2020年江苏合格性考试考点解析

欢口中学高二物理合格性考试知识点复习资料
必修1部分
一、运动的描述
1．质点 A
（1）质点：用来代替物体的有质量的点。

这是为研究物体运动而提出的理想化模型。

（2）当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大时，物体可以看做质点。

2．参考系 A 3．路程和位移 A
（1）路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。

（2）位移表示物体位置的改变，大小等于初末位置的直线距离，方向由初位置指向末位置。

位移是矢量。

（3）在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。

4．速度 平均速度和瞬时速度 A （1）速度是描述物体运动快慢的物理量，t
x
v ∆∆=
，速度是矢量，方向与运动方向相同。

（2）平均速度：物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值。

公式：t
x
v ∆∆=。

平均速度为矢量。

（3）瞬时速度：物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向，是矢量。

瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率，为标量。

5．匀速直线运动 A
匀速直线运动：在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。

匀速直线运动的速度大小、方向均不变。

6．加速度 B
（1）加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是t
v v t v a 0
-=∆∆=
（2）加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同。

单位为2
/s m
7．探究、实验：用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动 α
a.应选取点迹清晰纸带，舍弃开头一些密集的点迹，找一个适当的点当做计时起点，若每5个点取一个计数点（或每隔4个点），则相邻两个计数点间的时间间隔为0.1s 。

b.某点的瞬时速度用包含这一点的一段纸带的平均速度来代表，如下图：
BD BD
BD C t x v v =
=，CE
CE CE D t x v v =
=
c.纸带的加速度：CD
C
D t v v a -=
8．匀变速直线运动规律及应用 B 速度公式：at v v +=0； 位移公式：202
1at t v x +
=；位移速度公式：ax v v 2202=-。

9．匀速直线运动规律的x-t 图像和v-t 图像 A
（1）x-t
图像意义：表示物体位移随时间的变化规律。

①表示物体静止；
②表示物体做匀速直线运动；
③表示物体沿负方向做匀速直线运动；
①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇（位置相同）。

（2）v -t 图像：见下面知识点。

10．匀变速直线运动的v-t 图像 B
纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间。

①表示物体做正方向的匀速直线运动；
②表示物体做初速度不为0的匀加速直线运动； ③表示物体做正方向的匀减速直线运动；
①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等； 图中阴影部分面积表示0～t 1时间内②的位移。

11．自由落体运动 A
（1）概念：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动
（2）实质：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，加速度叫做自由落体加速度，也叫做重力加速度。

（3）规律：gt v =；2
2
1gt h =
；物体下落时间由高度决定。

12．伽利略对自由落体运动的研究 A
（1）伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐的结合起来。

（2）基本要素：对现象的一般观察→提出假设→运用逻辑得出结论→通过实验检验推论→对假说进行修正和推广。

二、相互作用与运动规律
13．力 A
（1）力是一个物体对另外一个物体的作用，有受力物体必定有施力物体。

（2）力的三要素：大小、方向、作用点，力是矢量。

（3）力的表示方法：可以用一根带箭头的线段表示力。

14．重力 A
（1）产生：是由于地球的吸引而使物体受到的力，不等于万有引力，是万有引力的一个分力。

施力物体为地球。

（2）大小：G=mg ，g 是自由落体加速度，g 随纬度的增加而增大，随高度的增加而减小。

（3）方向：是矢量，方向竖直向下，不是垂直向下，也不是指向地心。

（4）重心：重力的作用点。

重心可以不在物体上，对于均匀的规则物体，重心在其几何中心，对不规则形状的薄板状的物体，其重心位置可用悬挂法确定。

质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。

（物体的重心不一定在物体上） 15．形变与弹力 A
（1）弹性形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫做形变。

有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。

（2）弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。

某个力的产生总是施力物体发生形变。

（3）产生条件：接触、发生弹性形变。

（4）方向：绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向，压力和支持力都是弹力，方向都垂直于物体的接触面。

（5）弹簧弹力的大小：在弹性限度内有kx F =，x 为形变量，k 由弹簧本身性质决定，与弹簧粗细、长短、材料有关，单位为N/m 。

16．滑动摩擦力和静摩擦力 A
（1）滑动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这个力叫做滑动摩擦力。

（2）滑动摩擦力的产生条件：a.有弹力；b.接触面粗糙；c.有相对运动。

（3）滑动摩擦力的方向：总是与相对运动方向相反，可以与运动同方向，可以与运动反方向，可以是阻力，可以是动力。

运动物体与静止物体都可以受到滑动摩擦力。

（4）滑动摩擦力的大小：N F F μ=，N F 为正压力，μ为动摩擦因数，没有单位，由接触面的材料和粗糙程度决定。

（5）静摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势所受到的另一个物体对它的阻碍作用。

（6）产生条件：a.有弹力；b.接触面粗糙；c.有相对运动趋势。

（7）方向：总是与相对运动趋势方向相反，可用平衡法来判断。

可以是阻力，可以是动力，运动物体也可以受静摩擦力。

（8）大小：max 0f f ≤< 17．力的合成和力的分解 B
（1）合力与分力：一个力产生的效果与原来几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力。

那几个力就叫这个力的分力。

求几个力的合力叫力的合成，求一个力的分力叫力的分解。

（2）力的合成方法：用平行四边形定则。

范围2121F F F F F +≤≤- ,合力随夹角的增大而减小。

（3）力的分解方法：用平行四边形定则，力的分解是力的合成的逆运算，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力，一个已知力究竟怎样分解，这要根据实际情况来决定。

18．探究、实验：力的合成的平行四边形定则 α
（1）实验器材：方木板、白纸、橡皮筋、细绳套、弹簧测力计、图钉、刻度尺。

（2）注意事项：①使用弹簧测力计测力时，读数应尽量大些，但不能超出它的量程。

②使用弹簧测力计测力前要检查指针是否指在零刻度线上。

③被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致。

☆④读数时应正对、平视刻度。

☆⑤在同一次实验中，一根橡皮条拉到O 点，用两根橡皮条也拉到同一位置O 点。

⑥细绳套应适当长一些，便于确定力的方向。

（确定方向：两点连线）
⑦在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同，并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些。

19．共点力作用下物体的平衡 A
（1）共点力的概念：共点力是指作用于一点或作用线的延长线交于一点的各个力。

（2）共点力作用下物体平衡的概念：物体能够保持静止或者做匀速直线运动状态叫做平衡状态。

（3）共点力作用下物体的平衡条件：物体所受合外力为零，即F 合=0，也就是物体的加速度为零。

如果用正交分解法，可以建立以下两个方程（F 合x =0和F 合y =0）。

A.二力平衡：两个力大小相等，方向相反
B.三力平衡：这三个共点力必然在同一平面内，其中任何两个力的合力与第三力大小相等，方向相反。

20．牛顿第一定律 A
（1）内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

①“一切物体总保持匀速直线运动或者静止状态”的意思就是说一切物体都有惯性； ②“直到有外力迫使它改变这种状态为止”的意思就是外力是产生加速度的原因。

（2）力与运动的关系：①亚里士多德的观点：运动必须有力来维持（错误）；②伽利略：运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。

（正确）
（3）对“改变物体运动状态”的理解——运动状态的改变就是指速度的改变，速度的改变包括速度大小和速度方向的改变，速度改变就意味着存在加速度。

（4）维持自己的运动状态不变是一切物体的本质属性，这一本质属性就是惯性。

质量是惯性的唯一量度。

（质量大，惯性大） 21．实验：探究加速度与力、质量的关系 α
（1）实验思路：本实验的基本思路是采用控制变量法。

①当质量一定，加速度与力成正比； ②当力一定，加速度与质量成反比。

（3）实验操作技巧
A.平衡摩擦力：为了消除摩擦力对小车的影响，可将木板无滑轮的一端稍微垫高，用小车的重力的分力来抵消它受到的摩擦力，直到小车不挂重物时能在木板上匀速运动为止。

操作方法：将纸带穿过打点计时器，轻推小车，如果纸带上所打点迹均匀且间距相等，则可判断平衡完成。

B.砝码（及盘）质量远小于小车质量。

C.结论：加速度a 与力F 成正比，加速度a 与质量m 成反比，即m
a F a 1,∝
∝
22．牛顿第二定律及其应用 C
（1）内容及其数学表达式：物体的加速度与合外力成正比，与质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。

F 合=ma 。

23．牛顿第三定律 A
（1）牛顿第三运动定律的内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。

1、超重与失重
（1）当物体具有竖直向上的加速度时（向上加速或向下减速），物体对测力计的作用力大于物体所受的重力，这种现象叫超重。

由ma G F =-，得F=m （g+a ）
（2）当物体具有竖直向下的加速度（向下加速或向上减速）时，物体对测力计的作用力小于物体所受的重力，这种现象叫失重。

由ma F G =-，得F=m （g-a ）
（3）物体对测力计的作用力的读数等于零的状态叫完全失重状态。

处于完全失重状态的液体对器壁没有压强。

（4）物体处于超重或失重状态时，物体所受的重力并没有变化。

24．力学单位制 A
国际单位制（SI ）中的基本单位：
力学中有三个基本单位：长度的单位米，国际符号m ；质量的单位千克，国际符号㎏；时间的单位秒，国际符号s 。

物理必修2
一、机械能和能源
25．功 B
（1）定义：物体受力的作用，并在力的方向上发生一段位移，就说力对物体做了功。

（2）公式：W=Fl cosα，其中α为F 与位移l 的夹角，F 是力的大小，l 是位移大小。

（3）单位：焦耳（J ），1J=1N·m
（4）功是标量：没有方向，但有正负。

正负表示是动力做功、还是阻力做功。

（ⅰ）当0≤α<900
时，W>0，力对物体做正功；
（ⅱ）当α=900
时，W=0，力对物体不做功；
（ⅲ）当900<α≤1800
时，W<0，力对物体做负功或说成物体克服这个力做功。

例如：W=-5J ，说明力对物体做负功，也可以说成物体克服该力做功5J 。

（5）总功的计算
（ⅰ）先用平行四边形定则求出合外力，再根据W=F 合l cosα计算功； （ⅱ）先分别求出各个外力做的功，再把各个外力的功代数相加。

26．功率 B
（1）概念：P ＝W ／t 单位：瓦特（W ）
（2）理解：平均功率P ＝W ／t ， 瞬时功率P ＝Fv （3）物理意义：表示物体做功快慢的物理量。

27．重力势能 重力势能的变化与重力做功的关系 Ａ
（1）概念：重力势能ＥP ＝mgh （h 为与参考平面距离，在参考平面上面重力势能为正值，在参考平面下面重力势能为负值） 重力做功ＷG ＝mg(h 1－h 2)
重力势能的变化量△Ｅp ＝mgh 2－mgh 1
重力势能的变化与重力做功的关系：△Ｅp ＝－ＷG
（2）理解：重力做功与路径无关只与始末位置的高度差有关；重力做功等于重力势能的减少量；物体下降，重力做正功，重力势能减少；物体上升，重力做负功，重力势能增加。

重力势能是相对的，是和地球共有的，即重力势能的相对性和系统性． 28．弹性势能 A
弹簧的弹性势能只与弹簧的劲度系数和形变量有关。

29．动能 A 动能：ＥK ＝2
1m v 2
，单位：J ，标量，取值为正值或零，不会为负值。

30．动能定理 C
（1）内容：合外力对物体所做的总功等于物体动能的变化量。

（2）表达式：2
122m 2
1m 21v v W -=
总。

（3）说明：①动能定理涉及一个过程（做功过程）、两个状态（初、末状态），应用动
能定理时必须明确是哪些力在哪一个过程中做功，以及这一过程初、末状态的物体的速度。

②动能定理虽是恒力做功时推导出来的，但对变力做功也同样成立。

③合外力做正功时，动能增加，做负功时，动能减小。

④求总功可分下述两种情况：
a ．若各恒力同时作用于同一段位移，可先求出物体所受合外力，再求总功；也可用总功等于各力所做功的代数各的方法。

b ．若各力不同时对物体做功，W 应为各阶段各力做功的代数和。

31．机械能守恒定律 C
（1）物体的动能和势能的总和称为物体的机械能。

（2）定律内容：在只有重力（及系统内弹簧的弹力）作功的情形下物体的动能和重力势
能（及弹性势能）发生相互转化，但机械能的总量保持不变，这个结论叫做机械能守恒定律。

（3）表达式：① Ek 1+Ep 1=Ek 2+Ep 2 （初末势能要选同一零势能参考面）
② △Ek=-△Ep
（4）条件：系统内只有重力（或弹力）做功，其它力不做功，或虽作功但做功的代数和
为零。

32．探究、实验：用电火花计时器（或电磁打点计时器）验证机械能守恒定律 α （1）实验目的：通过对自由落体运动的研究验证机械能守恒定律。

（2）实验原理：2
2
1mv mgh =。

（3）实验器材：铁架台、打点计时器、交流电源、导线、带铁夹的重锤、纸带、刻度尺。

（不需要秒表）
（4）注意事项：①尽可能控制实验条件，减小各种阻力，采取的措施有：铁架台竖直安装，可使纸带所受阻力减小；应选用质量和密度较大的重物；实验时必须保持提起的纸带竖直，手不动，待接通电源，让打点计时器工作正常后，再松开纸带。

②选取纸带的原则是：点迹清晰；所打点呈一条直线；第1、2点间距接近2ｍｍ。

33．能量守恒定律 A
二、抛体运动与圆周运动
34．运动的合成与分解 B （1）合运动与分运动的关系
①等时性：合运动与分运动经历的时间相等。

②独立性：一个物体同时参与几个分运动，各分运动独立进行，不受其它分运动的影响。

③等效性：各分运动的规律叠加起来与合运动规律有完全相同的效果。

（2）运算规则：运动的合成与分解是指描述运动的各物理量，即速度、位移的合成与分解，由于它们是矢量。

所以都遵循平行四边形法则。

（3）合运动的性质讨论：两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动；匀速直线运动和匀变速直线运动的合运动可能是匀变速直线运动或匀变速曲线运动。

35. 平抛运动 C
（1）运动性质：平抛运动是变速运动，是匀变速曲线运动，它是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀变速直线运动（自由落体运动）的合运动，平抛运动的轨迹是抛物线。

（2）运动规律：
在水平方向：t v x v v a x x 00,,0=== 在竖直方向：22
1,,gt y gt v g a y y =
== t 时刻的速度大小： v=2
2
0y v v +； 36．匀速圆周运动 A
匀速圆周运动是曲线运动，各点线速度方向沿切线方向，但大小不变；加速度方向始终指向圆心，大小也不变，但它是变速运动，是变加速运动。

规律：角速度、周期不变，线速度、向心加速度大小不变、方向时刻改变。

37．线速度、角速度和周期 A
（1）线速度v ：描述运动的快慢，单位为m/s 。

（2）角速度ω：描述转动快慢，单位是rad/s （3）周期T ：完成一次完整圆周运动的时间。

（4）转速n ：单位时间内完成完整圆周运动的次数。

（5）三者关系：T r v π2=
,n f T πππω222===
,f
T 1
=，r v ω= 38．向心加速度 A
（1）方向：总是沿着半径指向圆心，在匀速圆周运动中，向心加速度大小不变。

（2）大小：ωπ
ωv r T
r r v a n ====222)2( 39．向心力 C
二定律可得ωπ
ωmv r T
m r m r v m F n ====222)2(。

（2）向心力是根据力的作用效果命名，不是一种特殊的力，可以是弹力、摩擦力或几个
力的合力，也可以是某个力的分力。

匀速圆周运动的向心力即为物体所受到的合外力。

模型 拱形桥 绳 杆
最高点
受力分析图
表达式
r v m F G N 2=- r
v m F G 2
=+拉
gr v ≤ 压力
r v m F G 2
3=-
gr v ≥ 拉力
r
v m F G 2
1=+
临界条件
gr v ≤ gr v ≥ 0=v
最低点
受力分析图
表达式
r v m G F 2=-支 r v m G F 2
=-拉
r
v m G F 2
=-拉
三、经典力学的成就与局限性
40．万有引力定律 A
（1）内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体的质量m 1和m 2的乘积成正比，与它们之间距离r 的二次方成反比。

（2）表达式：221r m Gm F =．G ＝6.67×10－11N ·m 2/kg 2 （卡文迪许测量）
41．人造地球卫星 A
（1）卫星绕地球做匀速圆周运动的向心力由它所受的万有引力提供：F 万= F 向
即r v m r GMm 22=；r m r GMm 22ω=；r T
m r GMm 22)2(π= 规律：环绕半径r 越大，周期T 越大，线速度v 越小，加速度ω越小，向心加速度n a 越小。

（2）地球同步卫星：周期T=24h
（3）在星球表面重力加速度：mg R
GMm =2； 距星球表面h 处重力加速度：
'2)(mg h R GMm =+ 42．宇宙速度 A
（1）第一宇宙速度：s km v /9.7=
a ．是发射人造地球卫星的最小速度。

b ．是环绕地球运行的最大速度（环绕速度r
GM v =）。

（2）第二宇宙速度：s km v /2.11=。

（绕太阳）
（3）第三宇宙速度：s km v /7.16=。

（脱离太阳系）
选修
43．电荷 电荷守恒定律 A
（1）自然界的两种电荷：玻璃棒跟丝绸摩擦， 玻璃棒 带正电；橡胶棒跟毛皮摩擦，橡胶棒带负电。

（2）元电荷C e 19106.1-⨯=，所有物体的带电量都是元电荷的 整数 倍。

（3）使物体带电的方法有三种：接触起电、摩擦起电、感应起电，无论哪种方法，都是电荷在物体之间的转移或从物体的一部分转移到另一部分，电荷的总量是不变的。

（4）电荷守恒定律：电荷既不会创造，也不能被消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，系统的电荷总数是不变的。

44．库仑定律 A
（1）库仑定律的成立条件：真空中静止的点电荷。

（2）带电体可以看成点电荷的条件：如果带电体间距离比它们自身大小大得多，以至带
电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计，这样的带电体可以看成点电荷。

（3）定律的内容：真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

（4）表达式：221r
q kq F =，229/109C m N k •⨯=。

45．电场 电场强度 电场线 A
（1）电场：存在于电荷周围的特殊物质。

实物和场是物质存在的两种方式。

（2）电场强度的定义：放入电场中某点的电荷所受到的电场力跟它的电量的比值。

表达式：q
F E =。

电场强度的单位是C N /。

电场强度的大小与放入电场中的电荷无关，只由电场本身决定。

电场强度是矢量。

☆（3）电场强度方向的规定：电场中某点的电场强度的方向跟正电荷在该点受的电场力的方向相同。

与负电荷在该点受的电场力的方向相反。

（4）电场线的特点：（1）电场线从正电荷或无穷远出发，终止于无限远或负电荷；（2）电场线在电场中不会相交、不闭合；（3）电场越强的地方，电场线越密，因此电场线线不仅能形象地表示电场的方向，还能大致地表示电场强度的相对大小。

（5）匀强电场：电场强度的大小和方向处处相同，电场线为间距相等的平行直线。

46．磁场 磁感线 A
（1）磁场：磁体、电流及运动电荷周围都存在磁场。

（2）磁场方向：在磁场中的某点，小磁针北极受力的方向，即小磁针静止时N 极所指的方向，就是该点的磁场方向。

（3）磁感线可以形象地描述磁场的分布。

磁感线的疏密程度反映磁场的强弱；磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向，即磁感应强度方向。

（4）磁感线的特点：
a ．磁感线是假想的线；
b ．两条磁感线不会相交；
c ．磁感线一定是闭合的。

47．磁感应强度 磁通量 A
（1）磁感应强度的定义：当通电导线与磁场方向垂直时，导线所受的安培力跟电流与导线长度乘积的比值，即B=F/IL 。

磁感应强度的大小由磁场本身决定。

单位：特（T ）。

矢量。

（当电流与磁场平行时，安培力为零）
（2）磁感应强度的方向：磁场的方向。

（3）磁通量：穿过一个闭合电路的磁感线的条数。

当磁感线方向与线圈垂直时，磁通量有最大值：BS =Φ；当磁感线方向与线圈平行时，磁通量有最小值0
（4）磁通量的变化：12ΦΦ∆Φ-=
48．电流的磁场 安培定则 A
(1)电流的磁效应的发现：1820 丹麦 奥斯特
(2)安培定则：通电直导线，通电圆环，通电螺线管
（1）．直线电流的磁感应线：直线电流的磁感线方向用安培定则（也叫右手螺旋定则）来判定：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向(即正电荷定向运动方向或与负电荷定向运动方向相反）一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向．
（2）通电螺线管的磁感线：通电螺线管的磁感线方向—也可用安培定则来判定:用右手握住螺线管．让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致．大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向．也就是说,大拇指指向通电螺线管的北极．（通电螺线管外部的磁感线和条形磁铁外部的磁感线相似）
49．静电的利用与防止 A
（1）静电利用原理：带电粒子受到电场力的作用，会向电极运动，最后被吸附在电极上。

带正电荷的粒子在电场力作用下会向负极运动，带负电的粒子则向正极运动。

实例：静电除尘、静电喷涂、静电复印、静电植绒、避雷针等。

（2）静电危害：放电火花可能引起易燃物的爆炸。

人体静电在与金属等导体接触时放电会使人有刺疼感。

（3）静电防止的方法：及时把静电导走。

如给空气加湿、地毯中加入导电金属丝等。

50.电容器 A
1、电容器：是一种储存电荷的装置。

靠近的导体材料被绝缘物质隔离开来形成的装置。

最早出现的电容器是莱顿瓶
2、电容器作用：储存电荷；在交流电路中，电容器起到：通交流隔直流作用。

3、电容参数：电容，用C表示，C=Q/U; 电容越大，储存电荷的本领越大。

电容器极板的正对面积越大，极板间的距离越小，电容器的电容就越大。

单位：法拉F，1F=106uF=1012pF
4、若把电容器接在交流电路中，则它能起到隔直流和通交流作用。

51.、焦耳定律（A）
（1）电热器工作原理：利用电流热效应。

如电熨斗、电饭锅、电热水器等。

（2）焦耳定律：Q=I2Rt
（3）用电器总功率：P=UI=I2R+P其他（纯电阻P其他=0）
52．安培力的大小左手定则洛伦兹力的方向 A
（１）安培力：通电导线在磁场中受到的作用力叫安培力
（２）安培力的计算公式：F=BIL；
通电导线与磁场方向垂直时，此时安培力有最大值F=BIL；通电导线与磁场方向平行时，此时安培力有最小值F=0。

（３）左手定则：伸开左手，使拇指跟其余的四指垂直，且与手掌都在同一平面内，让磁感线穿入手心，并使四指指向电流方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。

（4）洛伦兹力的方向：伸开左手，使拇指跟其余的四指垂直，且与手掌都在同一平面内，让磁感线穿入手心，并使四指指向正电荷运动的方向，这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。

负电荷的受力方向与正电荷的受力方向相反。