幼儿园随堂听课评价表

幼儿园随堂听课评价表
活动内容
班级
评课
教学形式
时间
幼儿人数
执教者
执教者年龄
地点
教学评定
项目
评价内容
等级
过程及建议
教学
目的
15分
1、完整、面对全体。
优
良
中
差
2、具体、层次分明。
3、符合幼儿进展需要、需求适度。
4、留意各领域之间的相互联系和渗透。
5、留意力量、看法、情感的培育。
教学
。
差（2分以下）
4、训练率高、无排队、等待现象。
教学
方法
15分
1、方法选择适当，各环节合理、紧凑。
2、综合运用多种手段，教学技能运用自如。
3、恰当运用各种教学媒体，教学具用法得当。
4、材料供应体现训练目标，投放适量，操作性强，有层次性、平安卫生。
过程
与
评价
20分
1、情景创设以启发为主。
2、留意幼儿实践操作及思维训练，鼓舞幼儿主动参与和创新精神。
3、气氛开心、活泼、民主、合作、和谐。
4、照看个体差异。
教学
效果
10分
1、班级气氛友好、轻松、开心、公平，以正面训练为主。
2、无体罚和变相体罚行为。
3、幼儿活动常规良好，形成良好的卫生习惯和品德行为，乐意参与各项活动，无平安事故。
4、幼儿各力量进展良好，各方面进展和谐。
总评
优（5分）
良（4分）
中（3分）
2、结合幼儿的生活阅历、爱好，利用四周训练资源，有乡土特色、时代特色。
3、突出重点、难度适当，裁剪得当。
4、依据幼儿不同的进展水平进行有针对性地补偿训练。
活动
组织
20分
1、保教结合、动静交替、户内外交替、环节交替自然。
2、以玩耍为主、寓训练于活动之中。
3、充分供应幼儿交往的机会和选择活动、同伴、材料、场地的自由，适度参与指导和忧虑，师生交往率高。