初中语文浅易文言寓言故事24食凫雁以秕阅读训练
成都市中考语文B卷课外文言文阅读（一）
成都市中考语文B卷课外文言文阅读（一）选自《文言诗文阅读测评》2005年三、阅读下面的文言文，完成文后的题目。
（12分）南方有鸟焉，名曰蒙鸠①，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕②。
风至苕折，卵破字死。
巢非不完也，所系者然也。
西方有木焉，名曰射干③，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。
木茎非能长也，所立者然也。
蓬④生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
兰槐⑤之根是为芷，其渐之鸺⑥，君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
注释：①蒙鸠：鸟名。
②苕：芦苇的蕙。
③射干：植物名。
④蓬：草名，又叫飞蓬。
⑤兰槐：一种香草。
⑥鸺：臭水。
1、对下列语句中加点的词结实有误的是A、名曰射干名：名字B、而临百仞之渊临：从高处往下看C、庶人不服服：佩服D、其质非不美也质：本质2、用一个成语准确概括出下面一句话在文中所表达的意思。
语句：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
成语是：3、将文中画横线的语句翻译成现在汉语。
⑴巢非不完也，所系者然也。
译文：⑵故君子居必择乡，游必就士。
译文：4、文中作者用了许多的比喻，意在阐明一个怎样的观点？这个观点在今天还有现实意义吗？请结合实际谈谈你的认识。
答：观点是：认识：三、文言文阅读（共12分）1、C（应为“佩带”）2、近朱者赤，近墨者黑。
3、⑴蒙鸠的巢穴不是不完美，而是巢穴所挂的地方使它这样。
⑵所以说有道德的人居住一定要选择地方，外出游学一定要结交贤士。
4、开放性试题，言之有理即可。
2006年二、文言文阅读。
( 共 12 分）阅读下面的文言文 ,完成 3～6题。
( 甲 )宋陈谏议①家有劣马 , 性暴 , 不可驭 , 蹄啮伤人多矣。
一日 , 谏议入厩 , 不见是马 , 因诘仆: “ 彼马何以不见?” 仆言为陈尧咨售之贾人矣。
尧咨者 , 陈谏议之子也。
谏议遽召子 , 曰: “汝为贵臣② , 家中左右尚不能制 , 贾人安能蓄之 ? 是移祸于人也!” 急命人追贾人取马 , 而偿其直．。
初中浅易文言寓言故事阅读训练（35则含答案）
初中浅易⽂⾔寓⾔故事阅读训练（35则含答案）⽂⾔寓⾔故事阅读训练（35则）1、傅马栈最难桓公观于厩①，问厩吏⽈："厩何事最难？"厩吏未对，管仲对⽈："夷吾②尝为圉⼈③矣，傅马栈最难：先傅曲⽊，曲⽊⼜求曲⽊；曲⽊已傅，直⽊⽆所施矣。
先傅直⽊，直⽊⼜求直⽊；直⽊已傅，曲⽊亦⽆所施矣。
"(《管⼦·⼩问篇》) 注释：①厩：马房。
②夷吾：管仲的表字。
③圉⼈：养马的⼈。
（１）解释下⾯加点词。
①桓公观．于厩（）②傅．马栈最难（）③曲⽊⼜求．曲⽊（）（２）翻译下⾯句⼦。
直⽊已傅，曲⽊亦⽆所施矣。
（３）从某⼀⾓度，概括这⼀篇寓⾔的寓意。
2、烛邹亡鸟景公好⼷，使烛邹主鸟⽽亡之。
公怒，召吏欲杀之，晏⼦⽈："烛邹有罪三，请数之以其罪⽽杀之。
"公⽈："可。
"于是召⽽数之公前，⽈："烛邹，汝为吾君主鸟⽽亡之，是罪⼀也；使吾君以鸟之故杀⼈，是罪⼆也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻⼠，是罪三也。
数烛邹罪已毕，请杀之。
"王⽈："勿杀，寡⼈闻命矣。
"（《晏⼦春秋》）（１）解释下⾯加点词：①使烛邹主鸟⽽亡之．（）②召吏欲杀之．（）③使吾君以鸟之．故杀⼈（）（２）翻译下⾯句⼦。
①使烛邹主鸟⽽亡之②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻⼠，是罪三也（３）从某⼀⾓度，概括这⼀篇寓⾔的寓意。
3、东野稷败马东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。
庄公以为⽂弗过也，使之钩百⽽反。
颜阖遇之，⼊见⽈："稷之马将败。
"公密⽽不应。
少焉，果败⽽反。
公⽈："⼦何以知之？"⽈："其马⼒竭矣，⽽犹求焉，故⽈败。
"（《庄⼦·外篇·达⽣》）（１）解释下⾯加点词语。
①使之钩．百⽽反( )②稷之马将败．( )③公密．⽽不应（）（２）翻译下⾯句⼦。
①东野稷以御见庄公。
②其马⼒竭矣，⽽犹求焉，故⽈败。
部编版七年级语文下册第24课河中石兽比较阅读(含答案 两大题))
部编版七年级语文下册第24课《河中石兽》比较阅读练习一、阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自纪昀《河中石兽》）（乙）雁奴，雁之最小者，性尤机警。
每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。
或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。
于是先视陂②薮③雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。
日未入，人各持束缊④并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。
群雁惊视无见，复就栖焉。
于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼⑤迭击之，又就栖然。
少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。
乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五。
……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言曰：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。
由是观之，可不为之大哀邪！”（选自宋祁《雁奴后说》，有删改）[注]①瞑：同“眠”。
②陂（bēi）：堤岸、湖边。
③薮（sǒu）：湖泽通称。
④缊：乱麻绳。
⑤唼（shà）：水鸟吞食声。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）如．其言，果得于数里外如：______（2）须其夜艾．艾：______（3）阴．布大网阴：______（4）叹其以诈相笼．笼：______2．翻译下面的句子。
已而无所见，则众雁谓奴之无验也。
3．两文分别讽喻了什么现象？4．简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。
二、阅读下面选文，完成后面小题（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
中考语文第一轮复习：课外文言文阅读训练5.doc
中考语文第一轮复习：课外文言文阅读训练5 -中考语文第一轮复习：课外文言文阅读训练5食凫雁以秕邹穆公有令：食凫雁①必以秕，无得以粟②。
于是仓无秕③而求易于民，二石粟而得一石秕。
吏以为费，请以粟食之。
穆公曰：“去，非汝④所知也!夫百姓饱牛而耕，暴⑤背而耘，勤而不惰者岂为鸟兽哉?粟米，人之上食，奈何其以养鸟?且尔知小计，不知大会⑥。
周谚曰：‘囊漏贮中。
’而独不闻欤?夫君者，民之父母。
取仓粟移之于民，此非吾之粟乎?鸟苟⑦食邹之秕，不害邹之粟也。
粟之在仓与在民于我何择⑧?”邹民闻之，皆知其私积之与公家为一体也。
节选自贾谊《书》注释：①凫雁：指鸭鹅。
②粟：旧时泛称谷米。
③秕：没有成熟的谷子。
④汝：你。
⑤暴：日晒。
⑥大会：长远计划。
⑦苟：假如。
⑧择：两样。
译文：邹穆公有命令：“喂鸭喂鹅一定要用秕子，不能用谷米!”因此，国家粮仓里如果没有秕子时，就用谷子去和老百姓相交换，用两石谷子才换得一石秕子。
官员认为这是浪费，请求用谷子喂养。
穆公答道：“去吧，这不是你能了解的道理!那些百姓赶着喂饱的牛下地耕作顶着烈日蒸烤除草施肥，勤劳而不躲懒，这样辛苦，难道是为鸟兽吗?谷米是人上等的粮食，为什么拿来养鸟呢?而且你只知眼前的小利益，不知长远打算。
周人的谚语说：‘粮仓里装粮食的口袋漏了，粮食还是贮藏在粮仓里。
’这你难道没有听说过吗?人君是老百姓的父母，把国家粮仓中的粮食转存到老百姓那里，这还不是我的粮食吗?鸟如果吃了邹国的秕子，就不损害邹国的粮食呀。
粮食藏在公仓里和藏在民间，对于我有什么两样的呢?”邹国的老百姓听到邹穆公这段话，都知道私藏跟公积是一个整体了。
阅读训练：1.解释下面加点词语。
①无得以粟( )②暴背而耘( )③勤而不惰者( ) ④岂为鸟兽哉( )⑤且尔知小计，不知大会( ) ⑥而独不闻欤( )2.翻译下面句子。
①夫百姓饱牛而耕。
②囊漏贮中。
3. 邹穆公对“粟”是怎样的观点呀?4.古代把“民”看重的言论很多，试举一、二。
初中语文浅易文言寓言故事欲食半饼喻阅读训练
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譬如有人.因其饥故.食七枚煎饼.食六枚半已.便得饱满。其人志悔.以手自打.而作是言："我今饱足.由此半饼.然前六饼.唐自捐弃。设知半饼能充足者.应先食之。"
（《百喻经·欲食半饼欲》）
（１）解释下面加点词。
①唐自捐弃（从一个角度.概括这则寓言的意义。
答案
9、（１）①浪费。②假设。（２）①任何一个事物都有一个积累和发展的过程。②不能以偏概全。
译文附录：
有一个人因为饥饿.一连吃七枚煎饼。吃到六个半时.就已经饱了。这人非常后悔.用手打自己.并且说："我现在饱了.是因为吃了这半个饼.前面的六个饼子.都白白浪费了。如果早知道吃这个半个饼子就能饱.应该先吃它。"
精编初二语文《课外文言文阅读》期末复习及答案
精编初二语文《课外文言文阅读》期末复习及答案精编初二语文《课外文言文阅读》期末复习一郑人惜鱼郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕①或涔②，或设饵笱③之。
列三盆庭中，且实水焉，得鱼即生之。
鱼新脱网罟④之苦，惫甚，浮白而喁⑤。
逾旦，鬣尾始摇。
郑人掬而观之，曰:“鳞得无伤乎?”未几，糁麦而食，复掬而观之，曰:“腹将不厌乎?”人曰:“鱼以江为命，今处以一勺水;日玩弄之，而曰‘我爱鱼，我爱鱼’，鱼不腐者寡矣!”不听。
未三日，鱼皆鳞败以死，郑人始悔不用或人之言。
君子曰:“民扰鱼也，今之治民者皆郑人也哉?”(选自《燕书》)【注释】①汕( shàn):用汕网捕鱼。
②涔(cén):这里指用积水成坑诱鱼。
③笱(gǒu):竹制的捕鱼器具。
④罟(gǔ):网。
⑤喁(yóng): 鱼口向上露出水面呼吸。
【阅读提示】选文作者宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称“太史公”。
宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。
选文写郑人想使鱼活着，却恰好害死了鱼的故事，意在讽刺封建统治阶级统治人民的腐败政策。
文末的“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉”就是凭证。
【自主训练】1. 解释下列加点的词。
(1)计无从得鱼（）(2)列三盆庭中（）(3)日玩弄之（）(4)鱼不腐者寡矣（）2. 用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）郑人掬而观之，曰:“鳞得无伤乎?”（2）未三日，鱼皆鳞败以死，郑人始悔不用或人之言。
3. 这则寓言故事除了具有强烈的讽刺意味外，还揭示了怎样的道理?二买鸭捉兔昔有人将猎而不识鹘①，买一凫②而去。
原上兔起，掷之使击。
凫不能飞，投于地。
再掷之，又投于地。
至三四。
凫忽蹒跚而人语曰:“我鸭也，杀而食之乃其分③，奈何加我以掷之苦乎？”其人曰:“我谓尔为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶!” 凫举掌而示，笑以言曰:“看我这脚手，可能搦④得他兔否？”(选自《艾子杂说》)【注释】①鹘(hú):打猎用的凶猛的鸟，是鹰的一种。
初中七八年级文言文阅读精选
一、邹孟轲母（节选）邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：“此非吾所以居处子。
”乃去，舍市傍。
其嬉游为贾人①炫卖②之事。
孟母又曰：“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆③，揖让进退。
孟母曰：“真可以居吾子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化④。
注释：（1）贾人，商人。
（2）炫卖，叫卖。
（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。
（4）渐化，逐渐濡染。
阅读训练：1、解释下列句中加点词的意思（1）乃去．，舍市傍（2）及．孟子长2、用现代汉语翻译句子复徙舍学宫之旁3、简答题请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。
内容：启示：二、程门立雪杨时字中立，南剑将乐人。
幼颖异，能属文（1），稍长，潜心（2）经史。
熙宁九年，中进士第。
时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学（3）。
于熙、元之际，河、洛（4）之士翕然（5）师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门（6），而以书赴告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（7）侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
……德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
【注释】（1）属（zhǔ）文：写文章。
属，连缀。
（2）潜心：用心专而深。
（3）绝学：宏伟独到的学术。
（4）河、洛：黄河与洛水，也指这两条河之间的地区。
（5）翕（xì）然：统一或调协的样子。
（6）寝门：内门。
唐白居易《哭诸故人因寄元八诗》：“昨日哭寝门，今日哭寝门，借问所哭谁？无非故交亲。
”（7）游酢：字定夫，建州建阳人。
程门四大弟子之一。
【阅读训练】10．解释下列加粗词语，并理解其用法。
（1）河、洛之士翕然师之：（2）德望日重：（3）吾道南矣：11．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。
译：________________________________________________（2）时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
寒假作业：文言文阅读++2023-2024学年统编版语文九年级上册
文言文阅读—2023-2024学年九年级语文人教部编版寒假巧练习阅读文言文，回答问题。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆日：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
1.下列句中加粗字注音、解释都正确的一项是( )A.吴广素爱人(素：sǜ，朴素)B.广故数言欲亡(亡：wáng，死亡)C.尉果笞广(笞：chī，用竹板打)D.被坚执锐(被：biè，同“披”)2.翻译下面语句。
为坛而盟，祭以尉首。
3.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。
4.陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是______。
(用原文回答)阅读下面文言文，完成下题。
胜游记[明]陈继儒余癖于山水之趣。
戊辰春暮，拟为石梁、雁荡之游，道经于剡，将览右军之池，并康乐覆卮所。
清妙秀异，杜工部之语不虚也。
行一舍许，见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川，徘徊久之，不忍离去。
方眺览间，遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚葛天氏①之民也。
余揖询其地，知是潇溪。
居虎豹，偃虬龙，佳哉胜地。
忽一童子把竿垂钓，余私计曰：“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿也②。
”童子罢钓揖予，登堂洗爵、奠斝③，宰鸡款予。
初中语文浅易文言寓言故事26争雁阅读训练
26、争雁
昔人有睹雁翔者，将援弓射之,曰："获则烹。
"其弟争曰："舒雁烹宜,翔雁燔宜。
"竟斗而讼於社伯，社伯请剖雁烹、燔半焉。
已而索雁，则凌空远矣。
（刘元卿《贤类编》）注：社，古代社会的基层单位。
伯，长官。
（１）解释下面加点词。
①将援弓射之（）②竟斗而讼於社伯（）
（２）翻译下面句子。
①昔人有睹雁翔者。
②已而索雁，则凌空远矣。
（３）从一个角度概括这则寓言的思想意义。
答案
参考答案：
26.（１）①拉。
②竟然，居然。
（２）①过去，有看到大雁飞翔的人。
②等他们再去找雁，雁已经高飞远走了。
（３）做事要掌握时机,当机立断。
1。
食凫雁以秕阅读答案（精选4篇）
食凫雁以秕阅读答案（精选4篇）以下是网友分享的关于食凫雁以秕阅读答案的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一阅读下面的文言文，完成下题。
南宫生，吴人。
伟躯干，博涉书传。
少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。
家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，尽丧其资。
逮壮，见天下大乱，思自树功业，乃谢酒徒去，学兵，得风后①握奇陈法。
将北走中原，从豪杰计事，会道梗，周流无所合。
遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，渡浙江，泛具区而归。
家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十两。
生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接。
有二军将恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。
其一尝召生饮，或曰：“彼酗，不可近也。
”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣。
”即命驾往，坐上座，为语古贤将事。
其人竦听，居樽下拜起为寿，至罢会，无失仪。
其一尝遇生客饮，顾生不下己，目慑生而起。
他日见生独骑出，从健儿，带刀策马踵生后，若将肆暴者。
生故缓辔当中道路，不少避。
知生非懦懦，遂引去，不敢突冒呵避。
明旦因客诣生谢，请结欢。
生能以气服人类如此。
性抗直多辩，好箴切友过。
有忤己，则面数之，无留怨。
与人论议，蕲必胜，然援事析理，众莫能折。
时藩府②数用师，生私策其隽蹶多中。
有言生于府，欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。
家虽以贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。
四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。
所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言。
故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先③而贤过之。
久之，稍厌事，阖门寡将迎。
辟一室，庋④历代法书周彝⑤汉砚唐雷氏琴⑥，日游其间以自娱。
素工草隶，逼钟、王⑦，患求者众，遂自秘，希复执笔。
歆慕静退时赋诗见志怡然处约若将终身。
生姓宋，名克，家南宫里，故自号云。
（选自明高启《高太史凫藻集》）注：①风后：传说是黄帝时的一个大官，曾作《握奇经》（讲兵法的书）。
②藩府：指元朝末年张士诚占据苏州，称吴王。
初中语文 浅易文言寓言故事 24 食凫雁以秕阅读训练
24、食凫雁以秕
邹穆公有令：食凫雁①必以秕,无得以粟②.于是仓无秕而求易于民，二石粟而得一石秕。
吏以为费，请以粟食之。
穆公曰：”去，非汝所知也!夫百姓饱牛而耕，暴背而耘，勤而不惰者岂为鸟兽哉？粟米,人之上食,奈何其以养鸟？且尔知小计，不知大会。
周谚曰：'囊漏贮中。
'而独不闻欤?夫君者，民之父母.取仓粟移之于民，此非吾之粟乎？鸟苟食邹之秕,不害邹之粟也。
粟之在仓与在民于我何择？”
注：①凫雁，指鸭鹅.②粟，旧时泛称谷米。
(１）解释下面加点词语.
①无得以粟（）②暴背而耘（）③勤而不惰者（）④岂为鸟兽哉( ）⑤且尔知小计，不知大会（）⑥而独不闻欤( ）(２）翻译下面句子。
① 夫百姓饱牛而耕.
② 囊漏贮中。
３）对"粟之在仓与在民于我何择"的理解正确的一项是( ）Ａ、邹穆公认为当选取”粟在仓"有益.
Ｂ、邹穆公认为当选取"粟在民"有益。
Ｃ、邹穆公认为"粟在仓"和”粟在民”都有益.
Ｄ、邹穆公认为”粟在仓"和"粟在民”都无益。
答案
24.（１）①不能。
②背上晒着太阳，或太阳晒在背上。
③辛苦，辛劳。
注意：不能释为"勤快"、"勤劳”.④鸟兽的总称，这里指鸭鹅。
⑤大方面的计算。
会，读kuài。
⑥难道。
(２）①那些百姓赶着喂饱的牛下地耕作。
②袋子漏的,贮存到仓库里。
(３）Ｂ。
注意：择,区别,不是"选择”.。
人教版九年级语文下册《庄子》高效复习训练及答案
人教版九年级语文下册?庄子?高效复习训练及答案5 ?庄子?故事两那么一、惠子相梁惠子相梁 ,庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来 ,欲代子相。
〞于是惠子恐 ,搜于国中三日三夜。
庄子往见之 ,曰：“南方有鸟 ,其名为鵷鵮 ,子知之乎？夫鵷鵮发于南海 ,而飞于北海 ,非梧桐不止 ,非练实不食 ,非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠 ,鵷鵮过之 ,仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？〞二、庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鯈鱼出游沉着 ,是鱼之乐也。
〞惠子曰：“子非鱼 ,安知鱼之乐？〞庄子曰：“子非我 ,安知我不知鱼之乐？〞惠子曰：“我非子 ,固不知子矣；子固非鱼也 ,子之不知鱼之乐全矣！〞庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者 ,既吾知之而问我 ,我知之濠上也。
〞练习检测一、解释以下句中加点词。
①庄子来 ,欲代子相②于是鸱得腐鼠③搜于国中三日三夜④安知鱼之乐⑤请循其本二、用现代汉语翻译下面句子。
①今子欲以子之梁国而吓我邪?②我非子 ,固不知子矣；子固非鱼也 ,子之不知鱼之乐全矣！三、选择题1.以下句子中“与〞的意思与其他三项不同的一项为哪一项〔〕A.庄子与惠子游于濠梁之上B.呼尔而与之C.吾谁与归D.吾与徐公孰美四、问答题1．庄子是家的代表人物 ,?庄子?一书留下了许多脍炙人口的成语典故 ,例如、。
2．庄子在文中将自己比作的“鸩鶵〞 ,将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱〞 ,把“腐鼠〞比作 ,巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。
3、文意理解：〔1〕、在?惠子相梁?中 ,庄子用什么比喻自己？这说明庄子是个怎样的人？〔2〕、读了?庄子与惠子游于濠梁? ,你认为庄子与惠子的辩论 ,谁胜出？为什么？4.庄子坚持认为“出游沉着〞的鱼儿很快乐 ,表现了他怎样的心境？〔2分〕参考答案一、①做宰相②在这时③京城④怎么⑤追溯始二、①现在你也想用你的梁国来吓我吧?②我不是你 ,固然不知道你；你本来就不是鱼 ,你不知道鱼的快乐 ,是可以肯定的！三、1.B四、1．道游刃有余望洋兴叹(螳臂当车涸辙之鲋朝三暮四沉鱼落雁相濡以沫等)2．志向高洁功名利禄3、〔1〕、庄子自喻为“鵷鵮〞 ,这说明庄子是个志向高洁、淡泊利禄、厌恶功名的人。
2020年中考文言文《雁奴后说》阅读练习题及答案
2020年中考文言文《雁奴后说》阅读练习题及答案展开全文阅读下面语段，完成1—3题。
雁奴后说宋祁雁奴，雁之最小者，性尤机警。
每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。
或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。
于是先视陂薮②雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。
日未入，人各持束緼③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。
群雁惊视无见，复就栖焉。
于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊;已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④迭击之，又就栖然。
少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。
乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。
【注释】①瞑，同“眠”。
②陂薮(bēisǒu)，陂，堤岸、湖边。
薮，湖泽通称。
③緼，乱麻绳。
④唼(shà)，水鸟吞食声，这里指鸣叫。
1.用“/”为文中画线句划分朗读节奏。
(划两处)(2分)众雁/谓/奴之无验也2.文中雁奴报警及其结局，很容易让我们想到家喻户晓的儿童故事《狼来了》，前者是“好心没好报”，后者是“骗人没好报”。
请结合故事寓意，就《雁奴后说》和《狼来了》任选其一，谈谈你的看法。
(2分)《雁奴后说》通过雁奴报警及其结局，讽喻只看表面现象不辨真假良莠以致以怨报德的现象;《狼来了》讽喻了说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任，最终必是“骗人没好报”，因此我们应该培养诚恳待人的良好品质。
__3.本文与《河中石兽》都采用了寓理于事的写法，试分析。
(2分)示例：《雁奴后说》：生活中我们真的不应该做以怨报德之事，以致让“好心没好报”，而要善于分析思考，透过现象看本质，正确识别真假良莠。
【精心制作】2020年中考语文文言文阅读-训练重点资料
中考语文专项训练--文言文阅读专题1、阅读下面文字，完成下列小题。
惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”10．下列与“搜于国中三日三夜”一句中“国”字意义相同的一项是（）A．（荆州）此用武之国B．等死，死国可乎C．登斯楼也，则有去国怀乡D．荆国有余于地而不足于民11．根据本文，用一个四字词语概括庄子的思想，并从正反两面进行分析。
【答案】10．C11．淡泊名利正面：面对物欲横流、争权夺利的社会现实，他能够独善其身，保持高洁傲岸的精神品质的确是难能可贵的。
反面：他的思想消极避世、知难而退、不思进取，对社会发展有不利的方面。
参考译文：惠施在梁国做国相，庄子去看望他。
有人告诉惠施说：“庄子（到梁国）来，是想取代你做宰相。
”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。
庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。
在此时猫头鹰拾到（一只）腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，（猫头鹰）仰头看着，发出‘喝！’的怒斥声。
现在你也想用你的梁国来‘吓’我吗？”2、阅读下面的文言文，完成下列小题。
①子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”②王曰：“必为有窃疾矣。
”③子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝與也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳌鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”④王曰：“善哉。
初中语文浅易文言寓言故事欲食半饼喻阅读训练
9、欲食半饼喻譬如有人，因其饥故，食七枚煎饼，食六枚半已，便得饱满。
其人志悔，以手自打，而作是言："我今饱足，由此半饼，然前六饼，唐自捐弃。
设知半饼能充足者，应先食之。
"（《百喻经·欲食半饼欲》）（１）解释下面加点词。
①唐自捐弃（）②设知半饼能充足者，应先食之（）（２）从一个角度，概括这则寓言的意义。
答案9、（１）①浪费。
②假设。
（２）①任何一个事物都有一个积累和发展的过程。
②不能以偏概全。
译文附录：有一个人因为饥饿，一连吃七枚煎饼。
吃到六个半时，就已经饱了。
这人非常后悔，用手打自己，并且说："我现在饱了，是因为吃了这半个饼，前面的六个饼子，都白白浪费了。
如果早知道吃这个半个饼子就能饱，应该先吃它。
"26、争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之,曰："获则烹。
"其弟争曰："舒雁烹宜,翔雁燔宜。
"竟斗而讼於社伯，社伯请剖雁烹、燔半焉。
已而索雁，则凌空远矣。
（刘元卿《贤类编》）注：社，古代社会的基层单位。
伯，长官。
（１）解释下面加点词。
①将援弓射之（）②竟斗而讼於社伯（）（２）翻译下面句子。
①昔人有睹雁翔者。
②已而索雁，则凌空远矣。
（３）从一个角度概括这则寓言的思想意义。
答案参考答案：26.（１）①拉。
②竟然，居然。
（２）①过去，有看到大雁飞翔的人。
②等他们再去找雁，雁已经高飞远走了。
（３）做事要掌握时机,当机立断。
39、夔有一足哀公问于孔子曰："吾闻夔①一足，信乎？"曰："夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声。
尧曰：'夔一而足矣。
'使为乐正。
故君子曰：'夔有一足。
'非一足也。
'"――《韩非子》注：①夔,是我国见诸记载的最早的音乐家。
（１）解释下面加点词。
①吾闻夔一足，信乎？（）②而独通于声（）（２）翻译下面句子。
故君子曰："夔有一足。
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24、食凫雁以秕
邹穆公有令：食凫雁①必以秕，无得以粟②。
于是仓无秕而求易于民，二石粟而得一石秕。
吏以为费，请以粟食之。
穆公曰："去，非汝所知也！夫百姓饱牛而耕，暴背而耘，勤而不惰者岂为鸟兽哉？粟米，人之上食，奈何其以养鸟？且尔知小计，不知大会。
周谚曰：'囊漏贮中。
'而独不闻欤？夫君者，民之父母。
取仓粟移之于民，此非吾之粟乎？鸟苟食邹之秕，不害邹之粟也。
粟之在仓与在民于我何择？"
注：①凫雁，指鸭鹅。
②粟，旧时泛称谷米。
（１）解释下面加点词语。
①无得以粟（）②暴背而耘（）
③勤而不惰者（）④岂为鸟兽哉（）
⑤且尔知小计，不知大会（）⑥而独不闻欤（）
（２）翻译下面句子。
① 夫百姓饱牛而耕。
② 囊漏贮中。
３）对"粟之在仓与在民于我何择"的理解正确的一项是（）
Ａ、邹穆公认为当选取"粟在仓"有益。
Ｂ、邹穆公认为当选取"粟在民"有益。
Ｃ、邹穆公认为"粟在仓"和"粟在民"都有益。
Ｄ、邹穆公认为"粟在仓"和"粟在民"都无益。
答案
24.（１）①不能。
②背上晒着太阳，或太阳晒在背上。
③辛苦，辛劳。
注意：不能释为"勤快"、"勤劳"。
④鸟兽的总称，这里指鸭鹅。
⑤大方面的计算。
会，读kuài。
⑥难道。
（２）①那些百姓赶着喂饱的牛下地耕作。
②袋子漏的，贮存到仓库里。
（３）Ｂ。
注意：择，区别，不是"选择"。
1。