情况下会用墨的方式表现线条。
因为小班幼儿的手指肌肉还没有发育的很好，所以我用棉签代替毛笔，让幼儿进行画线条的练习。
活动之前我针对这个活动想了很久，《有趣的线条》，怎么样能够突出有趣是关键，如果本次活动只是单纯的画线条那就毫无有趣而言，所以在活动引入环节我以点慢慢变直线然后慢慢变波浪线的连环画的形式出示线条，抓住幼儿的注意力，然后在宣纸上画出直线，波浪线，对于直线大部分孩子都了解也知道它的名字，但是对于波浪线孩子们都说是曲线，我让孩子们说一说波浪线像什么，一步步的引导幼儿认识波浪的形状特征，说出它的名字，然后用拟人的方式，多次询问波浪线叫什么，加强幼儿对波浪线的认知。
大班教案水墨画虾
大班教案水墨画虾大班教案水墨画虾篇一活动目标1.欣赏齐白石的《墨虾》重点感受画面中墨色的浓淡变化。
2初步了解中国画“书画一体的特点。
3通过欣赏，感受中国面特有的意境活动准备1、课件：齐白石关于“虾的系列作品多幅，其他水墨画作品多幅。
2、动态国画《墨虾》,轻松欢快的背景音乐。
活动过程1、欣赏齐白石的《墨虾》感受画面轻松、自在的意境。
1)欣赏《墨虾》感受画面意境。
教师：画上画了什么?有几只?它们是什么样子的?它们可能会在哪里呢?在干什么?(2)欣赏动态国画《墨虾》多通道感受国画意境。
教师：你们看，它们动起来了，好像在干什么?(3)迁移已有经验，知道《墨虾》是国画作品。
教师：你知道这是用什么材料面的吗?是什么画?2、欣赏多幅齐白石的墨虾图，进一步感受画面意境，初步了解中国画“书画一体的特点。
(1)教师：老师这里还有好几幅关于“虾的国画作品。
你们看，这些画上的虾好像在干什么?它们的心情怎么样?(2)幼儿跟随音乐模仿虾的动作，进一步体会画面意境。
教师：如果你是其中的一只虾，你会怎么游?我们一起来学一学。
(3)通过观察，了解中国画“书画一体的特点。
教师：画上除了有虾，还有什么?(题字、印章)文字是什么颜色的?印章呢?3、欣赏齐白石的其他彩墨画作品，丰富对中国画的认识。
(1)教师：齐白石老爷爷除了画虾，还擅长画很多其他的东西，我们一起来看看。
这些画上有什么?都有哪些颜色?你最喜欢哪一幅?为什么?(2)教师小结：原来，中国画除了用黑色的墨汁来画还可以用很多彩色的国画颜料来画，画出来的画也很好看。
参考资料墨虾齐白石是享誉世界的国画大师，尤以画虾最负盛名。
他画虾的最大特点是一个“活字，其自创的以水兑墨，墨中点水的方法，使他画的虾给人一种通体透明、晶莹逼真之感，令人称叹。
在大班幼儿欣赏活动中，教师可将虾的动态作为欣赏的重点，在欣赏的同时引导幼儿注意观察虾身体上的墨色浓淡变化，充分感受虾的“活。
2在画面中，尝试和探索虾儿多样的组合排列，体会画面安排和构图美。
顶天立地二年级美术优秀作品
顶天立地二年级美术优秀作品
《顶天立地》是一幅传统水墨画，画中有一只大鹏展翅高飞，它的翅膀像是撑起了天空，它的脚踩在地面上，它的身体横跨天地，形成一个完美的拱形，整幅画充满了力量和活力。
这幅画的创作者是中国古代画家顾恺之，他把鹏的形象描绘得栩栩如生，它的翅膀展开，腾空而起，它的脚踩在地面上，形成一个完美的拱形，整幅画充满了力量和活力。
这幅画的意义深远，它表达了中国古代人们对自然的尊重和敬畏，它也表达了中国古代人们对自然的景象的热爱和赞美。
它更表达了中国古代人们对自然的探索和求知的精神，他们把自然的力量融入到自己的生活中，以此来探索自然的奥秘。
这幅画也被认为是中国古代文化的象征，它表达了中国古代人们对自然的尊重和敬畏，它也表达了中国古代人们对自然的景象的热爱和赞美。
它更表达了中国古代人们对自然的探索和求知的精神，他们把自然的力量融入到自己的生活中，以此来探索自然的奥秘。
这幅画也被认为是中国古代文化的象征，它表达了中国古代人们对自然的尊重和敬畏，它也表达了中国古代人们对自然的景象的热爱和赞美。
它更表达了中国古代人们对自然的探索和求知的精神，他们把自然的力量融入到自己的生活中，以此来探索自然的奥秘。
这幅画也被认为是中国古代文化的象征，它表达了中国古代人们对自然的尊重和敬畏，它也表达了中国古代人们对自然的景象的热爱和赞美。
它更表达了中国古代人们对自然的探索和求知的精神，他们把自然的力量融入到自己的生活中，以此来探索自然的奥秘。
《顶天立地》是一幅传统水墨画，它不仅是一幅美丽的画，更是一种文化的象征，它蕴含着中国古代人们对自然的尊重和敬畏，对自然的景象的热爱和赞美，以及对自然的探索和求知的精神。
它是一幅传统水墨画，它不仅是一幅。
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儿童画画水墨画优秀作品
儿童画画水墨画优秀作品欣赏
儿童画画水墨画优秀作品1
儿童画画水墨画优秀作品2
儿童画画水墨画优秀作品3
儿童画画水墨画优秀作品4
儿童画画水墨画优秀作品5
中国画的分类
一、中国画按题材内容可以分为人物画、山水画、花鸟画
二、中国画从表现形式可以分工笔画、写意画、兼工带写
三、中国画从设色上可分为水墨、青绿、金碧、浅绛等
四、中国画根据画面内容可以分为传统绘画、现代绘画
油画的分类
一、油画从表现内容上可以分为人物画、风景画和静物画
二、油画从风格上可以分为写实油画、抽象油画
中国画的笔墨技法
一、中国画的笔法
1.执笔法
2.中国画用笔有中锋、侧锋、逆锋、顺锋等方式
3.中国画运笔方法
中国画运笔方法十分讲究，如黄宾虹先生提出的“五笔”之
说，“五笔”即“平、圆、留、重、变。
”笔线的形式概括起来无非是画线时求得粗、细、曲、直、刚、柔、轻、重的变化和对比，使之为所描绘的对象“传神写照”。
二、中国画的墨法
1.泼墨法
2.积墨法
3.破墨法
油画的技法
一、油画的主要技法
1.透明覆色法，即用不加白色而只是被调色油稀释的颜料进行多层次描绘。
2.不透明覆色法，也称多层次着色法
3.不透明一次着色法，也称为直接着色法。
二、油画的笔法、刀法
1.油画的笔法
①平涂笔法：平涂笔法即隐藏笔迹的笔法。
②散涂笔法：使显露笔迹的笔法，从画面作画开始，即全面散开着笔。
③厚涂笔法：在作画过程中使用厚的颜色，用弹性强的画笔涂摆笔触，造成画面凸凹的肌理感。
2.油画的刀法
中国画的工具材料
中国画的工具和材料主要是由笔、墨、纸、砚来构成的，人们通常把它们称为“文房四宝”，除此之外还有颜料、调色盘、笔
洗等。
油画的工具和材料
油画的主要材料和工具有：
颜料、画笔、画刀、画纸或画布、上光油、外框等。
四小结
随着绘画历史的进程，学生能够感受到东西方艺术的样式，特征并形成体系，对经典作品能够准确的表述自己的观点，并显示出浓厚的欣赏兴趣。