世界因生命而精彩PPT优秀课件30(4份) 鲁教版(共35张)
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说一说：在美妙的画面与旋律中，你想到了什么？
（一）感知生命的精彩
（1）用简练的语言描述一 下你心目中的生命世界。 （2）假如没有彩的形态存 在着，世界因为有了生命才如此 生动和精彩。
（3）展示课前搜集的动物、 植物、微生物等生命实体的图片， 并把你认为最神奇的物种进行简要 介绍。
善待自然，尊重生命 （2）我们应怎样对待大自然？
在日常生活中，自己做过哪些善待 生命的事情？
（1）你从上述事实中明白了什么道理？ （2）人的生命与其他动物相比有哪些独特性？
结论：
人类与其他众多生命均以 自己独特的方式生活着，以自 己独特的价值存在着。
我们如何与大自然相处呢?
和谐
尊重生命、善待自然从 我做起，想一想自己在日常
B
2.小燕同学的以下做法中，属于尊重生 命、珍爱生命的有：①把野外的小鸟捉回家 饲养 ②不食用国家保护的野生动物 ③劝 阻同伴抛石块打池塘里的青蛙 ④为路边刚 栽上的小树苗浇水（ ）
C
A.①②③ C.②③④
B.①②④ D.①②③④
二、我来分析
地球从一个没有生命、原始荒凉的星球，逐步演变为今天 朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生命是我们的衣食之源、共 存之伴，是人类的亲密朋友。但是，随着人类利用自然能力的 增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大为减少，生态环 境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。如何促进人 与自然和谐发展，是我国政府当今面临的重大问题，如何对待 各种生命也是考验每个公民自身素质的问题。 ⑴请用一句话来赞美生命。
世界因生命而精彩。
⑵每个生命都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失。 我们应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命呢?
珍爱自己的生命；同时要尊重他人的生命； 还要去关心和呵护周围的生命,保护生命多样性。
观察、了解周围有哪些不尊重生 命的现象，并针对这些现象向同学 发出倡议，写一份倡议书。
（二）感悟生命的伟大
吃
羽绒服
穿
真丝衣裙
毛衣
棉质衣服
住
游玩
（1）动植物为人类生存和发展 提供了哪些帮助？ （2）假如没有了这些动植物， 人类会怎样？ （3）你从中得到什么启示？
人类是大自然的产物，其生存和发 展一刻也离不开大自然的恩赐和哺育。
（三）感谢生命的恩赐
（1）观察你周围的社会，说说人类有哪 些与大自然相处不和谐的做法？会产生怎样的 后果？
生活中还能做些什么？
为警示人们善待其他生命， 请写一则公益广告用语。 如“小草有生命，请勿践 踏”； “小鸟也有家，孩子盼 妈妈”等。
小谢同学午休时起晚了，心急火燎地走 在通道上，但前面的人走得太慢，挡住了通 道。要想超过他，就必须从草坪上走，上课 就不会迟到。怎么办呢？ 想一想： 小谢会怎么做呢？ 假如你是小谢，你会怎么做？为什么？
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
要求： 以小组为单位写出倡议书，提出 的倡议要有针对性和指导意义。
生命构成了世间最美丽、 最动人、最丰富的风景。为了 生命的色彩永驻人间，让我们 珍爱生命，携手共创美丽家园！
谢谢大家！
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通过学习，我知道了：
今后，我会：
课堂检测
一、单项选择题
1.在公园里，我们经常能看到成群结队的人在 草坪上野餐、嬉戏，还有个别人攀着树枝锻炼等。 对于这一部分人，你打算告诉他们（ ） ①要关爱与呵护身边的动植物②植物的生命 高于一切③人类应关爱大自然④人与大自然应和 谐相处 A.①②③ C.①③④ B. ①②④ D. ②③④
（一）感知生命的精彩
（1）用简练的语言描述一 下你心目中的生命世界。 （2）假如没有彩的形态存 在着，世界因为有了生命才如此 生动和精彩。
（3）展示课前搜集的动物、 植物、微生物等生命实体的图片， 并把你认为最神奇的物种进行简要 介绍。
善待自然，尊重生命 （2）我们应怎样对待大自然？
在日常生活中，自己做过哪些善待 生命的事情？
（1）你从上述事实中明白了什么道理？ （2）人的生命与其他动物相比有哪些独特性？
结论：
人类与其他众多生命均以 自己独特的方式生活着，以自 己独特的价值存在着。
我们如何与大自然相处呢?
和谐
尊重生命、善待自然从 我做起，想一想自己在日常
B
2.小燕同学的以下做法中，属于尊重生 命、珍爱生命的有：①把野外的小鸟捉回家 饲养 ②不食用国家保护的野生动物 ③劝 阻同伴抛石块打池塘里的青蛙 ④为路边刚 栽上的小树苗浇水（ ）
C
A.①②③ C.②③④
B.①②④ D.①②③④
二、我来分析
地球从一个没有生命、原始荒凉的星球，逐步演变为今天 朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生命是我们的衣食之源、共 存之伴，是人类的亲密朋友。但是，随着人类利用自然能力的 增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大为减少，生态环 境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。如何促进人 与自然和谐发展，是我国政府当今面临的重大问题，如何对待 各种生命也是考验每个公民自身素质的问题。 ⑴请用一句话来赞美生命。
世界因生命而精彩。
⑵每个生命都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失。 我们应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命呢?
珍爱自己的生命；同时要尊重他人的生命； 还要去关心和呵护周围的生命,保护生命多样性。
观察、了解周围有哪些不尊重生 命的现象，并针对这些现象向同学 发出倡议，写一份倡议书。
（二）感悟生命的伟大
吃
羽绒服
穿
真丝衣裙
毛衣
棉质衣服
住
游玩
（1）动植物为人类生存和发展 提供了哪些帮助？ （2）假如没有了这些动植物， 人类会怎样？ （3）你从中得到什么启示？
人类是大自然的产物，其生存和发 展一刻也离不开大自然的恩赐和哺育。
（三）感谢生命的恩赐
（1）观察你周围的社会，说说人类有哪 些与大自然相处不和谐的做法？会产生怎样的 后果？
生活中还能做些什么？
为警示人们善待其他生命， 请写一则公益广告用语。 如“小草有生命，请勿践 踏”； “小鸟也有家，孩子盼 妈妈”等。
小谢同学午休时起晚了，心急火燎地走 在通道上，但前面的人走得太慢，挡住了通 道。要想超过他，就必须从草坪上走，上课 就不会迟到。怎么办呢？ 想一想： 小谢会怎么做呢？ 假如你是小谢，你会怎么做？为什么？
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
要求： 以小组为单位写出倡议书，提出 的倡议要有针对性和指导意义。
生命构成了世间最美丽、 最动人、最丰富的风景。为了 生命的色彩永驻人间，让我们 珍爱生命，携手共创美丽家园！
谢谢大家！
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通过学习，我知道了：
今后，我会：
课堂检测
一、单项选择题
1.在公园里，我们经常能看到成群结队的人在 草坪上野餐、嬉戏，还有个别人攀着树枝锻炼等。 对于这一部分人，你打算告诉他们（ ） ①要关爱与呵护身边的动植物②植物的生命 高于一切③人类应关爱大自然④人与大自然应和 谐相处 A.①②③ C.①③④ B. ①②④ D. ②③④