数学人教版五年级下册《同分母分数加减法》教学实录

《同分母分数加减法》教学实录
课题：《同分母分数加减法》
执教：王能伟
教学过程：
完成下列填空
（１）７／８的分数单位是（）
（２）５／９的分数单位是（）
师：这节课我们将学习哪些知识？
生：同分母分数怎么加减的？
师：还有哪些想法
虹五小四五月份学生活动项目，期中体育类４项，文艺类有３项，四月份数学效竞赛类有１项，根据以上的信息完成下表
师：哪位同学来说一说４／８的分数单位是什么？
师：根据这个信息，谁能给谢老师提几个同分母分数相加减的数学问题
板书学生问题
体育类项目与文艺类一共有几分之几？
文艺类项目与数学竞赛项目共有几分之向？
体育类项目比文艺类项目多几分之几？
虹五小四五月份一共有几分之几活动项目？
数学竞赛类项目比文艺类项目少几分之几？
体育类项目比数学项目多几分之几？
学生自己解决以上的问题
师：请同学们将以上问题进行分分类
师：整数加减跟分数的加减意义怎么样？
出示：
分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算
３／８＋１／８
自主探究要求：
先用圆片涂一涂画一画来说明算式表示的意义，再计算后思考：１。

你是怎样计算的，为什么要这样计算？２。

计算时，你想提醒同学们注意什么？
学生试做
展示学生作品
师：请你完整地把这个过程说一下。

生：蓝色的占圆的１／８，黄色的占圆的３／８
师：还有没其它的方法？
３／８＋１／８表示３个１／８加上１个１／８，就等于４个１／８，也就是４／８
提醒：计算的结果，能约分的要约成最简分数。

师：请同学们选一道加法或减法的算式进行计算。

展示学生作品：
３／８－１／８＝２／８＝１／４
４／８＋３／８＝７／８
说算理：
生：４个１／８减去３个１／８等于１个１／８
尝试练习：
２／９＋５／９＝
２／７＋５／７＝
５／８＋１／８＝
生说：
生：２个１／９加５个１／９等于７个１／９
备注：能化整的要化整，能约分的要约分
有３／４瓶矿泉水，我倒出了１／４瓶。

还剩多少瓶矿泉水？练一练：
５／６－１／６＝
７／１０－１／１０
７／９－２／９＝
生说算理
１／８＋３／８＝４／８＝１／２
３／４－１／４＝２／４＝１／２
１．你能发现它们有什么共同点？
２．怎样计算同分母分数加、减法？
３．计算结果，为什么分母不变？
分数加减法法则：
同分母分数相加、减，分母不变
知识应用
计算：
1/5+3/5=
11/12-9/12=
5/14+1/14=
4/7-1/7=
7/8-3/8=
4/5+2/5=
一个水池已经灌了5/8池的水，还要灌多少水才满？
1-5/8=8/8-5/8=3/8
师：学了这节课以后，你觉得自己学得怎么样？
师：给自己一个评价
师：在这节课里，你有什么收获？请用一句话告诉老师
生：答案里能约分的要约分。