部编版小学语文三年级下册期中测试题(含答案共3套)

统编版三年级语文期中测试题一
年班姓名
一、看拼音，写词语。

(12分)
chuàng jǔbǎo cún l ìsh ǐxiūjiàn jiéyu ēōu zhōu
tíng zhǐ jiān qiáng sūxǐng biézhìxīn shǎng shǒu hòu
二、用“\”画去加点字不正确的读音。

(6分)
1。

小鹿看着自己在水塘中的倒影，觉得自己的身材真是匀称(chēng chèn ), 应该得到大家的称(chēng chèn)赞。

2．听了这个消息，妈妈禁(jīn jìn)不住皱起了眉头。

3．一撒(sǎsā)线，风筝便飞得更高了。

4。

他拼命地挣(zhēng zhèng )扎，想要挣（zhēng zhèng )脱身上的绳索。

三、查字典填空。

(6分)
1.“圈”用部首查字法，应先查部首____，再查____画。

它有两个读音,分别
是 ______和______，用它们分别组词: ______ 、______。

2.“匠”用音序查字法,应先查音序____，再查音节____;用部首查字法，应
先查部首____，再查____画,最后一笔是____。

这个字是____结构。

四、词语总动员。

（22分）
1.比一比，再组词。

（6分）
健（）组（）洒（）约（）独（）跨（）
建（）阻（）酒（）药（）烛（）挎（）
2.在括号里写出句中加点词语的反义词。

(3分)
（1）虚心
．．使人进步,( )使人落后。

（2）只有不怕失败
．．的人，才能获得( )。

（3）学习一定要认真
．．,来不得半点( )。

3.把下列成语补充完整,并选词填空。

(8分)
守（）待兔滥竽（）数相提并（）没精打( )
灰心( )气奔流不（）刻舟求（）名( )中外（1）杭州西湖是 ______ 的著名旅游胜地。

（2）这两个人迟到的原因不同，怎能把他们 ______ 呢?
4.选词填空，在正确的词语下划横线。

（5分）
（1）那边还有飞倦了的几对，（闲散松散）地在纤细的电线上休憩。

（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很（灵敏灵巧）。

（3）尖头蚂蚁，我小时候也画过不少，因为它的（形态形状）好掌握，很好画。

（4）一阵风过后，水面又恢复了（平静安静）。

（5）太阳与人类有着（密切亲密）的关系。

五、句子训练营。

（12分）
1.按要求完成句子。

（8分）
（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

【改为反问句】__________________________________________________________
（2）小虾互相追逐。

【扩句】
_________________________________________________________
（3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

【仿写拟人句】
____________________________________。

（4）我不敢碰你。

我并不是懦弱。

【用关联词连成一句话】
____________________________________。

2.照样子把句子补充完整。

（4分）
（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴
．．．．，皱起了眉头
．．．．．:"唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
*小童 ________ ：“你真是急死我了!
（2）"真的，明天去参观博博物馆！”同学们都高兴
．．．．。

．．地叫起来
*“我终于会拼图啦!”弟弟__________。

六、古诗乐园。

(10分)
1.“千门万户瞳瞳日，____________"“瞳瞳"的意思是_________
这两句诗选自《》，这首诗写的是（）这个传统节日。

2." ______________ ,路上行人欲断魂。

”这两句诗选自____朝诗人____ 写的《》。

3."________，每逢佳节倍思亲。

”这两句诗的作者是__________。

七、日积月累。

(4分)
文房四宝:笔___纸___ 花中君子:梅____竹____
雅人四好:琴___书____ 中医四诊:望___问___
八、阅读理解。

（10分）
竹子
竹子是一种常见的植物，自古以来深受人们的喜爱。

我家的门前也有一片绿意葱茏的竹子。

这片竹子是美丽的。

它们撑着一片片小绿伞，为小草遮阴。

它们有的弯着身子，乐呵呵地望着远方，有的挺直腰杆，守护着自己的家园，有的则刚长成竹子，像一个刚出生的婴儿。

它们四季常绿，那种绿，并不同于普通的绿，而是一种清新自然的绿，有时令人眼前一亮，有时令人浩气长舒，有时令人心旷神怡。

这片竹子是坚强的。

竹子挺拔刚正，不怕一切风雪，就算北风呼呼，大雪纷纷，狂风怒号，它们也坚强地屹立于土地之中，岿（kuī）然不动。

竹子的根更是令人深深折服，它们深深地长在土壤里，使土层不至于流失。

这片竹子是无私的。

它们对人类一无所求，将一生都奉献给人类:竹皮可以用来编织生活用品和工艺品;竹叶可以用来泡茶喝，清热解毒;竹笋又可以成为人们餐桌上的一道美味佳肴。

我喜欢竹子，更喜欢家乡的竹子，因为它不仅给人们带来很多好处，它还用那不屈不挠的精神，时刻鼓励着我！
1.照样子写词语。

（2分）
大雪纷纷 _______________ _______________ 2.根据解释，写出文中相应的四字词语。

（3分）
（1）心情舒畅，精神愉快。

（）（2）高山一样挺立着一动不动。

形容高大坚固，不能动摇。

（）（3）比喻在压力面前不屈服，表现十分顽强。

（）3.这篇短文写出了竹子、无私的特点，其中第4自然段是围绕哪句话写的？用波浪线在文中画出来。

（3分）
4.“我”为什么喜欢竹子？（2分）
、
九、快乐写作。

（18分）
你做过什么小实验？向大家介绍一下。

写的时候，可以用手“先......
接着......然后......最后......”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。

答案：
一、创举保存历史修建节约欧洲
停止坚强苏醒别致欣赏守候
二、1.chèn chēng
2.jīn
3.sā
4. zhēng zhèng
三、1.口8 quān juàn
圆圈羊圈
2.J jiàng匚 4 L 半包围
四、1.健康小组洒水大约独立跨越
建立阻止白酒买药烛光挎着
2. 骄傲成功马虎
3. 株充论采
丧息剑扬
（1）名扬中外
（2）相提并论
4. （1）那边还有飞倦了的几对，（闲散松散）地在纤细的电线上休憩。

（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很（灵敏灵巧）。

（3）尖头蚂蚁，我小时候也画过不少，因为它的（形态形状）好掌握，很好画。

（4）一阵风过后，水面又恢复了（平静安静）。

（5）太阳与人类有着（密切亲密）的关系。

五、1.（1）造纸术的发明，怎能不是中国对世界文明的伟大贡献之一呢？
（2）可爱的小虾欢快地互相追逐。

（3）牵牛花吹起了小喇叭。

（4）虽然我不敢碰你，但是我并不是懦弱。

2. （1）跺着脚说
（2）兴奋地叫起来
六、1.总把新桃换旧符太阳刚出来时光辉灿烂的样子元日春节
2.清明时节雨纷纷唐杜牧清明
3.独在异乡为异客唐王维重阳节
七、笔墨纸砚梅兰竹菊
琴棋书画望闻问切
八、 1.生机勃勃得意洋洋
2.心旷神怡岿然不动不屈不挠
3.美丽、坚强这片竹子是坚强的
4.我喜欢竹子，更喜欢家乡的竹子，因为它不仅给人们带来很多好处，
它还用那不屈不挠的精神，时刻鼓励着我！
统编版三年级语文期中测试题二
一、基础知识与积累（60分）
1.读拼音，写词语。

（8分)
róng huàǒu ěr dào yìng chí táng
( )( )( )( )
xīn shǎng jié shěng sū xǐng biàn rèn
( )( )( )( )
2.比一比，再组词。

（8分)
州( ) 厉( ) 牧( ) 拢( )
洲( ) 历( ) 枚( ) 扰( )
3.词语填空。

（10分）
自相（）（）（）（）盗铃（）（）蛇影
昙花（）（）含苞（）（）五颜（）（）源源不断（AABC式）：
无忧无虑（ABAC式）：
4. 按查字典的要求填空。

（6分）
“匠”用音序查字法先查大写字母，再查音节；用部首查字法先查部，再查画。

“匠”共有画，最后一画是。

5.选词填空。

（4分）
发明发现
（1)奶奶不爱吃鱼的秘密被我( )了。

（2）火药是我国古代劳动人民( )的。

精巧精美
(3）赵州桥设计得非常( )。

(4)墙上( )的图案，深深地吸引了我。

6.按要求完成句子练习。

（10分）
(1)站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

(改为“把”字句)
(2)在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。

（调整语序，意思不变)
(3)小燕子横掠过湖面。

（扩句，至少两处）
(4)一阵风吹来，荷花随风摇摆。

(改为拟人句）
(5)从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。

（缩句）
7.连线。

（4分）
雅人四好望闻问切
文房四宝梅兰竹菊
花中君子琴棋书画
中医四诊笔墨纸砚
8.日积月累（10分）
(1) 迟日江山丽，。

(2) ，春江水暖鸭先知。

(3) ，添得黄鹂四五声。

(4)千门万户曈曈日，
(5) ？牧童遥指杏花村
二、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（11分）
赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河还
可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举
．．，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

(1)这段话选自课文《》。

(1分)
(2)用“”画出选文的中心句。

（1分）
(3)从选文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体情况。

（5分)
桥长：桥宽：建造材料：
外观设计：
（4)解释选文中加点的词语。

（1分）
创举：
(5)根据选文概括赵州桥的设计带来的三个好处。

(3分)
①②
③
（二）课外阅读（9分）
五色梅
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。

七月它长出花蕾，八月开花，九月怒放。

五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色：黄、绿、橙、红、白。

它的样子像一把花雨伞。

微风吹来，
它摇摇摆摆的，更加美丽了。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里、过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。

五色梅看起来是娇弱的，但谁要是欺负它，那无疑是自讨苦吃。

记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。

奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺。

”我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺来保护自己呢!
我爱五色梅。

我爱它娇美的姿态，我爱它旺盛的生命力。

1.从第1自然段里找到相关内容回答：“五色梅”这个名字是怎么来的?（1分）
2.短文第4自然段写了“我”对五色梅的喜爱，是全文的中心，起到了
的作用。

（1分）
3.学习作者的观察方法及写法。

（7分）
①观察植物的生长过程：叶子刚长出来时是的，后来逐渐变成。

②观察植物的种植方法：剪下一枝，过几天，再把它拿出来，它就会长得很旺。

③写出自己的感受：我五色梅。

我爱它，我爱它。

三、写作（20分）
在丰富多彩的世界里，有许多有趣的事，请把你印象深刻的一件事写下来。

题目自拟，不少于300字。

参考答案：
一、
1.融化偶尔倒映池塘欣赏节省苏醒辨认
2.略
3.自相矛盾掩耳盗铃杯弓蛇影昙花一现含苞待放五颜六色
4.J jiàng 左框部 4 6 竖折
5. 发现发明精巧精美
6.（1）小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。

（2）人们在两千多年前的西汉时代，已经懂得了用麻来造纸。

（3）略
（4）一阵风吹来，荷花随风跳起了舞。

（5）阳光洒落。

7.
雅人四好望闻问切
文房四宝梅兰竹菊
花中君子琴棋书画
中医四诊笔墨纸砚
8. (1)春风花草香
(2)竹外桃花三两枝
(3)绿阴不减来时路
(4)总把新桃换旧符
(5)借问酒家何处有
二、
（一）
(1)赵州桥（2）赵州桥非常雄伟。

(3)五十多米九米多石头
没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

（4)从来没有过的举动或事业。

（5）①减轻了流水对桥身的冲击力
②减轻了桥身的重量
③节省了石料
（二）
1.总结全文
2.五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色
黄、绿、橙、红、白。

3.①浅绿色深绿色②泡在水里埋在土里
③爱娇美的姿态旺盛的生命力
三、略
统编版三年级语文期中测试题三
年班姓名
一、看拼音，写词语。

(12分)
lián péng gēn suíguǎng fàn wǔdǎo chítáng zhèng què( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tíng z hǐ jiān qiáng sū xǐng bié zhìxīn shǎng shǒu hòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音,画"√”。

(6分)
疲倦．(juàn jǜàn) 不禁．（jìn jīn）匀称．(chèn chēn) 携．带(juān xié)作．坊(zuōzuò)皱．纹(zhòu zòu)
三、查字典填空。

(6分)
1.“圈”用部首查字法，应先查部首____，再查____画。

它有两个读音,分别是 ______和______，用它们分别组词: ______ 、______。

2.“匠”用音序查字法,应先查音序____，再查音节____;用部首查字法，应先查部首____，再查____画,最后一笔是____。

这个字是____结构。

四、词语总动员。

（17分）
1.比一比，再组词。

（6分）
蜜（）颈（）骄（）借（）检（）组（）
密（）劲（）娇（）惜（）捡（）阻（）
2.在括号里写出句中加点词语的反义词。

(3分)
（1）虚心
．．使人进步,( )使人落后。

（2）只有不怕失败
．．的人，才能获得( )。

（3）学习一定要认真
．．,来不得半点( )。

3.把下列成语补充完整,并选词填空。

(8分)
井底之（）光( )夺目相提并（）没精打( )
灰心( )气奔流不（）刻舟求（）名( )中外（1）杭州西湖是 ______ 的著名旅游胜地。

（2）这两个人迟到的原因不同，怎能把他们 ______ 呢?
五、句子训练营。

1.按要求完成句子练习。

(8分)
（1）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

(改为“被”字句)
___________________________________________________
（2）你怎么能只注重外表呢? (改成陈述句)
__________________________________________________
（3）碧绿的荷叶挨挨挤挤的。

(改为比喻句)
_____________________________________________________
（4）-切任何困难都吓不倒我们。

(修改病句)
______________________________________________________
2.照样子，仿写句子。

（3分）
栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

池塘里的荷花在碧绿的大圆盘之间冒出来:有的____________ ;有的;还有的______________ 。

六、补充诗句或按原文填空。

(8分)
1.泥融飞燕子，________________ 。

(杜甫《绝句》)
2.竹外桃花三两枝，______________ 。

(苏轼《惠崇春江晚景》)
3.梅子黄时日日晴，________________。

(曾几《三衢道中》)
4。

______________ ，春来江水绿如蓝。

(白居易《忆江南》)
5.兔不可复得，而身为______________。

(《守株待兔》)
6.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，_________的细雨由天上酒落着，_________的柔柳，________花，________的草，________的叶，都像_______聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

(《燕子》)
七、阅读理解。

(一)课内阅读。

（8分）
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
..........
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。

他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1．把文中描写鹿的神态的句子用“_____”画出来。

这句话表现了鹿___________的心理。

我会仿照这句话，写一个描写人物神态的句子：______________________.
2．选文第一自然段中鹿抱怨的是___________；第二自然段中鹿感叹的是___________这两段话运用___________的手法，写出了鹿对角和腿前后态度的转变。

3．下列对选文告诉我们的道理，理解不正确的一项是( )。

A.对于难看的东西要批评，对于好看的东西要赞扬
B.对于事物，不仅要看美丽的外表，还要讲实用
C.不要因为事物的长处就看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处
D.美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值
（二）课外阅读。

（12分）
___________
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着"煮书"两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问："书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？"
爷爷笑了："书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。

"
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说："你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实这就是“煮书”。

这样，他作起诗来就感到得心应手了。

所以他说，“读书破万卷，下笔如有神”。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮”。

否则，就很难把语文学好。

"
"爷爷，你看我该怎么“煮书”呢？"
你可以从“煮”语文书入手。

语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样“煮”下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？"
爷爷的话使我豁然开朗，"煮书"还真有道理呢。

1.给短文取个恰当的题目，写在”______”上。

2.根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。

（）
②一下子明白过来。

（）
③心里不明白，不理解。

（）
3.用”_____”画出爷爷教”我”怎样”煮”语文书的句子，用”~”画4．你怎样理解"读书破万卷，下笔如有神"？
八、快乐写作。

（20分）
你做过什么小实验？向大家介绍一下。

写的时候，可以用手“先......接着......然后......最后......”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。

答案：
一、莲蓬跟随广泛舞蹈池塘正确
停止坚强苏醒别致欣赏守候
二、 juàn jīn chèn
Xiézuōzhòu
三、1.口8 quān juàn
圆圈羊圈
2.J jiàng匚 4 L 半包围
四、1.蜜蜂颈部骄傲借给检查小组
秘密劲头娇艳可惜捡起阻止
2. 骄傲成功马虎
3.蛙彩论采
丧息剑扬
（1）名扬中外
（2）相提并论
五、1.（1）凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

（2）你不能只注重外表。

（3）荷叶挨挨挤挤的，像一一个个碧绿的大圆盘。

（4）一切困难都吓不倒我们。

2. 才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了，露出黄色的莲蓬还
是花骨朵儿
六、1.沙暖睡鸳鸯
2. 春江水暖鸭先知
3. 小溪泛尽却山行
4.日出江花红胜火
5. 宋国笑
6. 如毛千条万条红的白的黄的青绿赶集似的
七、（一）1．鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，
这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”对自己的
腿的不满和抱怨示例：姐姐扬起了眉毛，咧着嘴：“这次我终
于可以好好地玩啦！”
2．腿配不上美丽的角美丽的角差点儿送了他的命，难看的腿却让他狮口逃生。

对比
3．A
（二）1.煮书
2.(1)得心应手（2）豁然开朗（3）疑惑不解
3.语文课文都是范文，每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番，多有意思啊!
这样‘煮’下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句...好处可多啦。

肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗?
4.博览群书,把书读透,这样落实到笔下,运用起来就会得心应手。