北京课改版语文七年级下册第三单元课件：第10课《想念冰心》(40张)
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冰心这些短小的作品，经过了七十多年的岁月 ，仍然像小花初开时一样新鲜活泼，水灵灵地 喜人，光灿灿地耀眼。冰心老人虽然去了，但 我们依然想念她。
想念冰心
王蒙
学习目标
1、了解文章内容，理清文章层次。 2、了解冰心其人，感受冰心的人格魅力。 3、感受作者对冰心老人的敬佩、爱戴与眷念
。
重点： 1、了解人物的思想品质。 2、体会文章的语言特点。
大学时代的冰心
冰 心 与 先 生 吴 文 藻 在 日 本
冰 心 与 小 朋 友
在
一
起
想念冰心
王蒙
shǔ
xiǔ
yú
bǐ
jīn zāng pǐ
zhǎo
根据课文补充完整下列词语。
数典____ 大言_____
永垂_____ _____不禁
写作特点：
2、构思巧妙、自然：本文题目为《想念冰心 》，先从为什么“想念”写起，后写接触冰心 本人——先是四十年代、五十年代，后是七十 年代、八十年代、九十年代；先是冰心的创作 ，后是冰心的为人处世；先是怀念冰心，后是 期待现在。叙事的角度自由变换，读者随时可 以感受到作者对于冰心先生的敬佩、爱戴与眷 恋，感受到作者有冰心先生而感动，而焕发民 族的骄傲和期待。这种感动和期待是一种无形 的吸引力。
坐以_____ _____不安
闭目
不自
解释词语 数典忘祖：
忍俊不禁： 鄙俗： 臧否： 超拔：
作者是文章一开头就直接写我想念 冰心不能忘怀她么？
课文第一段写我做了一件什么事？
为什么在小学三年级时就知道买 《冰心全集》呢？
要求
按照老师规定的方式回答
格式一：我之所以对景仰的冰心不能 忘怀，是因为……，……,特别是……
是非？ 你能用本段中的一个词评论一下冰心
的这一做பைடு நூலகம்吗？
有记者采访本文作者王蒙“冰 心去世了，您最不能忘记她的 什么呢？”请你写一段话来帮 助作者回答
写作特点：
1、作者为什么用想念冰心，而不用怀念或思 念冰心？怀念和思念一般用于对亲人对战士等 难以忘怀之情；想念一般表示对景仰的人，离 别的人不能忘怀之情，含有希望见到的意思。 作者怀着极大的景仰之情，冰心的人格魅力永 远活在人民心中，也表达出对民族的希望。
4、语言朴素、自然、洒脱、含蓄、言简意赅 ：“我真佩服她的博学” 、“她是一个最最 本色的中华小老太太”、“那么今后呢?
今后还有这样大气和高明、有教养和纯洁的人 吗?伟大的古老的中华民族,不是应该多有几个 冰心这样的人物吗?” 本文没有大力的渲染， 没有华丽的词藻，全文真情以贯之。让读者感 受到王蒙对冰心先生的敬佩、爱戴、想念；感 受到作者内心的感动；感受到作者对民族的骄 傲与期待。
写作特点：
3、多角度选材（技巧）。作者回忆冰心的琐 碎往事，45678段分别体现了冰心的清楚、分 明、超拔、幽默的特点。
第4段作者先概括冰心的品质：清楚、分明、 超拔、幽默。是最最本色的中华小老太太。她 的中华小老太太的本色体现在：反感数典忘祖 的假洋鬼子；关心国家大事；关心少年儿童、 女作家的成长，关心散文的创作。
格式二：因为……，因为……，特别 是因为……，所以我至今不能忘怀冰 心。
读她的作品我不能忘怀冰心的什么呢？
冰心虽然多年在国外生活和受教育，但我看到 的始终是一个怎样的冰心，请用第4段中的一句 话回答。
这一段还有哪一句话也能看出冰心的这种情感？
作为作家，冰心会怎么表达自己对祖国的深情 呢？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
作业
积累本上摘抄美句
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二上午2时42分56秒02:42:5622.3.29
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月上午2时42分22.3.2902:42March 29, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月29日星期二2时42分56秒02:42:5629 March 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
写作特点：
5、特殊词语：“狡猾”感情色彩发生了变 化
坐以待币→（毙）
课堂小结
冰心老人永远那么清楚、那么分明、那么超拔 而又幽默；冰心老人的作品影响了几代人，她 的民族精神震撼着几代人；冰心老人是我们社 会生活文艺生活里一个清明、健康和稳定的因 素。伟大的古老的中华民族，真的应该多有几 个冰心这样的人物，越多越好！
除了写文章，她还做了些什么呢？
冰心是伟大的作家，她为什么“更”关心少年 儿童，关心女作家的成长，关心散文创作呢？
默读7、8段和5段看看冰心对待不 同的人分别是怎么做的？
第七段中都写了为什么人做了什么事？ 第八段和第五段又分别是对什么人啊？ 她是怎么摆脱纠缠的呢？ 谁能在本段中找到她具体是怎么评论
第5段：体现冰心的智慧和幽默；
写作特点：
第5段：体现冰心的智慧和幽默； 第6段：写她乐于自嘲。“坐以待币”、“五
不怕”鲜明地体现了冰心的风趣、乐观、超拔 脱俗。 第7段：对待国家大事严肃而慷慨。 第8段：接受记者的一切要求一事体现冰心待 人真诚。但5678始终没离开第4段的内容。
写作特点：
冰心这些短小的作品，经过了七十多年的岁月 ，仍然像小花初开时一样新鲜活泼，水灵灵地 喜人，光灿灿地耀眼。冰心老人虽然去了，但 我们依然想念她。
想念冰心
王蒙
学习目标
1、了解文章内容，理清文章层次。 2、了解冰心其人，感受冰心的人格魅力。 3、感受作者对冰心老人的敬佩、爱戴与眷念
。
重点： 1、了解人物的思想品质。 2、体会文章的语言特点。
大学时代的冰心
冰 心 与 先 生 吴 文 藻 在 日 本
冰 心 与 小 朋 友
在
一
起
想念冰心
王蒙
shǔ
xiǔ
yú
bǐ
jīn zāng pǐ
zhǎo
根据课文补充完整下列词语。
数典____ 大言_____
永垂_____ _____不禁
写作特点：
2、构思巧妙、自然：本文题目为《想念冰心 》，先从为什么“想念”写起，后写接触冰心 本人——先是四十年代、五十年代，后是七十 年代、八十年代、九十年代；先是冰心的创作 ，后是冰心的为人处世；先是怀念冰心，后是 期待现在。叙事的角度自由变换，读者随时可 以感受到作者对于冰心先生的敬佩、爱戴与眷 恋，感受到作者有冰心先生而感动，而焕发民 族的骄傲和期待。这种感动和期待是一种无形 的吸引力。
坐以_____ _____不安
闭目
不自
解释词语 数典忘祖：
忍俊不禁： 鄙俗： 臧否： 超拔：
作者是文章一开头就直接写我想念 冰心不能忘怀她么？
课文第一段写我做了一件什么事？
为什么在小学三年级时就知道买 《冰心全集》呢？
要求
按照老师规定的方式回答
格式一：我之所以对景仰的冰心不能 忘怀，是因为……，……,特别是……
是非？ 你能用本段中的一个词评论一下冰心
的这一做பைடு நூலகம்吗？
有记者采访本文作者王蒙“冰 心去世了，您最不能忘记她的 什么呢？”请你写一段话来帮 助作者回答
写作特点：
1、作者为什么用想念冰心，而不用怀念或思 念冰心？怀念和思念一般用于对亲人对战士等 难以忘怀之情；想念一般表示对景仰的人，离 别的人不能忘怀之情，含有希望见到的意思。 作者怀着极大的景仰之情，冰心的人格魅力永 远活在人民心中，也表达出对民族的希望。
4、语言朴素、自然、洒脱、含蓄、言简意赅 ：“我真佩服她的博学” 、“她是一个最最 本色的中华小老太太”、“那么今后呢?
今后还有这样大气和高明、有教养和纯洁的人 吗?伟大的古老的中华民族,不是应该多有几个 冰心这样的人物吗?” 本文没有大力的渲染， 没有华丽的词藻，全文真情以贯之。让读者感 受到王蒙对冰心先生的敬佩、爱戴、想念；感 受到作者内心的感动；感受到作者对民族的骄 傲与期待。
写作特点：
3、多角度选材（技巧）。作者回忆冰心的琐 碎往事，45678段分别体现了冰心的清楚、分 明、超拔、幽默的特点。
第4段作者先概括冰心的品质：清楚、分明、 超拔、幽默。是最最本色的中华小老太太。她 的中华小老太太的本色体现在：反感数典忘祖 的假洋鬼子；关心国家大事；关心少年儿童、 女作家的成长，关心散文的创作。
格式二：因为……，因为……，特别 是因为……，所以我至今不能忘怀冰 心。
读她的作品我不能忘怀冰心的什么呢？
冰心虽然多年在国外生活和受教育，但我看到 的始终是一个怎样的冰心，请用第4段中的一句 话回答。
这一段还有哪一句话也能看出冰心的这种情感？
作为作家，冰心会怎么表达自己对祖国的深情 呢？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
作业
积累本上摘抄美句
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二上午2时42分56秒02:42:5622.3.29
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月上午2时42分22.3.2902:42March 29, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月29日星期二2时42分56秒02:42:5629 March 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
写作特点：
5、特殊词语：“狡猾”感情色彩发生了变 化
坐以待币→（毙）
课堂小结
冰心老人永远那么清楚、那么分明、那么超拔 而又幽默；冰心老人的作品影响了几代人，她 的民族精神震撼着几代人；冰心老人是我们社 会生活文艺生活里一个清明、健康和稳定的因 素。伟大的古老的中华民族，真的应该多有几 个冰心这样的人物，越多越好！
除了写文章，她还做了些什么呢？
冰心是伟大的作家，她为什么“更”关心少年 儿童，关心女作家的成长，关心散文创作呢？
默读7、8段和5段看看冰心对待不 同的人分别是怎么做的？
第七段中都写了为什么人做了什么事？ 第八段和第五段又分别是对什么人啊？ 她是怎么摆脱纠缠的呢？ 谁能在本段中找到她具体是怎么评论
第5段：体现冰心的智慧和幽默；
写作特点：
第5段：体现冰心的智慧和幽默； 第6段：写她乐于自嘲。“坐以待币”、“五
不怕”鲜明地体现了冰心的风趣、乐观、超拔 脱俗。 第7段：对待国家大事严肃而慷慨。 第8段：接受记者的一切要求一事体现冰心待 人真诚。但5678始终没离开第4段的内容。
写作特点：