三维软件在机械类课程教学中的应用

学生掌握几何体等投影后 ，就具备了投影作图的理论基础，能够解决 一般的组合体投影问题．但是对 于比较复杂的组合体问题 ，其理论水平则稍显不足．应用三维软件演示组合体的形成过程 ，以解决复杂组
合体读图难的问题 ，以实例具体说明．
收 稿 日期 ：２ １一 ４ １ ０ 】０ —４
基 金项 目：齐齐 哈尔大 学教 育科学 研究 项 目 （ ０９ ３ ２００ ４）
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Ｋｅ Ｏ ｄ ： Ｐ ｏＥ； ｍａ ｈｎ ｒ ｒｐ ｉｇ ｍａ ｈ ｎ ｒ ｅ ｉｎ ｙＷ Ｉ Ｓ Ｏ ｒ／ ｃ ｉｅ ｇａ ｈ ｎ ； ｙ ｃ ｉｅ ｄ ｓ ｙ ｇ
机械制造业是我国的支柱产业 ，与人们 日常生活息息相关．为了满足社会需求 ，提高 自主创新能力和 适应新世纪在经济和技术上的激烈竞争 ，担负着培养高素质创新人才重任 的高等工科教育应与时俱进 ，进 行课程改革“ ．
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（ ｃｏｌｆ ｅｈｎｃｌｎ ｌｃｉａＥ ｇ ｅｒ ｇ ｉｈｒ ｎ ｅｓｙ ｉｉ ｒ６ ０６ ｈｎ ＳｈｏｏＭ ｃａｉ ｄＥｅｔｃｌ ｎｉ ｅｉ ，Ｑｑ ａ ｉ ｒｔ，Ｑｑｈ １０ ，Ｃ ｉ ａａ ｒ ｎ ｎ ｉ Ｕｖ ｉ ａ１ ａ）
第 ３ 卷 第 ４期 １
２ ｌ 年 ７月 ０ １
高 师 理 科 学 刊
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Ｖｏ１３ｌ Ｎｏ４ ．
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文章编 号 ：１ ０ — ８ ２ １ ） ４ ０ ０ — ３ ０７ ９３ １（ ０ ０ — １０ ０ １
三维软件在机械类课程教学 中的应用
张军 ，包 丽
（ 齐齐哈尔大学 机电工程学院，黑龙江 齐齐哈尔 １ １０ ） ６（ ６ Ｙ
摘要 ：在机械 类课程 中运用 Ｐ ／ ｍ Ｅ软件进行教 学，充实和丰富机械类课程教学改革 内 容．增强 了 教 学的直观性、趣味性 ，有效地提 高学生综合设计水平和 实践能力，提 高了 学效果． 教 关键 词 ：ＰｏＥ；机械 制 图 ；机械 设 计 ｒ／
作者简介：张洪军 （ ９ １ ） 男 黑龙江齐齐哈尔人 ，讲师 ，从事ｊ维软件应用 开发研究 Ｅ ｍ ｉ ｈ１８ ｙａ． ｔ １８ 一 ： － ａ ：ｚｊ１＠ ｅｈｎ ｌ ｅ
第 ４期
张洪军 ， ： 等 三维软件在机械类课 程教学 中的应用
１１ ０
读组合体的主、俯视图，想象出组合体的空间结构 （ 见图 ３ 、图 ４ ）．对照投影 ，首先想象出形体 １ ，
并通过 Ｐｏ ｒ Ｅ拉伸 、 ／ 打孔特征做 出实体图， 再通过 Ｐｏ ｒ Ｅ中的视角变换得到形体 １ ／ 的主 、 图， 俯 并与已知二 维 图进行 比较 ，在此基础上 ， 利用 Ｐｏ ｒ Ｅ中剪切特征对 三维实体逐渐修改 ， ／ 得到形体 ２ ４ 并利用 Ｐｏ ～， ｒ Ｅ中 ／ 的视角变换得到 ２４的主俯视图．在此过程 中，学生通过教师现场对三维实体的修剪 ，更直观地理解组合 ～ 体 的形成过程 ，培养学生对复杂形体 的看图能力． 利用 Ｐｏ ｒ Ｅ软件极大地丰富了机械制 图的教学 内容 ，改变 了机械制 图的教学方法． ／
１ Ｐｏ ｒ／ Ｅ在机械制 图课程 中的应用
１１ 利用 三维 实体 建 立 空间概 念 ．
机械制图课程要培养学生的空间思维和想象能力 ，而刚入学的学生恰恰缺乏这种能力．画图是 由立体
向平面转化的过程 ，读图是由平面 向立体思考的过程 ，无论读图与画图都离不开三维实体 ，这就要求学生 必须建立空间思维 ．将多媒体技术引人课堂教学 ， 利用 Ｐｏ ｒ Ｅ软件将基本体 、截断体 、相贯体 、 ／ 组合体等 三维实体的形成过程 ， 在多媒体教室演示 （ 见图 ｌ 、图 ２ ， ） 使学生能在任意角度观察到投影变化 ， 降低了 相应知识点的学习难度 ，学生的学 习积极性明显提高． １ 应用三维实体 的形成过程解决复杂形体看图问题 ． ２
中图分类 号 ：Ｔｌ １： Ｐ １ ｉｌ Ｔ ３ ７ 文献标 识码 ：Ａ ｄ ｉ ０３ ６ ／ｉ ｎ１０ — ８ １ ０ １ ４０ ３ ｏ：１ ． ９ ．ｓ．０ ７ ９ ３ ． １． ．３ ９ ｊｓ ２ ０
Ｔｈ ｐ ｌ ａｉｎ ｏ Ｄ ｓ ｆ ｒ ｃ ｉ ｅ ｙｃ ｒｉｕｕ ａ ｈ ｎ ｅａ ｐ ｉ ｔ ｆ ｏ ｔ ｅｉ ｍａ ｈｎ ｒ ｕ ｒｃ ｌ ｍｓｔ ｃ ｉ ｇ ｃ ｏ ３ ｗａ ｎ ｅ
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