浅析新课程标准下的高中体育教学评价

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新课程
NEW CURRICULUM
High School Sports Teaching Evaluation under the New Curriculum Reform Standard
Li Bo
Abstract ：T he high school sports as part of the modern high school subject ，under the advancement of new curriculum standard ，the
teaching is constantly improve and improve.New curriculum standards reform to cultivate comprehensive students as the main teaching goals ，
improve the comprehensive ability of students as the main purpose.High school sports as part of the modern education teaching actively implement ，for students'growth and development have a positive leading role.How can high school sports in school internal better how to further promote and carry out practice ，teaching mode and how to really implement the education form ，worthy of in -depth analysis and discussion in this paper.Key words ：the new curriculum reform ；senior high school sports ；teaching
•编辑薄跃华
体育起初就是一种有纪律的组织人员参与游戏活动等一系列的活动，实现身心放松、愉悦，强健筋骨的作用和效果。

这种形式随着现代社会的不断发展，进而演变成一门较为重要的课程，意在舒缓学生的学习压力，放松学生的身心，达到此类的效果和功效。

体育课程在学生上学的一刻起就一直伴随学生成长，让学生有好体质参与学习和活动。

体育教学评价是在现代教育环境下，在学校内部教学的实践基础上，对于现代教育教学实践作出的分析和评估，目的在于进一步了解学校内部教学的质量和能力，是否真正符合现代教育的基本教学标准，共同促进学生的成长和进步。

高中体育教学评价正是在此教学实践的基础上，积极给予体育教学新的方向和成长，
让其实现对学生的义务承诺。

一、转换体育教学模式，实现以学生成长和学习为教育根本进行整合分析
目前，许多学校不重视对学生能力的培养，采取不适合学生学习和成长的教学模式，不能真正调动学生学习积极性。

高中体育教学实践中经常采用一贯的教育形式，
因循守旧般的不予突破原有的教学形式，不能真正让学生参与和锻炼。

教师为了提高表面成绩，强制学生进行各类运动和体育练习，这种方式的持续和延长，非但没有减轻学生学习上的压力，还给学生造成相关困扰，降低了学生参与体育锻炼和学习的积极性。

因此，应在新课改的统一标准下，严格教学体系，实现教育与训练的相辅相成，保证学生在体育教学过程中学到知识的综合评价，提高学生的综合能力和素质。

二、结合学生的自身学习情况进行合理有效的评价和分析在高中体育的教学实践中，由于各个学生的自身能力和水平各不相同，学生自身资质不同，在进行体育训练和练习时就不能简单地一概而论，需要积极结合学生的实际学习情况合理分析和指导，但现在有许多教师仅仅顾及整体形象，
对于个别的训练不足的学生不予重视，对于教学也是心不在焉、漠不关心，这样的教学形式不能真正造福于高中学生。

因此，在体育教学中，教师应积极对学生参与体育训练和活动进行合理评价和分析，
实现对高中学生的德智体美劳的综合提高。

三、阶段评价与综合评价相互交叉，提高高中体育教学质量高中体育作为一门提高学生体能、放松学生身心的学科，在进行高中体育的教学过程中，
要在课堂上不断引导学生参与和思考，不断激发学生在课堂、课外的学习和参与积极性，积极对学生的学习进行简单的阶段评价，
从本质上提高教育教学的质量，真正实现现代教育教学的目的。

将学生内部学习情况整合、串联起来，进行综合性的评价和分析，实现阶段评价与综合评价相互结合，真正促进现代教育与高中教学的全面提高。

综上所述，高中体育课程的普及对于学生的成长和发展有积极的推动作用，对于高中体育教学的状况、质量、效果等进行评价和分析，能实现现代教育教学的综合提高。

高中体育的教育教学实践，需要落到实处，真正对学生的成长和发展有所帮助，对高中体育教学进行综合式的评价和分析，实现时代发展与现代社会相适应，现代教育与高中教学相结合，高中体育的教学肯定会有所成长和进步，相信在以后的发展和进步中，高中体育教学在综合
评价的帮助和监督下，
教学质量会越来越好，教学能力也会越来越强，教育教学将更加积极地向前发展和进步，在高中体育教学的真正贯彻落实下，高中学生将以全新、强健的姿态呈现在现代不断发展的舞台上。

参考文献：
曾正阳.论终身体育意识及其培养［J ］.安徽工业大学学报：社会科学版，2006（02）.
作者简介：李波，男，1981年4月出生，本科，就职于四川省仁寿县第一中学，
研究方向：体育与健康。

浅析新课程标准下的高中体育教学评价
李
波
（四川省仁寿县第一中学）
摘要：高中体育作为现代高中学科的一部分，
在新课程标准的不断推进下，其教学正不断完善和改进。

新课程标准要求以培养综合性学生为主要教学目标，提高学生的综合能力为主要目的。

高中体育作为现代教育教学积极贯彻的一部分，对于学生的成长和发展有积极的带动作用。

高中体育如何能在学校内部更好地推广和贯彻实践，如何更加深入，教学模式和教育形式如何真正落实，
值得深入分析和探讨。

关键词：新课改；
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