巧用对称形第二课时

总备课第 3课时
单元 1 课题3、巧用对称形课时第2课时课型手工
教学
内容
如何巧用对称形服务于生活、美化生活。

教学目标如何设计对称的花纹
设计出美观的对称形装饰生活。

通过巧妙的设计应用对称形，提高学生的设计制作与审美能力。

重点难点重点：如何利用对称形装饰美化生活
难点：如何巧妙的利用对称形，使其具有美感。

教学准备
彩纸、剪刀、胶棒、漂亮的彩色报纸、笔筒和希望重新装饰的生活用品。

教学程序和内容
1、一、组织教学，准备上课。

播放录像
播放陕北剪纸大王表演剪纸技艺
剪纸工艺在中国有着悠久的历史，是民族艺术中的奇葩。

教师补充，导入课题并板书
二、研讨
1、让学生翻开课本第四页，看看书中的工艺品，它们的装饰花纹有一个共同的特点。

2、教师提问学生回答
问：它们共同的特点是什么？
学生看书并回答
三、尝试与制作
让学生试着剪一个对称的花纹，看看有什么困难
教师辅导，剪花纹时注意花纹的大小搭配，曲线剪裁更优美。

学生活动
学生欣赏
学生课例分
析
装饰的花纹
都是对称的
学生讨论
装饰方法并
制作
复备
四、创新与联想
对称花纹在生活中的运用
学生分组讨论，想一想对称的装饰手法可以应用与生活的哪些地方。

五、操作与实践
学生制作，教师巡回指导，根据学生的不同能力帮助其完成作品。

六、展评总结
作业展评，教师总结，鼓励有创新的学生作业。

，鼓励有创意的学生作品。

组评价与个人评价结合。

学生设计尝试
各自作业展评
互相学习
【板书设计】巧用对称形
生活中的对称形创新与联想。