最好的学习是模仿-段成岩
高邮凹陷花庄油田阜三段成岩作用研究
薄片、 扫描 电镜等资料分析 ， 对阜三段储层 的成岩作 用进行 了系统研究。识别 出 研 究区所经历的主
要成岩作用有压实、 胶结、 交代及溶蚀等 ， 阜三段地层整体处于晚成岩 Ａ阶段 。其 中压 实作用和胶结 作 用使 储 层 物性 遭 到 了破 坏 ， 而溶 蚀作 用形 成 的次 生孔 隙 ， 对储 层 物性 起 到 了明显 的改善 。深入 研
３ ． ２ ． １ 粘 土胶 结
研究 区粘 土矿 物 以绿 泥 石较 发 育 ， 其次 为 高岭 石 、 伊 利石 。绿 泥石 产状 分 为孔 隙衬垫 和孔 隙 充填 ２ 种， 以 孑 Ｌ 隙衬 垫 为主 ， 在 扫描 电镜下 ， 绿 泥 石衬 垫体 呈 针 叶状
Байду номын сангаас
集合体 ， 向孑 Ｌ 隙中心生长 ， 缩小了孑 Ｌ 隙直径 。
由石 英 、 长 石及 岩 屑 和少 量 的云母 、 重矿 物 组成 。其 中
石 英 含量 为 ５ ５ ％￣７ ２ ％， 长石 含量 为 １ ５ ％￣２ ０ ％， 岩 屑含
量为 １ ３ ％－ －３ ０ ％。砂 岩 多属 细粉 砂 岩及 粉砂 岩 ， 成 分成
碎 屑颗粒 和充 填次 生溶 蚀孔 隙 ， 形成 时 间较 晚 。
１ 区域 地质概 况
构造带东部 ， 总体结构呈南断北 超的箕状断 陷结 构 （ 图１ ） 。地层 由上至下分别为第四系东台组 、 第三系盐
城组 、 三垛 组 、 戴南组 、 阜宁组 、 白垩 系 泰 州 组 ， 主要 含 油层 系 为阜 宁组 。研 究 区阜 段 砂岩 类 型 以粉 砂岩 为 主， 主要发 育 三角洲 前缘 和前 ｉ 角洲亚 相 。
西部探 矿 工程
２ ０ １ ４ 年第 ３ 期
河南省三门峡市教育系统《幼儿心理学》《幼儿教育学》教师教育招聘考试真题
河南省三门峡市教育系统《幼儿心理学》《幼儿教育学》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 县级以上地方各级人民政府主要领导人的任职，（）人以下，在该级人大闭会期间由该级人大常委会决定任命。
A．3 B．4 C．2 D．5【参考答案】C2. 我国第二汽车厂位于（）。
A、北京B、兰州C、长春D、十堰【参考答案】D3. 根据行政处罚法规定，受委托组织在委托范围内，以（）名义实施行政处罚。
A、自己B、委托行政机关C、受委托组织D、委托机关和自己共同【参考答案】B4. 无脊椎动物包括原生动物、扁形动物、腔肠动物、棘皮动物、节肢动物、软体动物、环节动物、线形动物等。
下列分类正确的是（）。
A、节肢动物：蜘蛛蝴蝶虾B、软体动物：蜗牛墨鱼变形虫C、棘皮动物：海星海百合海蟹D、线形动物：蛔虫蚯蚓钩虫【参考答案】A5. 反映波兰作曲家肖邦生平的美国影片是（）。
A．《翠堤春晓》B．《一曲难忘》 C．《音乐之声》 D．《雨中曲》【参考答案】B6. 下列关于气候常识的表述，不正确的是（）。
A．大量砍伐森林会导致全球变暖 B．地球大气对流层的气温呈上冷下热的状态C．台风、沙尘暴和泥石流均为我国主要的气象灾害 D．梅雨发生季节正是我国梅子的黄熟季节【参考答案】C7. 1992 年邓小平南方谈话，深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，突出的是（）。
A、发展速度与提高经济效益的问题B、依法治国与加强党的领导的问题C、发展经济与加强党的思想建设的问题D、姓“资”姓“社”的问题【参考答案】D8. 人们常说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这说明了（）。
A、时间的持续性B、时间的绝对性C、时间的一维性D、时间的无限性【参考答案】C9. 下列作家作品完全对应的一项是（）。
A、巴金——《激流三部曲》B、茅盾——《包身工》C、贾平凹——《芙蓉镇》D、叶圣陶——《林家铺子》【参考答案】A10. 除法律另有规定或合同另有约定外，保险合同成立后，谁有权解除合同？（） A．投保人B．保险人 C．被保险人 D．受益人【参考答案】A11. 不是生物多样性的组成部分之一的是（）。
年级会考地理计划
年级会考地理计划一、会考目标。
明确地理会考的考试大纲要求，争取在会考中取得优异成绩，提高地理学科的综合素养。
二、学习资料准备。
1. 教材。
- 人教版地理教材（必修1、必修2、必修3），这是基础中的基础，涵盖了自然地理、人文地理和区域地理的核心知识。
- 教材配套的地图册，地理学科离不开地图，地图册有助于直观地理解地理事物的分布、地形地貌等。
2. 辅导资料。
- 会考复习指导书，这类书籍通常会对会考的重点、难点进行梳理，并且包含一些模拟试题和历年真题。
三、学习进度安排。
（一）基础知识梳理阶段（[开始时间1]-[结束时间1]）1. 自然地理（必修1）- 地球的宇宙环境。
- 复习太阳系的组成，重点关注八大行星的顺序、特征以及地球在太阳系中的特殊性。
- 了解太阳对地球的影响，包括太阳辐射的分布规律及其对地理环境和人类活动的影响，太阳活动的类型及其对地球的影响。
- 地球的圈层结构。
- 掌握地球内部圈层（地壳、地幔、地核）的划分依据和特点。
- 理解地球外部圈层（大气圈、水圈、生物圈）的组成和相互关系。
- 大气的受热过程。
- 学习大气的组成和垂直分层，明确各层的特点和对人类活动的影响。
- 深入理解大气的受热过程，包括太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射之间的关系，能够解释气温的日变化和年变化。
- 大气运动。
- 掌握热力环流的原理，能够绘制简单的热力环流图，并解释常见的热力环流现象，如海陆风、山谷风、城市风等。
- 学习大气的水平运动——风，理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风的影响，能够判断不同情况下风向的变化。
- 气压带和风带。
- 熟悉全球气压带和风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
- 分析不同气候类型的成因、特点和分布规律，重点掌握亚热带季风气候、温带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候等。
- 常见的天气系统。
- 掌握冷锋、暖锋、准静止锋的概念、特点和天气变化，能够根据天气图判断锋面类型。
- 了解气旋（低压）和反气旋（高压）的气流运动特点和天气状况，能够识别不同天气系统影响下的天气现象。
著名特级教师王崧舟的诗意语文（一）
著名特级教师王崧舟的诗意语文（一）━━著名特级教师王崧舟的诗意语文【内容摘要】本文介绍了著名语文特级教师、诗意语文的创立者——王崧舟的诗意语文。
内容主要包括专业成长经验、诗意语文解读和经典课例欣赏三个部分。
目的是引领广大教师走进名师、学习名师、研究名师，最终超越名师、使自己自成为名师。
【关键词】语文名师；核心理念；经典课例；诗意语文。
一、专业成长经验王崧舟，男，1966年10月出生于浙江上虞。
现任杭州市拱宸小学教育集团理事长兼拱宸桥小学校长。
他是全国著名小学语文特级老师、国家级学科带头人、浙江省小语会副会长、杭州市小语会会长、浙江省特级教师协会理事。
先后被评为全国小语会先进工作者、全国语文“四结合”教改试验先进个人、浙江省优秀青年教师、绍兴市学科带头人、上虞市十大杰出青年、上虞市十佳优秀教师，其事迹先后被收入《当代中国人才库》、《中国专家人才库》。
自1984年参加教育工作以来，王崧舟长期醉心于小语文教育改革实践和小学语文教学艺术的追求，凭着自身的不懈努力和坚实功底，逐步形成了一种灵巧而扎实、雅致而简洁的教学风格；他积极倡导“诗意语文”的理想和信念，主张以发展学生的语感素养为核心，从生命成长的高度来观照和深化语文教育改革，在促进学生语言和精神协同发展（即生命和谐发展）的同时，努力实现自我生命的和谐发展，让师生在语文的大地上诗意地栖居。
自1998年被评为小学语文特级教师以来，他先后应邀赴全国20个省份160多个城市开设观摩课近1000节次、讲座300多场次，有的语文课在中央电视台《实话实说》栏目、中国教育电视台《名师讲坛》栏目中播出，受众达20余万人次，并成功地举办了“王崧舟语文教学艺术展示周”活动。
他在实践探索中逐步完善“精致、和谐、开放”的杭派语文教学特色，并探索独创“自读感悟━━开放引导”教学模式，在全国产生了广泛影响。
在醉心于小学语文课堂教学改革实践的同时，他还一直潜心于小学语文教育科研，并取得了丰硕成果。
靖边气田陕200井区马五1亚段成岩作用研究
石 膏 的生长与 交代作 用 ；３ 新 生变 形作用 ；４ 表生 （） （）
岩溶 作 用 ；５ 埋藏 白云石化作 用 ；６ 埋藏溶 解作用 ； （） （） （ ） 物充填 作用 ；８ 去 白云 石化 作用 ；９ 压实 、 ７矿 （） （） 压 溶作 用 。 研究 区马 五 ． 段沉 积期 古环 境 具 有陆 表海 台 亚
积旋 回 、 区域 性标 志层 、 生 物 特征 等 ， 奥 陶系 马 古 将
家沟组 分为 ６个层 岩性 段 。自下 而上 为马一 段至 马
六段 。根据 马五段岩性组合 、 沉积相序等特征 ， 将马五
段划分为 １ ０个亚段 ， 自上而下 为马五 。 五 、 、 马 …… 、 马五 ｍ 本 文重 点 阐述 马 五 。 的成 岩作用 。
第 １ ２卷 第 １ 期
重庆 科技 学 院学报 （ 自然 科学 版 ）
２１ ０ ０年 ２月
靖边气 田陕 ２ ０井 区马五 亚段成岩作用研 究 ０
张红 梅 １ 雷卞 军 刘 永 刚 ｚ 华 夏 陈 波 孟 望
（． 南石 油 大学 ， １西 成都 ６ ０ ０ ； ． １５ ０ ２华北石 油 管理 局 ， 次 ００ ０ ） 榆 ３ ６ ０
地潮 坪 的特点 和 现代海 缘 萨布 哈沉 积 的特 征 ［。准 ２ ２ 同生 期 的 白云石 化 作用 使 得碳 酸 盐 矿 物体 积 减小 ， 形成 白云石 晶 间孔 ， 发潮 坪相 （ 蒸 潮上 带 、 间带 ） 潮 的 石膏 、 硬石 膏晶体 、 结核 为储 层 的形成 提供 了 良好 的
白云 石 ， 生 晶间孔 和 晶间微孔 十分 发育 ， 原 原生孔 隙 度可 达 ６ ％～ ０ 为其 后 的成 岩作 用提 供流 体运 移 ０ ７ ％，
苏里格南区马五1-4亚段成岩作用研究
１ 地 质概 况
２ － ２），结核 常被 渗 流粉 砂 及亮 晶方 解 石等 不 同程度 充填 。
２ ． ２ 压 实与 压溶 作 用
鄂 尔 多斯 盆 地 位 于 华 北 地 台西 部 ， 中奥 陶 世 处 于 陆 表 海 环 境 ，沉积 物 主要 为碳 酸 盐 ，中奥 陶世 末 加里 东运 动 使 华北 地 台整 体 抬 升 ，鄂 尔 多 斯 盆 地 因 此 缺 失 了 晚 奥 陶 世 至 早 石 炭 世 的 沉
表 生 岩溶 选择 性 溶 解作 用 的进 行 ；表 生岩 溶 作 用形 成 了马 五段 顶部 白云 岩储 层的 溶蚀 孔 、洞 、缝 ；埋藏 溶 解作 用在 溶蚀 孔 、
洞 、缝 基 础上 进行 了扩 大 ；矿 物 充填作 用对储 层 孔 隙起 破 坏作 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ，其 中亮 晶方解 石 的破 坏作 用最 为显 著 ；构造 应 力的破 裂作 用形成 的 裂缝 大大提 高 了储 层 的渗 透 率 。
学 术 研 讨
枉科 技 ２ ０ １ ３ 年第５ 期
苏 里格南 区马五ｌ 一 ４ 亚段 成岩作 用研 究
张岳 华① 雷 卞 军① 穆永利② 张 晓 亮②
①西南石油大学 摘 要 ６ １ ０ ５ ０ ０ 成 都 ；② 西 部 钻 探 测 井 公 司 苏里格 南 区马 五～亚段 主要 经历 了１ （ 】 种 成 岩作 用 。其 中 ，准 同生 白云化 和 准 同生 石 膏的 生 长和 交代 作 用有 利 于
⑧埋藏溶解作用；⑨矿物充填与胶结作用 （ 白云石 、方解石 、石
由 于研 究 区 马 五 ～ 成 岩 早 期 经 历 了 胶 结 作 用 和 白云 石 化 作
储层地质学(中国石油大学)-4成岩作用
和次生孔隙的形成。
1、有机酸的形成 在烃源岩生成液态烃之前，干洛根分子就释放出其外围羧 基和酚基，形成一元羧酸和二元羧酸两类水溶性有机酸。 二元羧酸阴离子浓度幅度下降的主要原因是热脱羧作用， 温度高时，二元羧酸就会脱羧转变为一元羧酸和（或）CO2。
2、羧酸和酚基在碳酸盐和铝硅酸盐溶蚀和次生孔隙形成中的
缚石类胶结物：呈粒状、板状、纤维状、针状等。 赤铁矿胶结物：常受含氧孔隙水的分解。 黄铁矿胶结物：形成于强还原环境。在同生成岩阶段的黄铁矿
在电镜下显示为草莓状，由八面体黄铁矿微晶集合而成。在砂
岩油藏中，黄铁矿常富集于油水边界部位。
4、交代作用 （1）概念 一种矿物代替另一种矿物的作用。
（2）类型
储层地质学——成岩作用 及其对储层孔隙发育的影响
（1）成岩作用：是沉积物沉积之后转变沉积岩直至变质作用 之前，或因构造运动重新抬升到地表遭受风化之前所发生的
物理、化学和生物的作用，以及这些作用所引起的沉积物或
沉积岩的结构、构造和成分的变化。 （2）影响因素：较多，但以孔隙水的性质及运动最为重要。 （3）主要类型：压实、压溶、交代、矿物的多形转化、重结 晶等作用。
2、压溶作用 产生：缝合线、微缝合线、未缝合线的缝。 若缝合线中没有不溶残余和自生矿物充填，可作为储集
空间储渗油气。
3、胶结作用 （1）碳酸盐矿物胶结物 古代的：主要为方解石和白云石； 现代的：方解石、文石、镁方解石和白云石。
三种结晶形态：泥晶、纤维晶、较粗的粒状晶体。
影响胶结物晶体形态的因素是镁离子、硫酸根离子、铁离 子的选择性毒害效应，结果使镁方解石成长为数微米宽的纤 维状或泥晶状陡斜菱面体。
4、交代作用 （1）白云石化作用 雾心亮边构造：在 污浊白云石的外缘形成
《沉积岩石学》精品课程
课程简介《沉积岩石学》是石油地质、矿产普查与勘探、地质工程及相近专业的必修课，属主干专业基础课，是中国石油大学重点课程和品牌课程。
该课共120学时，包括《沉积岩石学》部分80学时（含20学时实验课），《岩相古地理》部分40学时。
《沉积岩石学》和《岩相古地理》是地质工程专业（石油地质专业）重要的专业基础课之一，可为地层学、层序地层学、地球化学、石油地质学、储层地质学以及测井地质学、地震地层学学习和研究提供沉积学基础。
课程的主要内容是，全面研究沉积岩的物质成分、结构、构造、岩石产状和岩层之间的关系；总结沉积岩形成的理论，包括风化、搬运、沉积及沉积后变化的理论，特别是研究沉积作用及沉积后作用所形成的物质组分和结构、构造特点，搞清沉积物(岩)的成因和油气生成及储集的关系，并兼顾某些沉积矿床的成岩和成矿机理。
根据沉积岩的原生沉积特点和时空分布规律，阐明沉积岩的物源、沉积岩的成分、沉积岩的结构和构造、沉积岩类型和特征、沉积相的概念和分类、不同碎屑岩和碳酸盐岩沉积相的基本特征、主要识别标志和与油气分布之间的关系、沉积相模式、沉积岩形成的沉积环境、沉积砂体的时空分布，恢复沉积古地理面貌，预测沉积矿产的有利分布地区。
同时，介绍沉积岩和沉积相的综合研究方法。
岩石学（沉积岩石学）部分共80学时，5学分，其中实验课占20学时。
通过学习，要求掌握沉积岩的物质成分、结构、构造、岩石产状和岩层之间的关系，为阐明沉积岩成因及分布规律提供依据；总结沉积岩形成的理论，包括风化、搬运、沉积及沉积后变化的理论，特别是研究沉积作用及沉积后作用所形成的物质组分和结构、构造特点，搞清沉积物(岩)的成因和油气生成及储集的关系，并兼顾某些沉积矿床的成岩和成矿机理；掌握主要类型沉积岩的岩性特征，观察和描述方法，分类和命名原则，并初步掌握沉积岩的机械分析，染色分析，油浸法等常规测试鉴定办法。
了解部分先进测试鉴定方法。
要求学生有矿物学、岩浆岩、变质岩基础知识，熟练掌握矿物、岩石的描述和鉴定方法。
学习与模仿,行走在博采众长的道路上
学习与模仿，行走在博采众长的道路上学习与模仿，是人类进步的关键。
从古至今，无论是在文学、艺术、科学还是其他领域，学习与模仿都是人们获取知识、技能、智慧的重要途径。
学习是获取新知识和技能的过程，而模仿则是从他人身上学习经验和技巧的手段。
在人类的发展史上，学习与模仿一直都是不可或缺的部分。
学习与模仿的关系密不可分。
学习需要模仿，模仿则是学习的手段之一。
学习是一个不断积累、提升知识和技能的过程，而模仿则是在学习过程中获取他人的经验和技巧的有效方法。
在学习中，我们往往会模仿他人的行为、言语和思维，通过模仿来学习、理解和掌握知识和技能。
正所谓“模仿是最好的教师”，通过模仿他人，我们可以快速学习和掌握新的知识和技能，提高自己的学习效率。
学习与模仿也是一种传承和创新的过程。
在学习中，我们会接触到前人的经验和知识，通过模仿和学习，我们能够传承和继承前人的智慧和技艺。
学习与模仿并不仅仅是简单的复制和传承，更重要的是能够通过学习和模仿来进行创新和发展。
正如所谓“学习是为了超越”，通过学习与模仿，我们可以站在前人的肩膀上，不断创新和发展，进一步完善和提升前人的智慧和技艺。
只有在学习与模仿的基础上进行创新，才能让前人的智慧焕发出新的光芒，让我们的文化和科技不断进步。
在现实生活中，学习与模仿也是我们不断进步的途径。
无论是在学校、工作还是生活中，学习与模仿都是我们不断提高自己的重要手段。
在学校学习中，我们会模仿老师和同学的学习方法、学习态度和学习效果，通过模仿他们来提高自己的学习能力和学习成绩。
在工作中，我们会模仿领导和同事的工作方式、工作态度和工作成果，通过模仿他们来提高自己的工作能力和工作绩效。
在生活中，我们会模仿家人和朋友的生活方式、生活态度和生活习惯，通过模仿他们来提高自己的生活品质和生活幸福。
学习与模仿是我们不断前进的动力，只有通过学习与模仿，我们才能不断提高和进步，实现个人的价值和社会的进步。
学习与模仿需要正确的态度和方法。
-组块教学-理论学习心得体会精选
“组块教学”理论学习心得体会精选”组块教学”理论学习心得体会精选姓名：邰春悦单位：肇源县第一小学任教年级：四年所谓教学风格，就是教师在长期的教学实践中形成的稳定而独特的教学风貌，是教师教学走向成熟的标志。
薛老师教学风格大致可以用“清简、睿智、厚实”来描述。
”厚实”指的是教师的文化底蕴。
薛老师博学智慧，有着深厚的文学功底。
而他在课堂上对学生精准的点拨、幽默的评价以及和学生机敏诙谐的对话，无不体现他的”睿智”.素养是日积月累的结果，恶补只能适得其反。
风格是瓜熟蒂落的结果，刻意只能半生不熟。
我们能做的是点点滴滴积累，坚持不懈的学习，慢慢的提升自己。
在三个词语中”清简”位居第一位，自然有它特别之处。
语文课必须返璞归真，体现一种简约之美，正所谓”简简单单教语文，扎扎实实促发展”.从教师的角度看，一堂好课应该有这样”清简”的教学设计：1.教学目标简明。
2.教学内容简约。
3.教学环节简化。
4.教学方法简便。
5.教学媒介简单。
6.教学用语简要。
简单是一种教学中的大气度、大智慧！它来源于对学生真切的、真诚的、真实的爱，来源于教师丰厚的修养和教学的艺术，来源于对教学生活的发现和深刻的认识！寒假5本书的阅读，为我打开了一扇门，一扇通往优秀语文教师之路的大门，接下来我将大踏步的向前迈进……愿将来我也能有自己的教学风格。
姓名：张秀丽单位：大庆市三永学校任教年级：一年假期，我拜读了全国特级教师薛法根老师的教育文丛，结合一个个鲜活生动的教学案例，我触摸到了”组块教学”理论，犹如一股清风注入心田。
薛老师认为所谓”组块教学”是”以培养学生的语文运用能力为主线，将零散的语言训练项目整合成综合的语文实践板块，使学生在生动活泼的语言实践中获得充分和谐的整体发展。
”由此可见，”块”是文本内容的有机整合。
那么，词语的教学能否采用相对集中的思路呢？薛老师教学《我和祖父的园子》时的一段教学设计也许会给我们带来启迪：1.听写三组词语：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱；玉米、黄瓜、倭瓜、韭菜、谷穗；栽花、拔草、下种、铲地、浇菜。
白驹凹陷洋心次凹泰一段成岩作用研究
目前 ， 丰一 兴 化 探 区勘 探 程 度 相 对 较 低 ， 大 总
体上仍处于区域勘探的区带评价阶段 ， 在成岩作用
研 究 领 域 ， 见 少 数 报 道 涉 及 其 周 围 的海 安 凹 陷 。 仅 作 用对 储 层 物 性影 响 的认 识 ， 以期合 理 解 释 油气 储
５ 中国石 油大 学地 球资 源 与信息 学 院 ， ． 山东 青 岛 ２６ ５ ６５５
摘
要 ：成岩作 用是 沉积岩石 学、 石油地质 学、 控矿床 学的重要研 究 内容。利 用铸 体薄 片、 层 扫描 电镜、 射 线衍射 ｘ一
分析 、 阴极发光等分析 测试手段 ， 苏北盆地 白驹 凹陷洋心次 凹泰 一段 （ 】 ） 对 Ｅ ｔ 储层成岩 产物进行 了详 细研 究。在综合
压实 、 压溶作用贯穿于埋藏成岩 阶段的整个过
程［ ， 制 是储层物性变差的最主要的因素之一［。 由 引
西南石 油大学学报 （ 自然科 学版）
２１ ０ １
钳 薛 出崴 缸
１ 】筇 ３ ２Ｊ ３咨 ６ 期
Ｊ ｕ ａ ｆＳ ｕｈ ｓ ｅｒ ｌｕ Ｕｎｖ ｒｉ Ｓ ｉｎ ｅ＆ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ｉｏ ） ｏ ｒ ｌ ｏ ｔｗｅ ｔ ｔ ｅ ｍ ｉｅｓｔ ｃｅ ｃ ｎ ｏ Ｐ ｏ ｙ（ ｅ ｈ ｏｏ ｙＥｄｔ ｎ ｉ
深化 成 岩 与油气演化关系十分密切［ ， １ 是沉积岩石学 、 ］ 石油地 在 综合 分 析各 种成 岩作 用类 型 的基础 上 ，
集空间形成机理 ， 为油气勘探开发提供地质依据 。
１成 岩作用类型
本 次 研 究 分 别 对 Ｆ ｌ Ｆｌ ｔ、Ｆ９ Ｆ４ ｃ 、 ｔ、Ｆ５ ｔ、 ｔ、 Ｆｌ １ 、 １１井 进 行 取 样 ， 用 铸 体 薄 片 、 描 电 ｔ一 ０ Ｆ ０ 利 扫 镜 、 射线 、 ｘ一 阴极 发 光 等 分 析 测 试 手 段 ， 为 洋 心 认 次 凹泰 一 段 砂 岩储 层 的成 岩 作 用 主要 有 以下 几 类 ： 压 实作 用 、 溶作 用 、 结 作用 、 代 作 用 、 蚀 作 压 胶 交 溶
模仿是学习的必经之路
模仿是学习的必经之路大教育家叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子，使学生能够举一反三，练就阅读和作文的熟练技能。
”作为语文教师，必须先“吃透”教材，才能发现文本中有价值的训练点。
教师可依托训练点引导“下水”，然后让学生进行练习，体现对文本语言的理解、积累和应用。
一、词语模仿《语文课程标准》指出：“要在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
”在阅读教学中，教师要时刻引导学生多读书，获得丰富的语言积累，并且要活学会用，将课文中学到的词语内化为自己的语言，为习作积累合适的“砖瓦”。
比如，学习了《准时的登陆表演》，我让学生用“小巧玲珑、飘飘欲仙、准时无误、一身绝技、如期而至、鱼贯上岸、秩序井然、步履蹒跚、整整齐齐、如醉如痴、赞叹不已”这些词语写出本文的主要内容——仙企鹅准时的登陆表演。
有一个学生这样写道：“小巧玲珑的仙企鹅十分讨人喜欢，它们不仅走起来飘飘欲仙，而且能够准时无误地做登陆表演，天生一身绝技。
时间快到了，仙企鹅能如期而至吗？先生们，女士们，睁大你们好奇的双眼吧！……见证奇迹的时刻终于到了：只见领头的仙企鹅首先破浪来到岸边，接着，几十只仙企鹅列成长队，鱼贯上岸。
一队跟着一队，秩序井然，虽然步履蹒跚，却又整整齐齐，看得游人如醉如痴、赞叹不已。
”像这样的练笔可以在课外完成，但点拨必须在课内，反馈评价也是不可忽视的。
在阅读教学中可多次练习，对培养学生的概括表达能力有着极为重要的作用。
把学到的词语运用到实际写作中去，这才算形成了语文能力。
二、句式模仿教材中的课文就是我们进行仿写的最好例子。
如学习《匆匆》时，第三自然段中有这样一个句式：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
”作者用排比句描写人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
学生们仿写得很好：“睡觉的时候，日子从床上溜走；玩耍的时候，日子从脚下溜走；发呆时，便从凝然的双眸前溜走。
模仿聪明在于学习天才在于积累,写一篇演讲稿
模仿聪明在于学习天才在于积累,写一篇演讲稿模仿聪明在于学习天才在于积累。
题目自拟文体不限，要求：立意深刻新颖，构思精巧完整；行文规范流畅，字迹工整清晰；标点符号运用准确；全文总计800字以上。
今天我演讲的主题是“模仿创造，成功之源”，这也正是人们所说的“生命如水，灵动如泉，意志似波，追逐似风，浮想似云”。
请大家
仔细品味这段话。
前面有同学已经给出了两种答案：“有水就会有鱼，因为水孕育着鱼儿；有树就能成林，因为木养育着树苗；而没有土地就不会长出庄稼，因为泥培育了花朵和果实。
鱼、水、木都必须依赖大地母亲才得以存活。
”“依赖大地而得以生存发展，依赖他人而获得更多知识经验来武装自己，从而形成良好性格与道德修养的心理特征。
大地无私奉献，哺育万物，是真正伟大的，它创造了一个又一个奇迹！”“靠山吃山，靠海吃海。
只有尊重大地母亲，爱护她的身躯，崇拜她的力量，方可使自然资源得到合理利用，达到共享的目的，让自然界万物繁衍生息，与人类休戚相关。
”……很显然，第二种观点的作者
受西方哲学影响颇深，并未领悟其中真谛，由此看来，对待自然的态度还应持客观辩证的观点，即承认世间万事万物的独立性与自身的内在价值，同时做到敬畏自然，爱护环境，只有这样，才能保持人类社会健康、稳定、快速的向前发展。
- 1 -。
育云伴你学有所成竹节人用时分钟认真书写自我评价教师评价基础勤积累
育云伴你学有所成竹节人用时分钟认真书写自我评价教师评价基础勤积累在现代社会，学习已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
无论是学生还是职场人士，都需要通过学习来不断提升自己的能力和素质。
然而，学习并非一蹴而就的过程，需要付出大量的时间和精力。
在这个过程中，我们需要注意一些关键的要点，以确保我们能够有所成长。
首先，我们要注重学习的效率。
现代人的生活节奏越来越快，很多人常常抱怨时间不够用。
因此，在有限的时间内，我们要尽量提高学习效率。
这就要求我们在学习时保持专注，避免分心。
可以选择一个安静的地方，远离干扰，集中注意力。
另外，合理安排学习计划也是提高学习效率的关键。
我们可以根据自己的学习进度，制定每天的学习目标，并按时完成。
其次，我们要注重学习的深度。
在学习过程中，我们不能只停留在表面，要善于思考，深入研究。
可以通过阅读相关的书籍和文章，参加讲座和研讨会，与他人交流和讨论，以拓宽自己的知识面。
此外，我们还可以通过实践和实践来巩固学到的知识。
实践不仅可以帮助我们更好地理解和运用所学知识，还可以培养我们的实践能力和创新能力。
再次，我们要注重学习的持续性。
学习是一个长期的过程，需要我们坚持不懈。
我们不能只在考试前才开始学习，而是要将学习贯穿于日常生活中。
我们可以利用碎片化时间进行学习，比如在上下班的路上听听音频课程，利用午休时间阅读一些专业书籍。
另外，我们还可以通过参加培训班、报名学习社群等方式来和其他学习者共同学习，互相督促和鼓励。
最后，我们要注重学习的反思和总结。
学习不仅仅是吸收知识，更是一个不断反思和成长的过程。
我们可以在学习结束之后，进行一次回顾和总结。
我们可以回顾自己的学习过程，思考自己的收获和不足，找出问题并加以改进。
同时，我们也可以向他人寻求反馈和建议，以便更好地完善自己。
总而言之，学习是一项需要长期坚持和努力的任务。
在学习的过程中，我们要注重学习效率、学习深度、学习持续性和学习反思。
只有不断地努力和提升，我们才能在学习中有所收获，不断成长和进步。
高考状元有哪些优秀共性-
高考状元有哪些优秀共性?每年高考后，高考状元们就成了一条风光无限的风景线。
无论是名校对高考状元的争抢还是各地对高考状元的优待，或者经各种渠道流出的高考状元笔记，总是能够把大家的目光吸引过去。
不想当高考状元的高三党不是真学霸哪一个高三党不会羡慕高考状元的风光，但是高考状元如何炼成不仅是考生关心的，就连高三家长也是无时无刻不关注。
就说高考状元笔记吧，抢的的最欢的不是考生，而是家长们。
家长们不惜重金去换取高考状元成功的一切秘笈，但其实在他们心中也总是会有这样的疑问：“我们照着这些方法做了，为什么学习就是一直上不去呢？”最好的学习方法就是适合自己的方法，坚持才是最重要的虽然每一位高考状元的成功方法都不尽相同，但是在他们身上其实是有共性的。
1.勤于总结；2.从小目标累计成大计划；3.坚持适合自己的学习方法。
吉林省理科状元刘梦非说：“其实，成功的学习经验只能借鉴，并不能完全复制，最好的学习方法就是自己的方法，坚持才是最重要的。
”刷题与总结不是一朝一夕“对我来说，刷题（重新看题）是最好的方法，我很注重总结，也很喜欢整理笔记。
”刘梦非说。
理科生刘梦非高中3年刷了不少物理和数学题。
她说很难计算到底刷了多少，但是每天在刷题之后，刘梦非都会对错题和大题进行整理总结。
数学大题是她的最爱，每次刷题后她把留下的错题和问题都抄在本子上，然后用彩笔把问题勾画出来，在旁边批注答案和公式，定期复习。
这个习惯持续了3年，高中毕业时，她整理的笔记有厚厚一摞。
除了刷数学题，她对语文的复习也没落下。
复习文言文时，她对着译文，查看古汉语词典，除了掌握教学提纲内的词语外，她还会把不会和不懂的词都记下。
在阅读题上，分类总结人物、特征和思想感情。
“每一张卷子上的类型题，我认为需要掌握的，就把题抄一遍，再把答案抄一遍，按答题要素分解抄，慢慢积累就熟能生巧了。
”坚持刷题和总结的状元不止刘梦非，黑龙江省的文科状元井源也是一名“刷题狂魔”。
井源学习的“独门秘籍”很简单，在她成为状元之后，反复跟很多人提起过，就是“做专题，总结归纳”七字。
“石沙土林”：成为终身学习者的四个阶段
“石沙土林”：成为终身学习者的四个阶段文/邱昭良图/孙小小对于个人学习来说，从“非学习者”成长为“终身学习者”，可能需要经历“石-沙-土-林”四个阶段，这是基于我个人的学习经历和思考、心得而提出的一个隐喻。
石头石头是你的心结、成见、固有的心智模式。
任何学习从本质上都是一个自我学习的过程，需要个人打开心门。
我们很多人没有打开心门之前，是一个僵化的心智模式。
这时候，你就像一块石头，当接受到外界的一些新信息和新观点时，就像石头被淋上雨水，只是湿了表皮，但是没有渗入进去，过了一段时间，雨水会被蒸发掉，大部分就消失了，只留下一点痕迹。
大部分人的学习几乎都是这样，就像你去外面听了一堂课，当时感觉很好，有所感动或受到了启发，但是没有进入到你的知识体系里面去，回去以后也没有任何行动。
这是个人学习的第一个阶段。
进入学习领地真正的学习始于打开心门，就像从一块石头，破碎为沙，不要有顽固的心智模式，愿意放下，放下自己固有的心智模式，放下一些成见，去接纳新的事物、信息和观点。
这时候，你就会进入到学习的领地。
这是一道“分水岭”，是一种质的转变，处在“石头”状态，是“非学习者”的状态；一旦打开，改变“石头”这种状态，从石头粉碎为沙，就进入到了学习的领地。
成人学习是一个知识建构的过程。
就是说每个人都有一定的知识基础，例如你的一些经验和技能，当接收到新的知识或信息以后，这些新信息必须被嫁接、植入到你的原有知识体系之中，使你的知识体系得到增值、改变，这样你的知识体系就会被逐步建设和构建起来。
这就是个人学习的知识建构过程。
而其内在的机理，，一般来讲就是OADI的循环：O就是英文Observe（观察）的缩写，，并不只是观察，而是广义的获取信息。
打开心门之后，你会观察到更多的信息，看到你想要的很多信息。
A就是Assess，评估，接收到信息之后，你要对它进行解读、理解、赋予其意义。
D就是Design，你要做一个决定，在理解它的基础上，设计一下这个东西怎么用、对自己的价值和影响。
高考模拟作文导写：主题“模仿与成长”(附文题详解及范文)
高考模拟作文导写：主题“模仿与成长”文题阅读下面的材料，根据要求写作每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。
——切斯特菲尔德模仿虽能惟妙惟肖，终有根本的缺憾——没有心。
——张抗抗严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。
——亚里士多德会模仿又加以创造，不是更好吗？——鲁迅要研究成功者的想法策略和行为习惯，然后加以改良，因为我们不可能靠模仿别人而超越竞争对手，要超越竞争对手，我们一定要创新。
——陈安之上述材料能给当代青年带来有益的启示。
请以“模仿与成长”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作提示：我们从材料中发现，对于模仿，有人持赞同态度，有人持反对态度，也有人持相对客观的态度。
我们要明白，模仿是我们进入陌生世界的捷径，也是让自己成长的重要方式。
我们学习和模仿，得挑选对象。
模仿与自我成长兼备，才能飞得更高，飞得更好。
可以从以下角度立意：1、成长要模仿优秀，模仿高尚。
2、只靠模仿，并不能让自己真正成长。
3、成长要会模仿，也要会创新。
素材积累1、文学艺术上的模仿：莎士比亚模仿英国旧喜剧作者；布朗宁期初模仿雪莱；陀思妥耶夫斯基模仿雨国；贝多芬继承海顿、莫扎特的传统，吸取法国大革命时期的音乐成果，模仿法国作曲家卡比尼；毕加索从模仿法国后期印象派画家塞尚起步；毛泽东的书法模仿了扬州八拐之一郑板桥的作品……2、科学技术上的模仿和创造：现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子；屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲；船桨模仿的是鱼的鳍；锯子学的是螳螂臂，或锯齿草；从苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣；嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路；壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景；贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上；由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪；仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，；根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”……3、网红模仿翻车：一位网红博主发了一条微博，晒出自己模仿劳荣枝妆容的自拍照。
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最好的学习是模仿
老板常说我不爱学习、不爱思考，朋友们说很少看见我看书，虽然书柜里面也摆放着很多的书籍，但没有一本从头看到尾的，甚至有的书买回来就没动过（不过我喜欢那种感觉，像个学者，呵呵），妻子也经常劝说我多看点书。
其实我认为我每天都在学习，只不过方式不一样，别人在看书学习，我在模仿学习。
如今社会，知识满天飞，什么行业都有相关的知识技能培训书籍，不说别的，我们做为销售职业人员，需要学习的太多了！随便走进一家书城，很显眼的地方大多都是关于销售、管理、励志等的书籍，成功人士的自传等很多很多。
刚毕业时，把自己的理想寄托在所选择的励志书籍和成功人士的自传等，但看了很多最终成功仍旧是别人的成功，我还是我自己（不过我感觉有时候说话像个成功人士，呵呵）。
我有个朋友，他的妻子非常喜欢看有关管理、励志等方面的培训VCD，经常花上千元购买一套回家一遍一遍的看，我那个朋友非常心疼那大把大把的钞票买回来几张碟。
后来，朋友的妻子成了一名家庭主妇，但是只要关于这方面的话题，她会讲得比培训师还精彩，我对我朋友说，你干吗不叫你老婆做培训师呢，肯定成功！
社会发展到今天，很多的道理，只要我们在生活中遇到的问题都能在书本中找到答案，但理论毕竟是理论，一本好书能在实践中用到20%就很不错了，又很多的成功人士的成功哲言非常深刻，但我从不去套用，因为我觉得，他的成功是在哪个特定的时间、地点、人物环境下发生的，而在我们周围什么都变
了。
对我们来说最好、最快的学习就是模仿，我们身边总有很多高人，我们的老板、我们的同事、我们的客户，身边的每一个人，只要他们的身上有的发光点，都可以去模仿，久而久之，通过模仿把这种好的方法变成自己的习惯，就成了自己的技能了。
曾经在广州时候，听过友邦保险公司的早会，每次听台上的精英们激情洋溢的演讲时，我就会热血沸腾，总是在想，如果我什么时候能站在台上对着那么多人演讲会不会紧张呢，会不会和他们一样那么潇洒自如。
如果只是想想，永远都不可能有那一天。
但假如有一天真的试着站在台上模仿精英们的样子，高举右手并捏紧拳头，连喊几声“我要成功…”，我猜想喊到第三声的时候自己就会被自己感动了。
在我们的工作当中有很多的技能书本上学不来，就说销售技巧，我们参加过无数次的培训，光客户拜访就能记几页纸的笔记，但是真正在工作中却忘的一干二净，而更多的都是从前辈或者同事身上学来的，是一种模仿。
试想一下，假如刚毕业的，学习了所有关于销售技巧等的知识，但没有见过任何可以模仿的榜样，会是什么样子呢？
现代人的模仿能力很强，越来越多的人喜欢这种成长方式，电视上越来越多的模仿秀，不管有没有实力，但只要能模仿到一点明星的声音、外貌等，就会引起观众的注意，观众也会不经意的寻找模仿者与明星之间的相似处，有一点都会觉得很兴奋！据说很多明星最初也是模仿别人唱歌才红的。
现代的年轻人最喜欢模仿了，先不管对不对，别人那样挺酷就跟着做，而成年人也不敢落后，只要是认为好的都学着做。
最近出了一部电影叫《集结号》，听说很不错，我看过广告片断，当时第一感觉就像美国的战争片，尤其一个镜头：一个战士，头戴钢盔手拿长枪弯腰跑步的姿势似曾相识，想一想，原来是在美国的战争片里面经常看到这样的画面，而传统的中国战士的形象总是双手握着长枪，挺着胸膛向前冲的样子。
小时候看过无数的传统的战争片，也决定了我们童年的游戏，常常是扮演好人的一方站在高处，高举右手超前一挥，高喊：“同志们，冲啊！”，那时总觉得中国的战士是最勇敢的，牺牲是光荣而伟大的。
不管冯小刚导演是不是刻意在模仿美国式的战争片，但是我确确实实感觉到了那种只有看美国片才能感觉到的战争的残酷，还有就是中国战士也有怕死的，显然更加真实。
话说回来，我们在工作中很多方面都可以通过模仿来获得提高，比如我们自身的技能、管理水平、团队建设等等，我们身边有很多的榜样可以模仿。
而模仿本身也是一种技能，当模仿达到极致了，就会创新，就会成为自己独有的技能，同时也可以成为别人模仿的榜样。
段成岩书 2007年1２月25日。