最新人教版数学三年级下册笔算除法《一位数除两位数商是两位数的除法》优质课件
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答：可以扎 30 束，需要 15 个花瓶。
15
课堂练习
5.你能算出羽毛球的单价吗？
物品名称 单价（元） 数量 总价（元）
足球
65
1个
137
羽毛球
3筒
137－65＝72（元） 72÷3＝24（元） 答：羽毛球每筒24元。
16
课堂练习
6.一箱柠檬20个，每个售价4元，同心超市5天卖出4箱。
(1)同心超市的柠檬5天共卖了多少钱？ 20×4×4
=80×4
=320（元）
答：同心超市的柠檬5天共卖了320元。
(2)同心超市平均每天卖了多少个柠檬？
20×4=80（个） 80÷5=16（个）
答：同心超市平均每天卖了16个柠檬。
17
课堂小结
一位数除两位数，商是两位数的除法： 1.先用被除数十位上的数除以一位数 2.除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面 3.如果有余数把余数和个位上的数合并，再除以除 数 ⭐没有余数的除法的验证方法：可以用 “商×除数 = 被除数”来验算。
倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教
学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍
数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的运动、长方体和正方体三个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图
检验一下做的对不对？
验算： 26
×
2
1
平均每班种 26 棵，2 个班 种的是不是 52 棵呢？
52
当没有余数时，可以用 商和除数相乘来验算。
10
新课讲解
算一算，想一想。
42÷2＝ 21
21 2 42
4 2 2 0
52÷2＝ 26
26 2 52
4 12 12
0
你认为它们有什么相同 点，有什么不同点，在 计算时要注意什么？
人教版小学数学三年级下册 笔算除法
一位数除两位数 商是两位数的除法
学习目标
结合具体情境，经历一位数除两位数的笔算方法的探究过 程，理解笔算除法的算理。
掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算方法和竖式的书 写方法。
积极参与数学活动，增强对数学的好奇心和求知欲，培养 解决问题的能力。
2
情境导入 回顾上节课的内容，你还记得这些算式怎么计算吗？
我们的计算正确吗？ 怎么检验呢？
21
×
2
42
7
新课讲解
笔算一下，看谁算得又快又对。
2 四年级平均每班种多少棵树？
52÷2 =
8
新课讲解
52÷2 =26
列竖式计 算
26 25 2
4
12
12
0
2 乘 2 个十 5 个十减 4个十 剩下的 1 个十和 2 个一合起来是 12
2 乘 6 个一
9
新课讲解
42÷2 = 21
如何笔算呢？
5
新课讲解 列竖式计算
42÷2 = 21
2 2 42
4 2
21 2 42
4 2 2 0
… 40 中有 2 个二十 … 分掉 4 个十 … 还剩 2 个一 … 每份又分得 1 个一
… 分掉 2 个一 … 没有剩余
6
新课讲解 回顾检验
平均每班种21棵，2个 班种的是不是42棵呢？
学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、
猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优 化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通
过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的
实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
22
80÷2 =40
46÷2 =23
44
32
88÷2 =
64÷2 =
3
情境导入
上面的算式我们都是通过口 算得出答案的，你还有别的 方法进行计算吗？
还可以用笔算的方 法找到答案。
那笔算应该如何去算，又应 该怎么列式呢？
4
新课讲解 1 三年级平均每班种多少棵树？
口算时是怎么想的？
40÷2 = 20 2÷2 = 120 + 1 = 21
18
课后作业 1、课后练习P19第1-3题； 2、练习册P15.
19
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
20
谢谢观看 !
2022/4/9
21
教材分析
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和
形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转
化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观 念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教
0
13
课堂练习
3.三年级同学去公园划船。男生有51人，女生有45人。每6人划一只船， 一共要多少只船？
51+45=96（人） 96÷6=169（只） 答：一共要16只船。
14
课堂练习
4.有 90 枝花，每 3 枝扎一束，可以扎多少束？每 2 束花插在一个花 瓶里，需要多少个花瓶？
90÷3 = 30(束) 30÷2 = 15(个)
十位如果有余数，
要与个位上的数合
起来一起除。
11
课堂练习
填一 填 第一小组5名同学折了30朵花，第二小组5名同学折了40朵花， 平均每名同学折了( 7 )朵花，平均每个小组折了( 35 )朵花。
12
课堂练习
2.请你动手算一算。
32 3 96
9 6 6 0
34 2 68
6
8 8
0
12 4 48
4
8 8
15
课堂练习
5.你能算出羽毛球的单价吗？
物品名称 单价（元） 数量 总价（元）
足球
65
1个
137
羽毛球
3筒
137－65＝72（元） 72÷3＝24（元） 答：羽毛球每筒24元。
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课堂练习
6.一箱柠檬20个，每个售价4元，同心超市5天卖出4箱。
(1)同心超市的柠檬5天共卖了多少钱？ 20×4×4
=80×4
=320（元）
答：同心超市的柠檬5天共卖了320元。
(2)同心超市平均每天卖了多少个柠檬？
20×4=80（个） 80÷5=16（个）
答：同心超市平均每天卖了16个柠檬。
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课堂小结
一位数除两位数，商是两位数的除法： 1.先用被除数十位上的数除以一位数 2.除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面 3.如果有余数把余数和个位上的数合并，再除以除 数 ⭐没有余数的除法的验证方法：可以用 “商×除数 = 被除数”来验算。
倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教
学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍
数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的运动、长方体和正方体三个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图
检验一下做的对不对？
验算： 26
×
2
1
平均每班种 26 棵，2 个班 种的是不是 52 棵呢？
52
当没有余数时，可以用 商和除数相乘来验算。
10
新课讲解
算一算，想一想。
42÷2＝ 21
21 2 42
4 2 2 0
52÷2＝ 26
26 2 52
4 12 12
0
你认为它们有什么相同 点，有什么不同点，在 计算时要注意什么？
人教版小学数学三年级下册 笔算除法
一位数除两位数 商是两位数的除法
学习目标
结合具体情境，经历一位数除两位数的笔算方法的探究过 程，理解笔算除法的算理。
掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算方法和竖式的书 写方法。
积极参与数学活动，增强对数学的好奇心和求知欲，培养 解决问题的能力。
2
情境导入 回顾上节课的内容，你还记得这些算式怎么计算吗？
我们的计算正确吗？ 怎么检验呢？
21
×
2
42
7
新课讲解
笔算一下，看谁算得又快又对。
2 四年级平均每班种多少棵树？
52÷2 =
8
新课讲解
52÷2 =26
列竖式计 算
26 25 2
4
12
12
0
2 乘 2 个十 5 个十减 4个十 剩下的 1 个十和 2 个一合起来是 12
2 乘 6 个一
9
新课讲解
42÷2 = 21
如何笔算呢？
5
新课讲解 列竖式计算
42÷2 = 21
2 2 42
4 2
21 2 42
4 2 2 0
… 40 中有 2 个二十 … 分掉 4 个十 … 还剩 2 个一 … 每份又分得 1 个一
… 分掉 2 个一 … 没有剩余
6
新课讲解 回顾检验
平均每班种21棵，2个 班种的是不是42棵呢？
学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、
猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优 化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通
过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的
实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
22
80÷2 =40
46÷2 =23
44
32
88÷2 =
64÷2 =
3
情境导入
上面的算式我们都是通过口 算得出答案的，你还有别的 方法进行计算吗？
还可以用笔算的方 法找到答案。
那笔算应该如何去算，又应 该怎么列式呢？
4
新课讲解 1 三年级平均每班种多少棵树？
口算时是怎么想的？
40÷2 = 20 2÷2 = 120 + 1 = 21
18
课后作业 1、课后练习P19第1-3题； 2、练习册P15.
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
20
谢谢观看 !
2022/4/9
21
教材分析
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和
形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转
化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观 念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教
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课堂练习
3.三年级同学去公园划船。男生有51人，女生有45人。每6人划一只船， 一共要多少只船？
51+45=96（人） 96÷6=169（只） 答：一共要16只船。
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课堂练习
4.有 90 枝花，每 3 枝扎一束，可以扎多少束？每 2 束花插在一个花 瓶里，需要多少个花瓶？
90÷3 = 30(束) 30÷2 = 15(个)
十位如果有余数，
要与个位上的数合
起来一起除。
11
课堂练习
填一 填 第一小组5名同学折了30朵花，第二小组5名同学折了40朵花， 平均每名同学折了( 7 )朵花，平均每个小组折了( 35 )朵花。
12
课堂练习
2.请你动手算一算。
32 3 96
9 6 6 0
34 2 68
6
8 8
0
12 4 48
4
8 8