6.1力课件沪科版八年级全一册物理【04】

大象用力向下压跷跷板 同名磁极相互排斥
带静电的橡胶棒 吸引小纸屑
分析
物体之间的“推”“拉”“提”“压” 等叫做物体之间的“作用”
推土机 渔翁 运动员 大象 磁极 橡胶棒
推 拉 举 压 排斥 吸引
泥土 渔网 杠铃 跷跷板 磁极 纸屑
一个物体
作用
另一物体
分析
推土机 渔翁 运动员 大象 磁块 橡胶棒
推 拉 举 压 排斥 吸引
2.产生力的两个物体可以相互接触，也可以不接触
3.彼此接触的物体之间，如果没有推、拉、举、压等作用，也不会 产生力
练一练 判断几个同学的想法是否正确？ A、单独一个物体，也能产生力的作用。 B、没有物体，也能产生力的作用。 C、不接触的物体之间一定没有力的作用。 D、至少要有两个物体才能产生力。
练一练 关于力的概念，下列说法中正确的是( B ) A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B．力不能脱离物体而独立存在 C．两个不相互接触的物体，一定没有力的作用 D．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
思考2
物体之间不接触，能否产生力的作用？
物体之间不接触，也可以产生力的作用
思考3
相互接触的物体间一定会产生力的作用吗？ 水平桌面上放着相互接触的A、B两球，请问：A、B两球之间
有力的作用吗？
彼此接触的物体之间，如果没有推、拉、举、压等作用，也不会 产生力
小结：对力的概念的理解1.力不能脱Fra bibliotek物体而单独存在
由于物体间力的作用是相互的。运动员游泳时不停地向后划水， 运动员给水一个向后的力。与此同时，水给运动员一个向前的力， 运动员身体就会向前运动。所以运动员游泳时不停地向后划水。
二、力的作用是相互的
请同学们用手拍桌子，左手拍右手、手拉橡皮筋......，感受力 的作用特点？
手对桌子施加一个作用力（F1）时，桌子对手也会施加一个反作用力（F2） 左手对右手施加一个作用力（F1）时，右手对左手也会施加一个反作用力（F2） 手对皮筋施加一个作用力（F1）时，皮筋对手也会施加一个反作用力（F2）
练一练
如图所示，图甲主要表明力可以改变物体的_形___变____； 图乙主要表明力可以改变物体的__运__动__状__态____。
练一练
下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事 例的是（ D ） A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面； B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢； C.石块从山坡上滚下，越滚越快； D.用力拉弓弦把弓拉弯。
泥土 渔网 杠铃 跷跷板 磁块 纸屑
一个物体
作用
另一物体
归纳：力（F）是一个物体对另一个物体的作用
施力物体
受力物体
写出下图的施力物体和受力物体
推土机用力推走泥土 渔翁用力拉起渔网 运动员用力举起杠铃
大象用力向下压跷跷板 同名磁极相互排斥
带静电的橡胶棒 吸引小纸屑
思考1
只有一个物体能产生力吗？
有力的作用时，至少要有两个物体，其中一个叫施力物体， 另一个叫受力物体，一个物体不能产生力的作用
课堂小结
1.力是一个物体对另一个物体的作用。
2.力的作用是相互的。
3.力的两个作用效果 ： 力可以使物体发生形变 力也可以改变物体的运动状态
书本作业
1.运动员用网拍击球时(图6-5)，球和网拍都变了形。这 表明两点：一是力可以使物体发生 形变 ，二是力的 作用是 相互 的。此外，网拍击球的结果，使球的运 动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体 的 运动状态 发生改变。
感受力：用力捏气球
1、你观察到气球有何变化？ 2、你的手有什么感觉？
第六章 熟悉而陌生的力
第一节 力 阅读课本P101-103
学习目标 1．了解力的概念。 2．理解力的作用是相互的。 3．通过常见事例和实验认识力的作用效果。
一、力是什么
日常生活中力的现象
推土机用力推走泥土 渔翁用力拉起渔网 运动员用力举起杠铃
书本作业
2.一本书放在桌面上(图6-6)，书受到桌面的支持力F， 这个力的施力物体是 桌子 ，受力物体是 书 ;桌面受 到书的压力F'，这个力的施力物体是 书 ，受力物体 是 桌子 。
书本作业 3.在 2008年北京奥运会上，我国游泳选手刘子歌，一路
过关斩将，取得女子200米蝶泳金牌。在比赛时，她不停 地用力向后猛划水，保持着对其他选手的领先优势。请解 释运动员游泳时为什么要不停地向后划水。
实验现象: 铁球在磁铁的吸引力作用下，铁球的速度越来越大 实验结论: 力可以使物体的速度大小发生变化
思考：下列实验力作用在物体上会产生什么效果呢？
（3）再次让小球从斜面上滚下。在它运动路径的侧旁放一个磁 铁，观察小铁球运动的变化情况。
实验现象: 铁球在磁铁的吸引力作用下，铁球的速度方向发生改变 实验结论: 力可以使物体的速度方向的发生改变
二、力的作用是相互的
穿着轮滑鞋的小明，用力的推了一下墙壁，出现了什么情况？
F推1
F推2
小明
推
推
墙
二、力的作用是相互的
施力 物体
作用力
甲
受力 物体
反作用力
受力
物体
F推1
F推2
乙
施力 物体
1、甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的 作用是相互的。
2、施力物体同时也是受力物体。
练一练
思考：下列实验力作用在物体上会产生什么效果呢？
由静止到运动或由运动到静止、速度大小和速度方向的改变，都 被认为是物体的运动状态发生了改变。
力也可以改变物体的运动状态
总结
使物体的运动状态改变
力的作用 效果
使物体形状发生改变
由静止到运动
由运动到静止 速度大小变化 速度方向变化
力可以改变物体的运动状态
思考：下列实验力作用在物体上会产生什么效果呢？
（1）一个小铁珠静止在水平桌面上，当磁铁靠近它时，会出现 什么现象？
实验现象: 静止的小钢珠被磁铁吸引，铁球向磁铁方向运动 实验结论: 力可以使物体由静止到运动
思考：下列实验力作用在物体上会产生什么效果呢？
（2）让小铁球从斜面上滚下来，沿着它的运动方向放一个磁铁， 观察小球运动速度的变化情况。
B
思考：力作用在物体上会产生什么效果呢？ 做一做 （1）用力捏橡皮泥
（2）用力拉伸弹簧拉力器
实验现象: 橡皮泥、弹簧的形状发生改变 实验结论: 力可以使物体的形状发生改变(简称形变)
力可以使物体的形状发生改变
弦的形状 发生改变
竿子发生 了形变
海绵发生 了形变
跳板发生 了形变
思考：下列实验力作用在物体上会产生什么效果呢？